Міністерство освіти і науки України

Березнівський лісотехнічний коледж

Національного університету водного господарства

та природокористування

Циклова комісія соціально-гуманітарних дисциплін

О.С. Мельник

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Конспект лекцій з граматики

Модуль 1

Для вищих навчальних закладів

І-ІІ рівнів акредитації

Березне

2017

ББК 81.2Англ. я7 -2

М 48

Рекомендовано методичною радою Березнівського лісотехнічного коледжу НУВГП (протокол № 7 від 11.04.2017 р.)

Укладач

Мельник О.С., викладач англійської мови Березнівського лісотехнічного коледжу НУВГП.

Рецензент

Дорож І.П., викладач суспільних дисциплін Березнівського лісотехнічного коледжу НУВГП.

Відповідальний за випуск

Федоров М.П., завідувач навчально-методичного кабінету Березнівського лісотехнічного коледжу НУВГП.

М 48. Англійська мова. Конспект лекцій з граматики для студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. [Текст] / О.С. Мельник – Березне: ВЦ БЛТК НУВГП, 2017. – 62 с.

Пропоноване видання містить курс лекцій з граматики, що висвітлюють основні граматичні явища сучасної англійської мови, які потрібно засвоїти для ведення бесіди і розуміння англомовних текстів.

Призначений для викладачів і студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, що готують фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста.

ББК 81.2Англ. я7- 2

Розглянуто і схвалено цикловою комісією

соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол №9 від 05.04.2017

© Мельник О.С., 2017

© ВЦ БЛТК НУВГП, 2017

Зміст

Передмова…………………………………………………………………..4

Рекомендації до самостійної роботи…………………………………….5 - 7

• Як вивчати лексичні одиниці

• Як розвивати розмовні навички

• Як працювати над текстом

• Як написати реферат

Модуль 1

Тема 01. Моя родина, друзі, я

Заняття 1. Артикль. Інфінітив. Допоміжні дієслова. Наказовий спосіб дієслів. Вправи на закріплення .………………………………………….. 8 - 19

Заняття 2. Особові і присвійні займенники. Порядок слів у реченні. Вправи на закріплення………………………………………………….…………20 - 25

Заняття 3. Множина іменників. Прийменники часу і напрямку. Вправи на закріплення……………………………………………………………….26 - 32

Заняття 4. Присвійний відмінок іменників. Структура there is/are. Вправи на закріплення……………………………………………………………….33 - 37

Заняття 5. Теперішній простий час. Дієслова to be, to have у простих часах. Вправи на закріплення………………………………………………….38 - 44

Заняття 6. Словотворення за допомогою суфіксів. Вправи на закріплення………………………………………………….……………45 - 48

Заняття 7. Типи питальних речень. Вправи на закріплення …………49 - 51

Заняття 8. Моє хобі. Числівники. Вправи на закріплення ...................52 - 57

Заняття 9. Прийменники часу. Вправи на закріплення .......................58 – 61

Література ………………………………………………………………62

Передмова

Англійська мова як навчальний предмет посідає важливе місце у системі викладання загальноосвітніх предметів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти, сприяє збагаченню внутрішнього світу молодої людини, розвитку творчих здібностей, особистісному формуванню студента як громадянина, який має активну життєву позицію. Практичне володіння іноземною мовою - один з найважливіших факторів зміцнення і розширення зовнішньоекономічних, політичних і гуманітарних зв'язків у сучасних умовах.

Програма з предмета «Англійська мова» базується на основі програми з іноземної мови (10 – 11 класи рівня стандарту) для загальноосвітніх навчальних закладів (Наказ МОН від 28.10.2010 №1021) та відповідає галузевим стандартам вищої освіти «Освітньо-професійна програма підготовки молодшого спеціаліста напряму 6.030509 «Облік і аудит» та «Освітньо-професійна програма підготовки молодшого спеціаліста напряму 6.090103 «Лісове і садово-паркове господарство».

Вивчення предмета «Англійська мова» забезпечує реалізацію ключових компетентностей за такими напрямами:

— соціальні компетентності (активна участь у суспільному житті; розвиток комунікативних якостей; здатність розв’язувати проблеми);

— мотиваційні компетентності (розвиток творчих здібностей, здатності до навчання, самостійності мислення);

— функціональні компетентності: естетична, культурологічна, комунікативна (уміння оперувати набутими знаннями, сформованими навичками, використовувати їх у практичному житті).

Структура програми, її змістове наповнення передбачає світовий і національний культурологічний контексти, міжпредметні зв’язки, втілення ключових компетентностей, урахування вікових особливостей студента, а також особливостей сучасного навчального процесу у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації, право вибору (як для викладача, так і для студента).

Форму підсумкового контролю знань та умінь студентів з англійської мови (залік або екзамен) обирає навчальний заклад.