Невосприимчивость к изменениям, особенно под воздействием научно-технического и технологического прогресса.
Крепость системы отношений между звеньями и работниками аппарата управления, обязанными строго следовать правилам.
Медленная передача и переработка информации из-за множества согласований.
Замедление процесса управленческих решений.
Линейно-штабная структура
Имеет аналогичные характеристики. Она построена по принципу функционального разделения труда, используемого в штабных службах разных уровней.
Главная задача линейных руководителей координировать действия функциональных служб и направлять их в общественных интересах организации.
Дивизионная
Формирование этого вида связано с процессами разукрупнения гигантских корпораций за рубежом. Главными фигурами с дивизионной структурой становятся не руководители функциональных подсистем, а управляющие производственными отделениями.
Вывод: Тип структуры управления МОУ СОШ № 72 - бюрократический, поскольку он может широко использоваться и в современных условиях, требует применения современных методов организации работы организации в целом.
Эта структура позволяет мобилизовать человеческую энергию и кооперировать труд людей при решении сложных проектов, в крупном производстве.
Бюрократические структуры управления эффективны в организациях, где необходимо обеспечивать слаженную, четкую работу больших коллективов людей, работающих на единую цель.
9.3.6.Организационная структура управления моу сош № 72 г. Иркутска
Педагог в системе самоуправления
Совет учреждения (из Устава моу сош №72 г.Иркутска)
утверждает программу развития Учреждения и «Правила для обучающихся»;
– согласует по представлению Директора Учреждения заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных Учреждением от уставной, приносящей доход деятельности, и из иных внебюджетных источников, а также оказывает содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;
– устанавливает режим занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;
– согласует выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;
– принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;
Обучающийся в системе самоуправления
Ученический совет школы (из Устава МОУ СОШ № 72 г.Иркутска):
создает в школе прочные социальные связи, способствующие становлению у каждого школьника способности строить гражданские отношения;
организует школьный досуг учащихся (подготовка и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий);
освещает события школьной жизни;
готовит новое поколение лидеров.
Родитель в системе самоуправления
Родительский комитет (из Устава МОУ СОШ №72 г.Иркутска):
совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
защита законных прав и интересов обучающихся;
организация и проведение общешкольных мероприятий;
сотрудничество с органами управления Школы, администрацией по вопросам совершенствования образовательного процесса, организации внеурочного времени учащихся;
участие в укреплении материально-технической базы Школы.