МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФБГОУ ВПО «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Гуманитарный институт

Кафедра истории и философии

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ: МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Учебно-методическое пособие.

Для аспирантов и соискателей всех специальностей

ЧЕРЕПОВЕЦ

2017

Составители: О.В. Смирнова, кандидат философских наук, профессор

Ю.Л. Балюшина, кандидат философских наук, доцент

Рецензенты: С.С. Касаткина, кандидат философских наук, доцент

Е.А. Смирнова, кандидат педагогических наук, доцент

Научный редактор: Р.С. Колокольчикова, доктор исторических наук, доцент

© Смирнова О.В., 2017

Балюшина Ю.Л., 2017

© ФГБОУ ВПО «Череповецкий

государственный университет», 2017

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее пособие предназначено для аспирантов и соискателей ученых степеней технических и естественнонаучных специальностей. Оно призвано помочь обучающимся в сдаче кандидатского экзамена по «Истории и философии науки», а также в самостоятельной подготовке к семинарским занятиям по указанной дисциплине.

Изучение курса «История и философия науки» ориентировано на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития науки. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценности и этике научной деятельности.

Пособие включает в себя программу дисциплины, список литературы, планы семинаров, задания для самоконтроля, методические рекомендации, вопросы к экзамену, словарь основных понятий.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. История науки.

Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки.

Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.

Эволюция подходов к анализу науки. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки Критический рационализм и фальсификационизм К.Поппера. Теория научных революций Т.Куна. Синтез конвенционализма и фальсификационизма в философии науки И.Лакатоса. Конкуренция научно-исследовательских программ как форма развития науки. "Методологический анархизм" П.Фейерабенда. Эпистемология неявного знания М.Полани. Тематический анализ Дж.Холтона.

Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.. Концепция научного знания в феноменологии (последователи Э.Гуссерля). Герменевтика и методология науки в работах Х.-Х.Гадамера. "Новый рационализм" Г.Башляра. "Этнометодологическая концепция" анализа научной деятельности.

Наука в культуре современной цивилизации. Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.

Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

Вопрос о периодизации исторического развития науки. Преднаука и наука в собственном смысле слова.

2.1. Преднаука Древнего мира

Культура античного полиса, генезис и становление первых форм теоретического знания. Элементы логики, методологии и философии науки в античной философии. Натурфилософия милетской школы. Апории Зенона как парадигмальные образцы научной и философской аргументации. Платон и Аристотель о сущности научного знания и о классификации наук. Классическая концепция истины Аристотеля. Логико-методологические идеи в "Началах" Евклида по построению естественного вывода. Зарождение научных и философских учений о человеке (Платон, Аристотель). Античные теории истории (Гесиод, Гомер, Ксенофан, Геродот, Фукидид, Ксенофонт, Тит Ливий).

2.2. Научные знания Средневековья и Возрождения.

Господство религиозной парадигмы в мышлении Средневековья. Теологический вопрос о соотношении веры и разума. Ограниченность возможностей развития эмпирической науки, преобладание априорного подхода к изучению реальности, необходимость согласования результатов научных исследований с содержанием религиозных догматов. Манипуляция с природными объектами - алхимия, астрология, магия.

Тенденция к математизации философии в Шартрской школе. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в оксфордской школе (Роджер Бэкон, Уильям Оккам).Спор об универсалиях и развитие лингвистических и логических исследований. Совершенствование логических средств философской аргументации Фомой Аквинским. Возникновение новых форм организации науки в средневековых университетах.

Натурфилософия Н.Кузанского, Дж. Бруно и принцип пантеизма. Неоплатонизм Парацельса. Социальные концепции Т. Мора и Т.Кампанеллы. Политическое учение Н.Макиавелли. Гуманистические учения Пико делла Мирандолы, Э.Роттердамского, М.Монтеня.