- •«Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 7-сынып
- •Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
- •Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
- •Күтілетін нәтижелер Білу:
- •Ойлау дағдыларының деңгейі
- •Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу
- •Жиынтық бағалауды өткізу ережесі
- •Модерация және балл қою
- •«Биология» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
- •Өзен құндызының санының күрт төмендеуіне әкелетін абиотикалық факторды
- •Төмендегі суретте екі түрлі ағза берілген.
- •Төмендегі суретті зерделеңіз.
- •Төмендегі суретте ұлпа мен мүшелер жүйесі қандай сандармен белгіленгенін анықтаңыз.
- •Берілген суретте қоректік тор бейнеленген.
- •Өз өлкеңізде тіршілік ететін қр Қызыл кітабына енген өсімдік немесе жануарға мысал келтіріңіз.
- •Берілген суреттерді зерделеңіз.
- •Мұхиттағы аралда жанартаудың атқылауы болып, арал лава астында қалды делік.
- •Адам экожүйемен тығыз байланыста болады. Адамның экожүйеге кері және оң әсерін анықтаңыз.
- •Балл қою кестесі
- •Сұрақтар және балл қою кестесі мысалы «Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
- •Өсімдік тасымалдау жүйесінің сызбасы берілген.
- •Балық және шаян суда мекендейді.
- •Адамның өкпесінің құрылыс ерекшелігі атқаратын қызметімен қалай байланысты екенін түсіндіріңіз.
- •Берілген суретте фотосинтез үдерісін зерттеу тәжірибесі бейнеленген.
- •Оқушылар зерттеу жүргізді.
- •Жануарларда тұйық және ашық қан айналым жүйесі болады.
- •«Биология» пәні бойынша 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
- •(А) Қоңыз бен иттің зәр шығару мүшелерін анықтаңыз.
- •Суретті қарастырыңыз.
- •Суретте әртүрлі қаңқа түрлері бар жануарлар көрсетілген.
- •Суретте өсімдіктің жарыққа әсерін тексеру үшін жүргізілген тәжірибе көрсетілген. Бір өсімдік – түссіз қорапшаға, екінші өсімдік – тек бір жағында түссіз көзшесі бар қорапшаға салынған.
- •Балл қою кестесі
- •«Биология» пәні бойынша 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
- •Cуретті қарастырыңыз.
- •Суретте өзгергіштіктің дискретті және үздіксіз түрлерінің графигі берілген.
- •Ағзалардың хромосома сандарын анықтаңыз.
- •Өсімдіктердің вегетативті көбею үшін таралатың өркендер болып табылады:
- •Суретте гүлді өсімдіктердің тозаңдану үдерісі көрсетілген.
- •Суретте өсімдіктердің вегетативті көбею тәсілдері көрсетілген.
- •Балл қою кестесі
«Биология» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Өзен құндызының санының күрт төмендеуіне әкелетін абиотикалық факторды
анықтаңыз.
Аңшылық
Су өсімдіктерінің көбеюі
Жаздағы мол жауын-шашын
Су қоймаларының тартылып қалуы
[1]
Көптеген ұлуларға тән қасиеттерді анықтаңыз. A) Баскөкірек, құйрық
B) Кеуде, құрсақ, бақалшақ C) Жасушалардың екі қатары
D) Бас, бақалшағы бар тұлға және аяқ
[1]
Төмендегі суретте екі түрлі ағза берілген.
Осы ағзалар қандай белгілері арқылы ажыратылады?
Омыртқаның болуы
Көру мүшелерінің болуы
Тыныс алу мүшелерінің болуы
Бөліп шығару мүшелерінің болуы
[1]
Төмендегі суретті зерделеңіз.
|
|
|
|
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
|
|
|
|
(а) Өсімдікке фосфор жетіспеген кездегі көріністі көрсететін жапырақтың нөмірін анықтаңыз.
№ __________
[1]
Өсімдік үшін фосфордың маңызын сипаттаңыз.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[2]
Төмендегі суретте ұлпа мен мүшелер жүйесі қандай сандармен белгіленгенін анықтаңыз.
___________________________________________________________________________ [2]
Берілген суретте қоректік тор бейнеленген.
(а) Осы қоректік тордағы продуцентті атаңыз.
______________________________________________________________________
[1]
(b) Үш деңгейден тұратын бір қоректік тізбек құрыңыз.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1]
(c) Екінші реттік консументті атаңыз.
______________________________________________________________________
[1]
Өз өлкеңізде тіршілік ететін қр Қызыл кітабына енген өсімдік немесе жануарға мысал келтіріңіз.
______________________________________________________________________
[1]
9
Берілген суреттерді зерделеңіз.
A B C D
G
E F H
Қарапайым дихотомиялық кілтті пайдаланып, Е әріпімен белгіленген жануарды анықтаңыз. Жаунарды қалай анықтағаныңызды көрсететін қадамдарды қоршау арқылы көрсетіңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[2]
Суреттерді зерделеңіз.
(а) Жануар жасушасында кездеспейтін өсімдік жасушасының құрылымдарын атаңыз.
__________________________________________________________________________
[1]
10
Жануар және өсімдік жасушаларына ортақ құрылымдарды атаңыз.
__________________________________________________________________________
[1]
Мұғалім оқушыларға мектеп ауласын зерттеуге тапсырма берді. Бір топқа мектеп ауласының көлеңкелі жағын, екінші топқа күнгей жағын зерттеуді тапсырды. Зерттеу нәтижесін болжаңыз.
-
Абиотикалық факторлар
Өсімдік түрлері
Күнгей жағы
Көлеңкелі жағы
[4]
Ерте кезде жылан мен жауын құртты бір типке «мақұлықтарға» біріктірген. Қазір олар неге екі түрлі типке жататынын түсіндіріңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[2]
Төмендегі суретте көрсетілген судың қасиетін анықтаңыз.
_____________________________________________________________________
[1]
(а) Судың осы қасиетінің табиғатта тірі ағзалар үшін маңызын сипаттаңыз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[3]
