39. Қазақ тілінің оқу жұмыстарының ұйымдастырудың қандай түрлері бар

А) оқушылардың білімін бағалау

В) жеке оқушылармен байланыс

С) сынып сабағы, факультативтік сабақ, сыныптан тыс сабақ+

Д) көрнекі және техникалық құралдарды жасау

Е) жаңа сабақ

Г) сынып сабағы және сыныптан тыс сабақ+

Ғ) факультативтік сабақ+

Ж) үйірмелер

40. Қазақ тілінің оқыту әдістемесі қандай ғылымның саласы болып табылады

А) психология

В) логика

С) философия

Д) тіл білімі

Е) педагогика+

Г) педогогика, психология+

Ғ) әлеуметтану

Ж) логика, педогогика+

41. А. Байтұрсынов қазақ тілі әдістемесіне қатысты еңбектерін неше топқа бөлді

А) 2 топ

В) 7 топ

С) 6 топ +

Д) 4 топ

Е) 8 топ

F)екі топ

G)алты топ +

H)алты+

42. А.Байтұрсынұлының қаламынан жарық көрген кітаптардың көп бөлігі қандай мәселеге қатысты

А) аудармаға

В) жазумәселесіне

С) жазумәселесіне

Д) тіл +

Е) әлеуметтікмәселеге

F)әдістеме +

G)тіл мен әдістеме +

H)методика

43. «Адамға ең бірінші білім емес. Тәрбие беру керек. Тәрбиесіз берілген 6ілім адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне опат әкеледі» деген сөздерді айтқан кім

А) А.Байтұрсынов

В) Ы.Алтынсарин

С) ӘбуНасырӘл-Фараби +

Д) Қ. Жұбанов

Е) М. Жұмабаев

F)Әбу Насыр +

G)Әл Фараби +

H)Ы.Алтынсарин

44. Аралас сабақтың анықтамасы

А) жаңасабақтытүсіндіру

В) өткенсабақтықайталау

С) тоқсандыққайталау

Д)өткенсабақтықайталау, жаңасабақтытүсіндіру +

Е) жылдыққайталау

F)өткен сабақты қайталау +

G)жаңа сабақты түсіндіру +

H)жылдық қайталау

45. Ауызша түсіндірудің түрлерін белгілеңіз

А) Баяндау+

В) Бейнелеу+

С) Мінездеме+

Д) Әңгімелеу

Е) Жазу

G)Суреттеу

G)Әдістерді қолданып мазмұндау

H)Шығарма жазу

46. Анықтауыштық талдауларды табыңыз

А) орфографиялық талдау әдісі+

В) пунктуациялық талдау әдісі+

С) орфоэпиялық талдау әдісі+

Д) фонетикалық талдау әдісі

Е) морфологиялық талдау әдісі

F)синтаксистік талдау әдісі

G)лингвистикалық талдау әдісі

H)Жоғарыда аталғандардың барлығы дұрыс

47. Әдістемеші П.С.Лейбенгруб ұсынған сабақтар классификациясын белгілеңіз

А) Аралассабақ +

В) Жаңаматериалдыоқытусабағы +

С) Қайталау, қортындысабағы +

Д) Кіріспе сабақ

Е)Дәстүрлі сабақ

F)Дәстүрлі емес сабақ

G)Конференция сабақ

H)Жоғарыда айтылғандардың бәрі

48. Әдістеменің диагностикалық тәсілі

А) анкеталау+

В) тест

С) жоспар

Д) дифференция

Е) талдау

49. Әдістемеліктұрғыданмәтіндердіңбөлінуі

А) жазбатіліндамытуғаарналған +

В) сұрақтарқоюға, ережелержаттауғаарналған

С) өлеңжазуға, баяндамажасауғаарналған

Д) диалог құрасатыруға, монолог құрастыруғаарналған

E) ауызекі сөйлеу тілін дамытуға арналған +

F)сөйлеуге арналған

G) оқытуға арналған, тыңдауға арналған +

H)шығарма жазуға арналған

50. «Әдіс» деген термин грек тілінен аударғанда қазақ тілінде қандай мағына білдіреді

А) белгілібірпәндіоқыту +

В) сөйлемқұрату

С) әңгіме, хабарлау

Д) тәрбие

Е) түсіндіру

F)оқыту +

G)пәнді оқыту +

H)жоғарыда аталғандардың барлығы дұрыс

51. Әдістемелік нұсқау дегеніміз не

А) мектеп оқулықтары

В)мұғалімге көмекші құралы+

С) оқу-әдістемелік кешен

Д) сабақ жоспарының үлгісі

Е) диктанттар жинағы

F)іске асырудағы мақсаты +

G)міндеті +

H)аталғандардың барлығы дұрыс

52. Әдістеменің диагностикалық тәсілі

А) анкеталау +

В) тест

С) жоспар

Д) дифференциация

Е) талдау

53. Ә.Исабаев ұсынған қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері

А) синтаксистікталдауәдісі, тәжірибеәдісі

В) хабарлауәдісі, орфографиялықталдауәдісі

С) морфологиялықталдауәдісі, сөйлемқұратуәдісі

Д) көшіріпжазуәдісі, әңгімеәдісі

Е) тәжірибеәдісі, кітаптыпайдалануәдісі +

F)түсіндіру әдісі,хабарлау әдісі +

G)әңгіме әдісі+

H)жоғарыда аталғандардың барлығы дұрыс

54. Әңгімелесу түрлерін атаңыз

А) Кіріспе әңгімелесу +

В) Aналитикалық және қорытындылау әңгімелесу +

С) Эвристикалықәңгімелесу +

Д) Себебін анықтау

Е) Барлығы

F)Жоспар жасау

G)Анализ жасау

H)Жоғарыда айтылғандардың бәрі

55. Білімді үйретуде қолданылатын әдістер

А) ғылыми, мақсат, бақылау

В) әңгімелесу, зерттеу, бақылау, сұрау

С) қарастыру, жасау

Д) лайықтық, сабақтастық

Е) қорытындылау, белгілеу+

F)белгілеу +

G)қорытындылау +

H) анықтау

56. Білімді тексеру сабағының мақсаты

А) Оқушылардың білімін жан-жақты жақсарту және көзкарасын қалыптастыру +

В) Тілдерін, ойлау қабілетін дамыту +

С) Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу +

Д) Адамгершілікке тәрбиелеу

Е)Отансуйгіштікке тәрбиелеу

F)Оқушыларды тәрбиелеу

G)Жеке жұмыс жасау

H) Бәрі дұрыс

57. Грамматиканы оқытудың өзіндік жүйесі және өзіндік заңдылығын ата

А) лексикалықзаңдылық+

В) тілдің ішкі заңдылығы+

С) фонетикалық заңдылық+

Д) грамматикалық заңдылық

Е)лингвистикалық заңдылық

F)орфографиялық заңдылық

G)дұрыс жауап жоқ

H) барлығы дұрыс

58. Методика ғылымында қағидалар жүйесін не қарастырады

А) практика

В) семинар

С) әдіс

Д) теория

Е) грамматика +

F) конференция

G) фонетика +

H) лексика +

59. Мұғалім сөз тіркесі категориясының қай тіл заңдылықтарымен байланысты екендігін білу қажет

А) лексикамен

В) грамматикамен

С) лексикамен, морфологиямен

Д) морфологиямен

Е) синтаксиспен +

F) мәтін синтаксисімен +

G) құрмалас сөйлем синтаксисімен +

H) фонетикамен

60. Мұғаліммен оқушының арасындағы әңгімесін қалай атаймыз

А) Монолог

В) Әңгімелесу

С) Диалог +

Д) Тәрбиелік қызмет

Е) Тәрбиелік

F) Тіл арқылы қатынасу +

G) Білімділік

H) Мұғалім мен оқушының өзара сөйлесуі +

61. Морфологияны оқыту әдістемесінде қолданылатын термин

А) грамматикалық мағына +

В) туынды мағына

С) сөздің тура мағынасы

Д) коннотациялық мағына

Е) лексикалық мағына

F) cөз тіркесі +

G) cөйлем +

H) түп негіз сөз

62. Нағыз азамат етіп тәрбиелелуде дағды білім және тәрбие беру қалай іске асырылады

А) қазақ тілін дұрыс оқыту арқылы +

В) баланы өз еркімен жіберу

С) психология ғылымымен

Д) түрлі ойындармен

Е) түрлі жарыс арқылы

F) баланы өз бетімен жіберу

G) ұлттық танымды меңгерту +

H) ұлтжанды етіп тәрбиелеу +

63. Негізгі пәндер, оларды өткізу реті мен аптасындағы сағат саны белгіленген мектепке қажетті құжат...

А) оқу жоспары +

В) мектеп бағдарламасы

С) мектеп журналы

Д) мемтекеттік стандарт

Е) мектеп жарғысы

F) күнтізбелік – тақырыптық жоспар +

G) күнтізбелік жоспар +

H) мектеп үкімі

64. Негізгі ұғымдар, оқыту тәсілдері, сабақ құралдары туралы мәліметтер қандай құжаттың мазмұнынан белгілейді

А) Тақырыптық жоспарлау

В) Сабақтық жоспарлау +

С) Мектеп оқулығының

Д) Оқу жоспарының

Е) Стандарттың

F) Мазмұндық жоспарлау +

G) Мақсаттық жоспарлау +

H) Оқу бағдарламасының

65. Негізгі жаңа тақырыпты түсіндіру барысында бекіту үшін не қажет

А) Түсіндіру

В) Сұрақ қою +

С) Жазу

Д) Айтып беру

Е) Ойлану керек

F) баяндау +

G) Суреттеу +

H) жоспарлау

66. Ойлаудың тәсілі, оқушылардың өздерін іздендіре отырып, жеке белгілерден немесе пікірлерден жалпылай ой қорытындысын шығарудың амалы. Бұл қандай әдіс

А) әңгімелесу

В) дидукция

С) индукция+

Д) баяндау

Е) көрнекілік

F) Жекеден жалпыға ой қорыту +

G) Жалпыдан жекеге ой қорыту

H) мазмұндау +

67. Оқыту әдісі дегеніміз не

А) зерттеу немесе таным жолы

В) тәсілдер жиынтығы

С) мұғалімнің қолданылатын тәсілдері

Д) мақсатқа жету, іс - әрекетін нақты ретке келтіру тәсілдер

Е) мұғаліммен оқушылардың өзара байланысты әрекеттері, оның негізінде білім, іскерлік

дағды қалыптастыру+

F) мұғаліммен оқушының арасындағы байланыс +

G) әдістер жиынтығы +

H) тәрбиені қалыптастыру

68. Оқытудың ғылыми ұстанымы

А) оқу материалының логикалық жағынан сатылай құрылуы

В) оқушының ддүниетану жөніндегі көзқарасын қалыптастыру

С) ана тілінің заңдылығы мен теориясын лингвистика ғылымымен байланыстыра түсіндіру +

Д) үйретілген материалды саналы меңгерту

Е) бақылау жасау

F) теорияны практикада ұштастыру +

G) тілдің заңдылықтарын ұғындыру +

H) оқушыға талдау жасату

69. Оқыту процесіндегі ең басты тұлға

А) Бала +

В) Мұғалім

С) Тарихи тұлға

Д) Дұрыс жауап жоқ

Е) Ата-аналар

F) Тұлға +

G) Оқушы +

H) Батыр

70. Оқытудың саналылық принципі дегеніміз

А) оқу материалдарының жүйелі, сатылай құрылуы

В) білім дағдыларының жүйелі, сатылай құрылуы

С) көрнекі құралдарды сабақ барысындағы қолдану

Д) алған тоериялық білімдерімен, практикалымен ұштастыру

Е) оқушының материалды құрғақ жаттамай, түсініп оқуы +

F) оқушының сабақты санада ұғынуы +

G) сабақ мазмұнының түйсікке жетуі +

H) сабақта бос жұмыспен айналысу

71. Оқыту процесінің негізгі факторы...

А) Оқыту мақсаттары +

В) Оқыту мәселелері

С) Білім беру мазмұны

Д) Оқыту нәтижиесі

Е) Оқыту барысы

F) Білім беру технологиялары

G) Оқыту мазмұны +

H) Оқу жетістігі +

72. Оқу бағдарламаларының мақсаты

А) Тиянақты 6ілім беру

В) Білім көлемін көрсету +

С) Білім деңгейін көрсету

Д) Білім сапасын көрсету

Е) Білімділік деңгейін көтеру

F) Білім мазмұнын көрсету +

G) Білім мақсатын көрсету +

H) Білім сапасын төмендету

73. Эвристикалық әдістің мақсаты

A) баяндау

B) әңгімелесу

C) сұрақ-жауап арқылы жаңа материалдарды оқушылардың өзіне меңгерту

D) өткен сабақты қайталау

E) үй тарсырмасын сұрау

F) өз бетімен іздендіру

G) ішінара іздендіру

H) сабақты бекіту

74. Мұғалімнің ауызша баяндау әдістері қандай

A) Оқулықпен практикалық жұмыс жасау әдісі

B) Жаттығумен жұмыс

C) Индуктивті, дедуктивті

D) қайталау

E) түсіндіру

F) Эвристикалық

G) Демонтрациялау

H) Жаттау

75. Тыныс белгісін қоюдағы принциптер

A) көрнекілік

B) ғылымилық

C) саналылық

D) грамматикалық

E) белсенділік

F) мағыналық

G) саналылық пен белсенділік

H) грамматикалық және мағыналық

76. Дидактикалық принциптер (ұстанымдар)

A) жүйелілік

B) таным теориясы

C) сөзжасам

D) граматика

E) синтаксис

F) Саналылық

G) Бірізділік

H) Морфология

77. Іскерлік пен дағдыны қалыптастыратын принциптер

A) логика-танымдық

B) саналылық, танымдық

C) көрнекілік

D) эвристикалық

E) танымдық

F) жиілік-нормативтік

G) логика-танымдық, жиілік-нормативтік

H) Саналылық

78. Дидактикалық материалды атаңыз

A) сабақтан тыс уақытта орындалатын жұмыстар

B) сыныптан тыс оқылатын материалдар

C) карточка

D) анықтама, хатттама

E) оқулық, бағдарлама

F) Сурет

G) Грамматикалық кестелер

H) Жоспар

79. Мектеп құжаттары

A) оқулық, оқу бағдарламасы

B) оқушы дәптері, күнделік

C) дидактикалық материалдар

D) Карточка, сурет

E) Жаттығулар жинағы

F) Жоспар түрлері, сынып журналы

G) мінездеме

H) Грамматикалық кестелер

80. Көрнекілік түрлері

A) Көру көрнекілігі

B) Оқулық

C) Бағдарлама

D) дидактикалық материал

E) диктант

F) Көлемді көрнекілігі

G) Дыбыстық көрнекілігі

H) Жаттығу

81. Оқулықтың негізгі қызметі

A) білім

B) теориялық білім беру

C) практикалық дағды қалыптастыру

D) анықтағыш

E) сөздік жасау

F) Дағды

G) Іскерлікті қалыптастыру

H) Кітап жазу

82. Оқу кешені

A) оқу бағдарламасы

B) оқушы дәптері күнделік

C) дидактикалық материал

D) тілдің салалары

E) дидактикалық ойындар

F) Оқулық

G) Дидактикалық материал

H) Күнделік

83. Оқытуға қажетті құрал-жабдықтар дегеніміз не

A) Дидактикалық принциптер

B) Оқытудың әдіс-тәсілдері

C) Арнайы құрастырылған материалдар

D) Оқулық

E) тақта

F) Білім беру көздері

G) Ептіліктер қалыптастыру көздері

H) Схемалар

84. Негізгі құралдар

A) оқулық

B) таблицалар

C) дидактикалық материалдар

D) көрнекіліктер

E) схемалар

F) Оқу материалдары

G) Сынып журналы

H) Суреттер

85. Оқулық қандай құрал

A) Білім алу көзі

B) бағдарлама

C) жаттығулар жинағы

D) дидактикалық материалдар

E) диктанттар жинағы

F) Тәрбиенің құралы

G) Ұлттық мәдениеттің ұраны

H) Техникалық құралдар

86. Қазақ тілі сабағында жиі қолданылатын көрнекілік

A) таблица

B) сурет

C) схема

D) үнтаспа

E) дидактикалық ойындар

F) Қызықты жаттығулар

G) Таблица мен жаттығулар

H) Карточкалар

87. Оқыту құралдары қалай бөлінеді

A) Негізгі және көмекші

B) Техникалық құралдар

C) Дидактикалық материалдар

D) Үлестірмелі карточкалар

E) схемалар

F) Негізгі

G) Көмекші

H) Таблицалар мен схемалар

88. Дидактикалық материал неге негізделіп құрастырылады

A) Жаттығулар жинағы

B) стандарт

C) әдістемелік нұсқаулар

D) ғылыми зерттеулер

E) Бағдарлама мен оқулық

F) оқулық

G) бағдарлама

H) әдістемелік нұсқаулар мен ғылыми зерттеулер

89. «5» деген баға неше қатеге қойылады

A) 1/1

B) 2/2

C) 3/1, 1/3

D) 0/1, 1/0.

E) 4/5

F) 0/1

G) 1/0

H) 1/3

90. «4» деген баға неше қатеге қойылады

A) 1/2

B) 2/2

C) 3/1, 1/3

D) 4/1

E) 5/6

F) 1/3

G) 20% қате

H) 10% қате

91. Оқыту процесінің негізгі факторы...

А) Тәрбиелік мақсат +

В) Оқыту мәселелері

С) Білім беру мазмұны

Д) Оқыту нәтижиесі

Е) Оқыту барысы

F) Дамытушылық мақсат +

G) білімділік мақсат +

92. Оқу құралдарына кіретін

А) Оқулықтар +

В) Хрестоматиялар+

С) Оқу кітаптары, жұмыс дәптерлері.+

Д) компьютерлер

Е) интерактивті тақталар

F) газет-журналдар

G) энциклопедиялар

93. Оқу материалдарының жүйелілік берілу тәртібі дегеніміз логикалық жағынан бір ізбен сатылай құрылу, берілу тәртібі қалай

А) оқу материалдарын дұрыс орналастыру

В) оқу материалдарынң саналы берілуі

С) логикалық жағынан бір ізбен құрылу+

Д) логикалық жағынан көрнекіліктер арқылы берілуі +

Е) оқу материалдарының ғылыми берілуі

F) оқу материалдарының сатылай берілуі+

G) логикалық жағынан санамалай берілуі+

94. Оқулық бағдарламаның қандай талабын орындайды

А) Оқыту процесінің білімдік мақсаттармен белгіленген, +

В) Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты танымдық мүмкіндіктерімен және курсты оқытуға белгіленген оқу уакытымен байланысты оқу материалын іріктеп алу

С) Оқыту барысында материалдарды мұқият іріктеп алу керек

Д) Оқу уақытымен байланысты теорияны алу

Е) Оқушылардың сана сезімін ояту

F) оқыту процессінің тәрбиелік мақсаттармен белгіленген+

G) оқыту процестерінің дамытушылық мақсаттармен белгіленген+

95. Оқушының білімін бағалау процессі кіреді

А) Оқушының дербес жұмысын бағалау +

В) Дайындалуына байланысты

С) Жауабына байланысты

Д) Талабына байланысты

Е) Ой-санасына байланысты

F) Оқушының тапсырманы дұрыс орындауын бағалау+

G)оқушының білімінің, іскерліктің және дағдының сапасын бағалау+

96. Оқушыларға баға қою қандай негізде жүзеге асады

А) сабақтағы тәртібіне байланысты

В) біліміне қарай+

С) оқушының жеке тұлғалық ерекшелігі бойынша

Д) басқа пәннен алған бағасы негізінен

Е) оқушының қалауы, тілегі бойынша

F)сабақта берген жауабына қарай+

G) белсенділігіне қарай+

97. Сабақ ол...

А) Мұғалім мен оқушылардың коллективтік еңбегі +

В) Үй тапсырмасын сұрау

С) Мұғалім мен оқушылардың әңгімесі

Д) Оқушылардың экскурсиясы

Е) Анкеталау

F)Мұғалім мен оқушылардың творчестволық еңбегі+

G) Мұғалім мен оқушылардың бірлескен еңбегі+

98. Сабақтың міндеттері

А) Оқыту мақсатымен анықталады +

В) Мақсатқа жету

С) Жоспардың орындалуы

Д) Сабақты қортындылау

Е) Тәрбие мақсатарымен байланысты

F)дамыту мақсатымен анықталады+

G) тәрбиелеу мақсатымен анықталады+

99. Сабақ әдістемесіндегі маңызды мән

А) сабақты алдын ала ұйымдастыру

В) жоспарға байланысты

С) сабақтың әдістемелік түріне байланысты

Д) сабақтың мақсатын қоя білу

Е) сабақтың мәніне жету+

F)сабақтың тәрбиелік, білімділік мақсатына жету+

G)сабақтың дамытушылық мақсатына жету+

100. Сабақтан тыс жұмыстарының бірі сабақтан тыс оқудың негізгі міндеті

А) оқушылардың қазақ тілінен білімдерін тереңдету және кеңейту +

В) патроиттық сезімді ояту

С) оқуға деген ынтасын күшейту

Д) тәрбиелік мәне зор

Е) ой-санасы өрістейді

F)оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру+

G) оқушылардың болашақта өзін-өзі оқыта білуге даярлау+

101. Біріккен әдіс дегеніміз

А) қорытынды сабақ элементі

В) жаңа білім беру элементі +

С) үй жұмысын тексеру элементі

Д) сайыс сабақтың элементі

Е) қайталау сабағының элементі

F) сабақты бекіту элементі+

G) сабақты түсіндіру элементі+

102. Сабақтың негізгі тұлғалары

А) оқушының жалғыз өзі

В) оқушы мен оқушы

С) ата-ана мен оқушы

Д) мұғалім мен ата-ана

Е) мұғалім +

F) оқушы +

G) пән мұғалімі+

103. Сабаққа қойылатын талаптар

А) тәрбиелік+

В) ағартушылық,

С) дамытушылық, эстетикалық

Д) логикалық, физиологиялық, моральдық

Е) дидактикалық, психологиялық+

F) гигиеналық+

G) эстетикалық

104. Сабаққа қандай мақсаттар қойылады

А)Сабақ барысы ұйымдастыру

В)Үй тапырмасын тексеру, сабақ материалдарын түсіндіру

С) білімділік +

Д) сабақты түсіндіру

Е) жаттығу білімдерін бағалау

F) дамытуушылық +

G) тәрбиелік +

105. Сабақтың өткізу әдісіне қандай талаптар қойылады?

А) сабақтың аралас өтуі

В) сабақтың дәстүрден тыс өтуі

С) мұғалім мен оқушылардың арасындағы түсінушілік+

Д) сабақтың көңілді, тартымды өтуі+

Е) сабақтың дәстүрлі өтуі

F)сабақтың ырғағы мен қарқыны тиісті дәрежеде болуы+

G) сабақтың ойындарға толы болуы

106. Сабақ жоспарын құрғанда әр мұғалім негізінен қандай мақсаттарды жүзеге асырылады

А) білімділік,

В) психологиялық , гигиеналық, эстетикалық

С) ағартушылық, шығармашылық, дидактикалық

Д) мақсат қойылмайды

Е) жоғарыда аталғанжардың бәрі

6) тәрбиелік

7) дамытушылы

8)эстетика

107. Сабақтың құрамына үш бірлікті мақсаттар кіреді

А) Тәрбиелік мақсат

В) Патриоттық сезімді ояту үшін

С) Білімділік,

Д) Білімді тексеру

Е) Барлығын қамтиды

6) дамыту,

7)патриоттык

8) тәрбиелік

108.Семинар сабақтарының басты мақсаты

А) дәріс, оқу, түсіндіру

В) дәріс мазмұнын тереңдету

С) студенттердің өздік жұмыстарын бақылау

Д) білімді бағалау

Е) сабақ барысын бақылау

6) кеңейту,

7) талдау

8) барлығы дұрыс

109. Сөзжасамды оқыту әдістемесінің негізгі нысандарының бірі

А) протеза

В) туынды сөз +

С) жуан дауыстылар

Д) сөйлем

Е) көнерген сөздер

6) аналитикалық тәсіл

7) синтетикалық тәсіл

8) тарих

110. Синтез әдісі дегеніміз

А) қосу,

В) белгілі бір ғылым жігіне, саласына қарай талдау, ажырату

С) жеке пікірлерден жалпы ой қорытындысын шығару

Д) жинақтау деген ұғымды білдіреді +

Е) табамын, ашамын деген мағынаны білдіреді

6) ашамын

7) әдістемелік әдебиеттерді талдау

8) құрастыру белгілі бір пәннің бөлшектерін қосу

111. Талдау әдістерінің құрылымы қайсы

А) фонетика, лексика, грамматика

В) дауысты дыбыс, дауыссыз дыбыс

С) лексика, грамматика

Д) атрибут, субстанция, реляция

Е) жай сөйлем+

6) құрмалас сөйлем

7)грамматика

8)сөйлем

112. Төмендегі белгіленген үш негізгі факторлар қазақ тілін оқытуда қандай ерекшелікті қалыптастырады

А) оқушылардың қазақ тіліне деген қызығушылығын дамыту,

В) дұрыс жауап жоқ

С) жоспарды

Д) ереже жасау

Е) ойлау қабілетін

6) қазақ тіліне деген қызығушылығын дамыту,

7) қалыптастыру+

8) жоспарлау

113. Тілді үйретудің барлық сатысында, әр сабақта, жұмыстың барлық түрімен байланысты кең дәрежеде қолданылатын әдістің түрі

А) жаттықтыру

В) сұрақ

С) оқулықпен жұмыс істеу

Д) сұрақ-жауап+

Е) әңгіме

6) жауап

7) жұмыс

8) көрнекілік

114. Түсіндірмелі талдауға жататындар қайсы

А) фонетикалық талдау әдісі

В) шолу талдау

С) морфологиялық талдау әдісі

Д) синтаксистік талдау әдісі

Е) күрделі талдау

6) жай талдау

7) жан- жақты талдау

8) жоғары аталғандардың бәрі

115. Тіл дамытуға арналған текстер

А) шығарма, мазмұндама,

В) жаттығу жұмысы, өлең талдау

С) ереже жаттау, мазмұнын айту

Д) баяндау, мазмұнын айту

Е) мақала,

6) баяндама

7) мәтін талдау +

8) жоспар +

116. Сауат ашу кезеңіндегі ең негізгі басты құрал

А) «Әдебиет танытқыш»

В) «Ана тілі»,

С) «Сауат ашу»+

Д) «Әліппе» +

Е) «Қазақ тілі»

F) «Әліппе серігі»+

G) «Ана тілі»

H) «математика»

117. Жер бетіндегі ғылымдар негізгі қарастыратын обьектісіне қарай қандай топтарға жіктеледі

А) 2+

В) жағрапия

С) жаратылыс тану +

Д) табиғи, экологиялық

Е) экономикалық

F) философиялық,

G) қоғамдық +

H) мәдени

118. Қазақ тілін оқыту методикасы еңбегінің авторы:

А) С.Рахметова +

В) Қ.Жұбанов

С) Д.Әлімжанов

Д) С. Жиенбаев

Е) Н.Маманов

F)А. Көшімбаев+

G) А. Байтұрсынов

H)Қ. Бітібаева +

119. ХІХ-ХХ ғасырларда сауат ашу жұмысы қандай әдіс бойынша жүргізілді?

А) 2+

В) буын +

С) оқу әдісі

Д) сөз әдісі

Е) жазу әдісі

F) сөйлеу әдісі

G) тұтас сөз әдісі +

H) жарты сөз әдісі