9.3.Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 72 г. Иркутска
9.3.1. Миссия школы заключается в том, чтобы создать условия, обеспечивающие полноценное развитие индивидуальных способностей каждого ребёнка, свободу общения и взаимодействие всех участников образовательного процесса, психологический комфорт, высокий творческий настрой, мотивацию обучения и других видов деятельности.
9.3.2.Стратегическая цель деятельности педагогического, родительского и ученического коллективов - создание культуротворческого образовательного пространства школы через освоение духовно-пpактического опыта поколений, на основе творческой деятельности и свободного эвристического диалога, которое станет основой образовательного учреждения, создаст условия для становления творчески развитой, социально-ориентированной личности, владеющей целостной картиной мира, способной к самореализации и к свободному (культурно- и социально-обусловленному) выбору, обладающей высокими морально-нравственными устоями.
9Повышение Качества Школьного Образования .3.3.Ожидаемые результаты деятельности органов государственно-общественного управления школой:
9.3.4. Дерево целей моу сош № 72
9.3.5. Тип организационной структуры управления моу сош № 72
Организационная структура управления (ОСУ) – это упорядоченная совокупность устойчиво взаимосвязанных элементов, обеспечивающих функционирование и развитие организации как единого целого.
ОСУ определяется как форма разделения и кооперации управленческой деятельности в рамках которой осуществляется процесс управления по соответствующим функциям, направленным на решение поставленных задач и достижение намеченных целей.
Основными понятиями структур управления являются элементы, связи (отношения), уровни и полномочия.
Элементами ОСУ могут быть отдельные работники и службы, также могут быть органы аппарата управления, в которых занято то или иное количество специалистов, выполняющих определенные функциональные обязанности.
В современной теории выделяются 2 типа управления организациями:
бюрократический;
органический.
Для МОУ СОШ № 72 характерен бюрократический тип управления, поскольку присутствуют все его признаки:
Четкое разделение труда, использование на каждой должности квалифицированных специалистов.
Иерархичность управления, при которой нижестоящий уровень подчиняется и контролируется вышестоящим.
Наличие формальных правил и норм, обеспечивающих однородность выполнения задач и обязанностей.
Осуществление найма на работу в соответствии с квалификационными требованиями к данной должности, а не с субъективной оценки.
Главные понятия бюрократического типа структуры управления:
Рациональность;
Ответственность;
Иерархичность.
Бюрократический тип структуры управления эффективен в компаниях, в которых необходимо обеспечить слаженную четкую работу больших коллективов людей, работающих на единую цель. Такая структура позволяет мобилизовать человеческую энергию и кооперировать труд людей при решении сложных проектов в крупном производстве.
Видов бюрократических структур управления очень много, наиболее распространенные:
Линейно-функциональная организация.
Ее основу составляет шахтный принцип построения и специализация управленческого персонала по функциональным подсистемам организации.
По каждой подсистеме формируется иерархия, т.е. служба, пронизывающая всю организацию сверху донизу. Результаты работы любой службы аппарата управления оцениваются показателями, характеризующими реализацию своих целей и задач. Строится система материального поощрения, ориентированная на достижение высоких показателей каждой службы. При этом конечный результат работы организации в целом становится как бы второстепенным, считается, что все службы работают на его достижение.
Недостатки: