- •Методические рекомендации по изучению курса «Экономика»
- •I. Цели и задачи учебной дисциплины
- •II. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I семестр - Микроэкономика
- •Тема 1. Экономика, ее роль в обществе. Предмет экономической науки – 2 часа.
- •Тема 2. Этапы развития экономической теории – 2 часа.
- •Тема 3. Развитие русский экономической мысли – 2 часа.
- •Тема 4. Общественное производство и экономические отношения – 2 часа.
- •II семестр - Макроэкономика
- •III. Образовательные технологии
- •IV. Учебный план дисциплины «Экономика» для студентов заочного обучения
- •Литература для подготовки к семинарам для студентов заочного обучения
- •Электронный адрес кафедры гуманитарных и социально-политических наук для консультаций
- •V. Планы семинарских занятий для студентов дневного обучения
- •I семестр – Микроэкономика – 14 часов
- •Часть 1 – Микроэкономика
- •II семестр – Макроэкономика – 14 часов Планы семинарских занятий
- •Вопросы для повторения и подготовки к итоговой аттестации по экономике Студенты дневного обучения – бакалавриат – сдают зачет, студенты заочного обучения сдают экзамен.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Характеристика форм и методов работы студентов на семинарском занятии
- •1. Устные выступления на семинарском занятии
- •2. Контрольная работа в форме ответов на тесты
- •3. Доклады
- •Подробное описание роли и цели докладов
- •Критерии оценки работы студентов над докладом.
- •4. Ролевые игры Описание и цели
- •Критерии оценки работы участия в ролевых играх.
- •5. Рефераты (Исследовательские работы)
- •Особое внимание может быть уделено желанию студентов подготовить исследовательскую работу.
- •Критерии оценки работы исследовательской работы:
- •VIII. Определение итоговой оценки за работу студентов дневного обучения в течение семестра
- •1. Итоги текущей успеваемости за 5-ю, 10-ю, 15-ю недели учебного семестра передаются в деканат.
- •IX. Тесты по микроэкономике
- •Тест №1
- •Верно/неверно
- •Тема: Спрос и предложение тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тема: Теория производства
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •X. Тесты по макроэкономике
- •Тест № 8. Контрольный тест
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Содержание
Методические рекомендации по изучению курса «Экономика»
Российская экономика переживает период перехода к новому этапу своего развития. Современная эпоха характеризуется динамичностью экономического развития. Следовательно, в высших учебных заведениях должно уделяться достаточно внимания изучению специфики экономического развития национальной экономики в XXI веке, комплексному анализу современных проблем экономического развития.
Экономическая теория раскрывает важные вопросы современного общественного производства, практические рекомендации экономической науки позволяют эффективно использовать ограниченные экономические ресурсы. В XXI веке интерес к экономической науке возрастает.
Современный специалист, руководитель производства, руководитель любой фирмы, специалист любого предприятия гражданской авиации должны знать особенности функционирования национальной экономики Российской Федерации, специфику функционирования предприятий гражданской авиации в XXI веке.
Экономика изучает систему экономических отношений между людьми, которые формируются в процессе производства, распределения, обмена и потребления. Изучая экономику, мы познаем особенности развития общественного производства, национального и мирового хозяйства. В современных условиях становятся сложными процессы производства, изменились и усовершенствовались системы посредничества и торговли. Но не изменилось одно - в центре всего, что происходит в развитии и функционировании общественного производства находятся конкретные люди с их потребностями. Человек с его знаниями, умениями, творческими способностями оказывает существенное влияние на развитие производительных сил, является двигателем развития цивилизаций.
Потребности во все времена заставляли людей одолевать огромные расстояния в поисках новых земель и рынков сбыта, осваивать неизведанные территории. Именно потребности были и остаются главным стимулом развития науки, техники и производства, способствуя тем самым расцвету культуры и образования и повышению уровня жизни.
Наука и новые технологии достигли очень высокого уровня развития. Научно-технический прогресс способствует развитию общественного производства, внедрение НТП способствует росту производительности труда, но даже современный уровень развития производительных сил и развития общественного производства не может обеспечить полного удовлетворения всех потребностей человечества.
Поэтому в современных условиях такое большое значение приобретает изучение современной экономики. Экономические знания помогут значительно повысить уровень нашего благосостояния, к чему мы постоянно стремимся. Как и каждая наука, экономика имеет свои законы, принципы, правила, по которым она развивается. Она рассматривает все сферы человеческого бытия, отражает все процессы, происходящие в обществе, - от политических до бытовых, поэтому изучение ее предусматривает применение знаний практически по всем дисциплинам, которые изучаются как в школе, в техникумах, на первых курсах обучения в высших учебных заведениях.
Изучение экономики важно не только для того, чтобы познакомиться с основными экономическими категориями и действиями экономических законов, но и для осознания важности экономической теории в повседневной жизни каждого человека и нахождения своего места в современном российском обществе, чтобы в практической деятельности выходить на более высокие рубежи экономического развития.
Важно, чтобы выпускник МГТУ ГА знал, как формировать эффективную социально ориентированную экономику. Через освоение основ экономических знаний студенту потом будет легче применить на практике основные теоретические положения экономической науки. Изучение основ экономики даёт возможность студентам технических специальностей понять сложные экономические явления, понять сущность экономических отношений между людьми, которые складываются как в процессе производства, так и в процессе обмена, распределения и потребления материальных благ. Знание основ экономической науки позволяет формировать экономическое мышление. Лауреат Нобелевской премии по экономике американский экономист Пол Самуэльсон (США), получивший премию за вклад в повышение уровня научного анализа экономических процессов, заметил, что «Экономическая теория – королева наук!»
