- •Содержание и характер деятельности студентов
- •1. Индивидуальный план работы студента
- •1 Неделя
- •2. Содержание и особенности организации учебной работы
- •Учет учебной работы
- •3. Содержание и особенности организации воспитательной работы
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •План работы классного руководителя с ученическим коллективом
- •Задание 13. Активно включаясь в различные виды воспитательной деятельности, фиксируйте их в таблице «Учет воспитательной работы». Учет воспитательной работы
- •Конспект урока
- •Технологическая карта урока
- •Конспект (разработка) внеклассного занятия по предмету Технология (Основы безопасности жизнедеятельности)
- •Конспект (разработка) воспитательного мероприятия
- •Анализ урока
- •Анализ воспитательного мероприятия
Расписание уроков в прикрепленном классе
Дни/уроки |
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
1 урок |
|
|
|
|
|
|
2 урок |
|
|
|
|
|
|
3 урок |
|
|
|
|
|
|
4 урок |
|
|
|
|
|
|
5 урок |
|
|
|
|
|
|
6 урок |
|
|
|
|
|
|
7 урок |
|
|
|
|
|
|
Характеристика класса: (состав класса по возрасту. Состав класса по полу. Неполные семьи (количество человек). Учащиеся с ослабленным здоровьем (количество человек). Характеристика деятельности класса: а) Какие виды деятельности предпочитают в классе: познание, труд, общение, б) Могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности, в) Мотивы участия школьников в деятельности класса: подражание другим, потребность в эмоционально близких контактах, потребность в самоутверждении, самореализации, стремление выделится, получение поощрении. Характеристика взаимоотношений: а) Количество микрогрупп: из 2 человек, из 3 человек; б) Количество микрогрупп в классе, включающих только девочек(девушек), только мальчиков (юношей); в) Какие основания для объединения в дружеские микрогруппы; г) Характер отношений между группами; д) Краткая характеристика наиболее авторитетных групп; е) Краткая характеристика лидеров класса; ж) Количество и краткая характеристика "отверженных" в классе; з) Есть ли в классе постоянно действующие: учебные группы, кружки, трудовые бригады, другие группы (какие); и) Какие нормы, ценности главенствуют в классе; к) Каковы традиции класса; л) Какие конфликты наиболее часто встречаются в классе, их причины, способы разрешений. Место класса в школе: а) Осознает ли класс себя единым целым; б) В каких официальных общешкольных и внешкольных объединениях участвуют учащиеся класса (кружки, секции, студии); в) Какие дела предпочитает класс: общешкольные или классные; г) Каков характер взаимоотношений класса с параллельными классами, с младшими, со старшими; д) В какие неформальные объединения вне школы входят учащиеся класса).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Заполните таблицу «План работы классного руководителя с ученическим коллективом».
