Номинация «Видеоролики по триз»
На конкурс в номинации «Видеоролики по ТРИЗ» необходимо представить видеоролики, объясняющие устройство простых бытовых приборов, их функции и влияние на жизнь человека.
Ролики должны быть короткие (до 2 минут). Должны быть указаны все авторы этого сюжета: автор сценария, оператор, монтажер, актеры и т.д.
Данная работа направлена на формирование методического материала для обучения ТРИЗ. На сайте ТРИЗ Саммита опубликованы видеоролики, представленные на прошлый Кубок ТРИЗ Саммита:
http://triz-summit.ru/ru/contest/competition/video/
В подготовке заданий Кубка ТРИЗ Саммита-2016/2017 принимали участие Рубин М.С., Рубина Н.В., Н.Б. Фейгенсон, номинация «фантазирование» подготовлена П.Р. Амнуэлем.
Кубок ТРИЗ-Саммита – 2016/2017
Категория 15-17 лет
Номинация «Изобретательство»
З
адаче
о сушилке.
Всем известная техническая система.
Источник: http://www.o-vannoy.ru/dizajn/sushilka-dlya-belya/
Имеется предложение по улучшению: https://lifehacker.ru/2017/10/09/25-genius-life- hacks/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=daily
С
экономьте
место на сушилке: Просто повесьте
футболки или рубашки иначе.
Предложите усовершенствование этого предложения, не изменяя конструкцию сушилки.
Задача о резке. Имеется целый ряд простых устройств для облегчения нарезки продуктов питания – некоторые примеры см. рисунки.
Или https://ru.aliexpress.com/item/2016-New-Knife-Food-Knife-Cut-Fruits-Vegetable-Palm-Rest-Finger-Protector-Hand-Guard/32643699744.html
Или https://ru.aliexpress.com/item/Practical-Shallot-Knife-Onion-Garlic-Vegetable-Cutter-Cut-onions-garlic-tomato-device-shredders-slicers/32816023648.html?spm=a2g0v.search0301.4.80.Zht2O3
На основе анализа свойств нарезаемых продуктов, функций устройств для нарезки:
Выделите и опишите тренд(ы) в развитии этих технических систем
Предложите новое дополнительное устройство или – как вариант – универсальное устройство для нарезки большинства продуктов
Номинация «Фантазирование»
Задание первое. В рассказе Рэя Брэдбери «Вельд» (опубликован в 1962 году) описан умный дом, выполняющий за людей всю домашнюю работу. В доме есть детская комната, созданная по последнему слову техники. Огромные экраны воссоздают любое место на Земле, где только захотят побывать дети. Напишите фантастическую историю о приключениях детей, которые с помощью экранов умного дома оказываются там, где опасно. Рассказ Брэдбери заканчивается трагически, но вы, конечно, сочините историю со счастливым концом?
Задание второе. Умный дом можно построить не только на Земле. Умным домом для человека может стать орбитальная станция и космический корабль, и лунный модуль, и… Где еще может человек создать себе умный дом? Как будет выглядеть умный дом, построенный в самых странных и необычных местах, куда вы этот дом поместите? Придумайте самый фантастический умный дом. Сочините историю об одном дне из жизни людей в таком доме.