- •Методические рекомендации по изучению курса «Экономика»
- •I. Цели и задачи учебной дисциплины
- •II. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I семестр - Микроэкономика
- •Тема 1. Экономика, ее роль в обществе. Предмет экономической науки – 2 часа.
- •Тема 2. Этапы развития экономической теории – 2 часа.
- •Тема 3. Развитие русский экономической мысли – 2 часа.
- •Тема 4. Общественное производство и экономические отношения – 2 часа.
- •II семестр - Макроэкономика
- •III. Образовательные технологии
- •IV. Учебный план дисциплины «Экономика» для студентов заочного обучения
- •Литература для подготовки к семинарам для студентов заочного обучения
- •Электронный адрес кафедры гуманитарных и социально-политических наук для консультаций
- •V. Планы семинарских занятий для студентов дневного обучения
- •I семестр – Микроэкономика – 14 часов
- •Часть 1 – Микроэкономика
- •II семестр – Макроэкономика – 14 часов Планы семинарских занятий
- •Вопросы для повторения и подготовки к итоговой аттестации по экономике Студенты дневного обучения – бакалавриат – сдают зачет, студенты заочного обучения сдают экзамен.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Характеристика форм и методов работы студентов на семинарском занятии
- •1. Устные выступления на семинарском занятии
- •2. Контрольная работа в форме ответов на тесты
- •3. Доклады
- •Подробное описание роли и цели докладов
- •Критерии оценки работы студентов над докладом.
- •4. Ролевые игры Описание и цели
- •Критерии оценки работы участия в ролевых играх.
- •5. Рефераты (Исследовательские работы)
- •Особое внимание может быть уделено желанию студентов подготовить исследовательскую работу.
- •Критерии оценки работы исследовательской работы:
- •VIII. Определение итоговой оценки за работу студентов дневного обучения в течение семестра
- •1. Итоги текущей успеваемости за 5-ю, 10-ю, 15-ю недели учебного семестра передаются в деканат.
- •IX. Тесты по микроэкономике
- •Тест №1
- •Верно/неверно
- •Тема: Спрос и предложение тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тема: Теория производства
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •X. Тесты по макроэкономике
- •Тест № 8. Контрольный тест
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Содержание
II семестр - Макроэкономика
Тема 14. Национальная экономика – 2 часа.
Макроэкономика: место и роль в экономической науке. Национальная экономика как единое целое. СНС и макроэкономические показатели. Роль государства в экономике.
Тема 15. Кругооборот доходов и продуктов – 2 часа.
ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен.
Тема 16. Макроэкономическое равновесие – 2 часа.
Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос, факторы совокупного спроса. Совокупное предложение, факторы совокупного предложения.
Тема 17. Макроэкономическое равновесие – 2 часа.
Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Эффект мультипликатора.
Равновесие в национальной экономике. Экономические циклы и кризисы. Теория длинных волн Н.Д. Кондратьева.
Тема 18. Безработица. Инфляция – 2 часа.
Безработица и ее формы. Инфляция, измерение инфляции, Индексы цен. Причины и виды инфляции.
Тема 19. Бюджетно-налоговая политика – 2 часа.
Налоговая политика государства. Бюджет, доходы и расходы бюджета. Виды бюджетной политики. Государственные расходы.
Тема 20. Деньги и их функции – 2 часа.
Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика государства.
Тема 21. Социальная политика государства – 2 часа.
Доходы населения. Неравенство доходов, кривая Лоренца. Уровень жизни и его качество. Социальная защита населения.
Тема 22. Экономический рост и развитие – 2 часа.
Экономический рост. Виды экономического роста, факторы экономического роста.
Тема 23. Международные экономические отношения – 4 часа.
Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Тема 24. Особенности переходной экономики России – 4 часа.
Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
III. Образовательные технологии
В лекционном процессе должны быть использованы современные технические средства обучения: экран, видео, компьютерные технологии, кинофрагменты.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки специалистов технических специальностей, СО, ОП, ЭВМ, ПМ реализация компетентностного подхода по дисциплине «Экономика» должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения семинарских занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, экономические тренинги). В сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков у студентов в рамках учебного курса могут быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных авиационных компаний, государственных и общественных организаций.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется кафедрой ГиСПН, особенностью контингента студентов, направлением обучения и специальностью.