Тема 12. Человек как биологическое и социальное явление

I. Самостоятельная работа студентов (10 часов)

Задание 1 по работе с учебником

Изучите текст главы №8 «Человек как предмет естественнонаучного познания» по основному учебнику [1]. По материалам главы подготовьте доклад.

Задание 2 по работе с учебником и конспектом лекций

В словарь «Терминов и понятий» выписать все термины изучаемой темы и их определения: антропогенез, индивид, личность, здоровье, творчество, эмоция, стресс.

Тесты (контрольные задания для самопроверки)

1. Тесты с одним вариантом ответа

(Выберите один правильный ответ)

1.1.

Органические вещества, обладающие способностью убивать микробов:

1. антигены.

2. антистатики.

3. антибиотики.

4. антитела.

5. гормоны.

1.2.

Антропогенным фактором является:

1. интенсивное ультрафиолетовое излучение.

2. повышенная влажность воздуха.

3. промышленные загрязнения.

4. сезонные колебания температуры.

1.3.

Новая наука о здоровье души и тела называется:

1. валеология.

2. евгеника.

3. биофизика.

4. синергетика.

1.4.

По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье – это:

1. отсутствие болезней.

2. отсутствие патологий.

3. способность организма сохранять гомеостатическое равновесие.

4. состояние полного физического, духовного и социального благополучия.

1.5.

Реакции человека на воздействие внутренних или внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную оценку и охватывающие все виды чувственности и переживаний, называются:

1. эмоциями.

2. аффектами.

3. страстями.

4. стрессом.

1.6.

Состояние сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку:

1. стресс.

2. эмоция.

3. страсть.

4. аффект.

2. Тесты множественного выбора

(Выберите несколько правильных ответов)

2.1.

Необратимые процессы, ведущие к гибели организма, обусловленные полной зависимостью от алкоголя:

1. гастрит, язва и рак желудка.

2. жировое перерождение сердца.

3. разрушение нервных клеток головного мозга.

4. цирроз печени.

5. усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры.

2.1.

Будучи биологическим видом по своему происхождению, строению и функционированию организма, человек отличается от всех других существ на Земле

1. членораздельной речью.

2. воздействием на окружающую среду.

2. двигательная активность.

3. изготовлением и использованием орудий труда.

4. рациональным питанием.

2.2.

Воздействие никотина на организм человека проявляется в:

1. нарушении обмена веществ.

2. разрушении зубов.

3. снижении половых функций.

4. ухудшении кровообращения мозга.

5. отсутствие наследственных заболеваний.

6. устойчивости к заболеваниям.

2.3.

Факторы риска, связанные с образом жизни и отрицательно влияющие на здоровье человека:

1. курение, употребление алкоголя.

2. неправильное питание.

3. одиночество, низкий образовательный и культурный уровень.

4. употребление наркотиков, злоупотребление лекарствами.

5. благоприятная атмосфера в семье.

6. хорошие материально-бытовые условия.

2.4.

Факторы, укрепляющие здоровье человека:

1. загрязнение окружающей среды.

2. двигательная активность.

3. инфекционные заболевания.

4. рациональное питание.

5. режим труда и отдыха.

6. недостаток питания и дефицит воды.

2.5.

Кровь в организме человека осуществляет:

1. гуморальную регуляцию.

2. передачу нервных импульсов.

3. постоянство внутренней среды организма.

4. терморегуляцию.

5. транспорт питательных веществ и кислорода.

2.6.

Известные виды адаптации человека к условиям среды обитания:

1. психическая.

2. географическая.

3. физиологическая.

4. физическая.

5. экологическая.

2.7.

Дифференциация групп крови основывается на наличии в эритроцитах человека антигенов:

1. А.

2. В.

3. D.

4. Е.

5. С.

2.8.

Эмоции сопровождаются:

1. активацией нервной системы.

2. выделением гормонов или других биологически активных веществ.

3. выразительными движениями: жестами, мимикой, интонацией и т.д.

4. наследственными заболеваниями.

5. отсутствием выразительных движений.

2.9.

Основные компоненты трудовой деятельности человека:

1. географический.

2. физический.

3. механический.

4. химический.

5. психический.

2.10.

По морфологическим особенностям человек наиболее близок к человекообразным обезьянам:

1. орангутану.

2. бонобо.

3. горилле.

4. гиббону.

5. шимпанзе.

2.11.

Стресс как состояние напряжения человека:

1. возникает под влиянием сильных воздействий.

2. иногда запускает биологическую программу - агрессивность.

3. оказывает отрицательное действие.

4. оказывает положительное действие.

5. передается по наследству.

2.12.

Положительное значение стресса может проявляться в:

1. исчезновении наследственных заболевании

2. мобилизации возможностей человека

3. агрессивности

4. облегчении протекания многих соматических заболеваний

5. повышении устойчивости к отрицательным воздействиям

2.13.

Наиболее известные вирусные заболевания человека:

1. сифилис.

2. грипп.

3. столбняк.

4. клещевой энцефалит.

5. оспа.

6. коклюш.

2.14.

Наиболее известные заболевания человека, бактериальной природы:

1. гонорея.

2. тиф.

3. туберкулез.

4. холера.

5. грипп.

6. оспа.

6. Тесты дополнения

(Впишите на месте прочерка пропущенные слова)

6.1.

Переживания, в которых проявляется отношения человека к окружающему миру и к самому себе ___.

6.2.

Приспособление организма человека к природным климатическим условиям среды ___.

6.3.

Тяжелое инфекционное заболевания вирусной природы, связанное с поражением иммунной системы человека ___.

6.4.

Способность человека выполнять определенный вид и объем работы ___.

II. Практическое занятие (2 часа)

1.

Заслушивание докладов.

2.

Разбор определений основных понятий.

3.

Опрос студентов по заданиям практикума.

4.

Промежуточный контроль №4 по темам (тема 9. Особенности биологического уровня организации материи, тема 10. Проблема возникновения жизни на Земле. Генетика, тема 11. Эволюция живых систем. Учение о биосфере, тема 12. Человек как биологическое и социальное явление).

Темы докладов

1.

Проблема антропогенеза.

2.

Биологическое и социальное в онтогенезе человека.

3.

Человек: индивид и личность.

4.

Экология и здоровье человека.