4. Общие требования к выполнению и оформлению контрольных работ

1. Каждое контрольное задание в данном пособии предлагается в десяти вариантах. Студент должен выполнить один из десяти вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых оканчивается на 1, выполняют вариант № 1, на 2- № 2, на 3- № 3, на 4- № 4, на 5- № 5, на 6- № 6, на 7-№ 7, на 8-№ 8, на 9-№ 9, на 10-№ 10.

2. Выдача заданий проводится преподавателем на установочном занятии и сопровождается индивидуальными пояснениями по их выполнению.

3. Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, инициалы, шифр, адрес, номер контрольной работы и название учебника, по которому Вы занимаетесь.

4. Контрольные работы должны быть написаны чернилами аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему

образцу: ________________________________________________________________________

___________Л евая страница______________________Правая страница___________

Поля. Немецкий текст Русский.текст. Поля

Контрольные работы должны быть выполнены в той последовательности, в какой они даны в настоящем пособии.

При чтении текстов рекомендуется вести постоянный словарь, записывая в него незнакомые слова.

Выполненные работы направляйте для проверки и рецензирования в колледж в установленные сроки.

Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается студенту без проверки.

Получив проверенную работу, внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте заново не вполне усвоенный Вами материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите заново начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы

Обращайтесь к своему рецензенту; за консультацией по вызывающим у Вас затруднениям вопросам, которые Вы самостоятельно решить не можете.

К зачету допускаются студенты, успешно выполнившие контрольную работу.

Вариант 1

1. Перепишите в тетрадь следующие предложения. Подчеркните в них сказуемое, укажите лицо, число и время глагола-сказуемого. Переведите предложения письменно.

a) Ich blieb dem Unterricht in der Fachschule.'

2. Im Winter gehen wir oft auf die Eisbahn.

3. Er ist rechtzeitig gekommen.

2. Перепишите и письменно переведите следующие предложения с модальными глаголами.

a) Ich kann meiner Mutter helfen.

b) Er muss diese Aufgabe lösen.

c) Ich darf noch nicht aufstehen.

3. Перепишите и письменно переведите предложения, сказуемое которых выражено страдательным залогом. Помните, что подлежащее в таких предложениях остается при переводе пассивным.

1. Dieser Text wird ohne Wörterbuch übersetzt.

2. Die Ansichtskarten wurden von mir gestern geschickt.

3. Moskau wurde 1147 von Juri Dolgoruki gegründet.

4. Перепишите и письменно переведите предложения, содержащие инфинитивные обороты. Возьмите в скобки инфинитивный оборот. Обратите внимание на порядок его перевода.

1. Er spielt Schach, statt spazieren zu gehen.

2. Ohne Zeit zu verlieren, gehe ich an die Arbeit.

3. Wir studieren an der Fachschule, um berufliche Bildung zu bekommen.

5. Перепишите предложения в тетрадь. Подчеркните подчинительные союзы. Письменно переведите предложения, соблюдая порядок перевода придаточного предложения.

1. Wenn man Hunger hat, schmeckt jedes Gericht gut.

2. Ich räume den Tisch immer ab, weil ich meiner Mutter helfen will.

3. Wissen Sie nicht, ob die Versammlung gut verlaufen ist.

6. Перепишите и письменно переведите текст.

Der Duden — das Volkswörterbuch

Zu den bekanntesten Menschen des XIX. Jahrhunderts zählt ein Pädagoge, den kaum jemand kennt. Trotz dem ist der Name dieses Mannes über 90 Prozent der Bundesbürger ganz gut bekannt. Das Paradox erklärt sich dadurch, dass er einer Institution ihren Namen verliehen hat, von der nicht nur Schüler, sondern alle, die beruflich und privat bewusst mit deutscher Sprache umgehen, profitieren.

Die Rede ist von Konrad Duden, der 1829 bei Wesel geboren wurde. Er bemühte sich die zersplitterte deutsche Orthographie in einem Wörterbuch zu resultieren. Das gelang ihm und machte ihn in ganz Deutschland bekannt. Sein Wörterbuch wurde ihm zu Ehren "Der Duden" genannt.

Längst ist der Duden, der 1880 im Leipziger Bibliographischen Institut erstmals erschienen ist, mehr als das bekannteste Wörterbuch zu allen Fragen der deutschen Rechtschreibung.

Der Duden, der den für die Sprachgemeinschaft bedeutsamen Wortschatz der deutschen Sprache erfasst und die Schreibung der Wörter nach den verbindlichen amtlichen Regeln zeigt, ist zum Volkswörterbuch geworden: Durch die Jahrzehnte hindurch spiegelt er den technischen und wissenschaftlichen Fortschritt, die kulturelle Entwicklung und alle politischen und gesellschaftlichen Wandlungen wider und zeigt wie ein Seismograph jede sprachliche Veränderung an.

Dabei ist der Verlag stets dem Grundgedanken Konrad Dudens treu geblieben, ein Werk für die Praxis zu schaffen, nicht nur für Wissenschaftler, Professoren und Schriftsteller, sondern für alle Menschen, die mit der deutschen Sprache leben und arbeiten.

Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung ist planmäßig am 1. August 1998 in Kraft getreten und hat das bis dahin geltende amtliche Regelwerk aus dem Jahre 1901ersetzt. Alle Schulen in Deutschland unterrichten nach den neuen Regeln.

7. Ответьте письменно на вопрос к тексту.

Was spiegelt der Duden wider und was zeigt er an?