25. Собрать схему реализации дизьюнкции на элементах и-не
Рисунок 2.14 - Схема реализации дизьюнкции на элементах «И-НЕ»
26. На входы схемы (рис.2.14) x1 и x2 подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода HL1 на выходе элемента фиксировать значение y.
27. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.11
Таблица истинности дизьюнктора на элементах «И – НЕ»
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
28. Собрать схему реализации коньюкции на элементах «И-НЕ» (рис.2.15)
Рисунок 2.15 - Схема реализации коньюкции на элементах «И-НЕ»
29. На входы схемы (рис.2.15) x1 и x2 подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода HL1 на выходе элемента фиксировать значение y.
30. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.12
Таблица истинности коньюнктора на элементах «И – НЕ»
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
31. Собрать схему реализации импликации на элементах «И-НЕ» (рис.2.16)
Рисунок 2.16 - Схема реализации импликации на элементах «И-НЕ»
32. На входы схемы (рис.2.16) x1 и x2 подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода HL1 на выходе элемента фиксировать значение y.
33. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.13
Таблица истинности схемы реализации импликации
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
34. Собрать схему реализации функции запрета на элементах «И-НЕ»
Рисунок 2.17 Схема реализации функции запрета на элементах «И-НЕ»
35. На входы схемы (рис. 2.17) x1 и x2 подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода HL1 на выходе элемента фиксировать значение y.
36. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.14
Таблица истинности схемы реализации функции запрета
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
37. Собрать схему реализации неравнозначности на элементах «И-НЕ» (рис.2.18)
Рисунок 2.18 - Схема реализации неравнозначности на элементах
«И-НЕ»
38. На входы схемы (рис.2.18) x1 и x2 подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода HL1 на выходе элемента фиксировать значение y.
39. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.15
Таблица истинности схемы реализации неравнозначности
x1 |
x2 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
40. Собрать схему реализации равнозначности на элементах «И-НЕ» (рис.2.19)
Рисунок 2.19 - Схема реализации равнозначности на элементах «И-НЕ»
4.1 На входы схемы x1 и x2 (рис.2.19) подавать комбинацию сигналов от генераторов логических уровней S1, S2. С помощью светодиода на выходе элемента фиксировать значение y.
42. Заполнить таблицу истинности
Таблица 2.16
Таблица истинности схемы реализации равнозначности
x1 |
x1 |
y |
0 |
0 |
|
0 |
1 |
|
1 |
0 |
|
1 |
1 |
|
43. Вольтметром определить значение напряжения соответствующего «лог.1» и «лог.0» на выходе.
44. Сделать выводы.
Содержание отчёта
1 Номер и тему лабораторной работы;
2 Учебная цель лабораторной работы;
3 Оборудование;
4 Условные графические обозначения логических элементов;
5 Схемы электрические принципиальные подключения логических элементов;
6 Таблицы истинности логических элементов;
7 Вывод.
Контрольные вопросы
1 Объяснить принцип действия логического элемента НЕ – инвертор?
2 Объяснить принцип действия логического элемента ИЛИ?
3 Объяснить принцип действия логического элемента ИЛИ-НЕ?
4 Объяснить принцип действия логического элемента И-НЕ?
5 Дайте характеристику двум формам представления дискретного сигнала.
6 Пояснить понятие «лог.1» и «лог.0»?
7 Что означают понятия: «Положительная логика» и «Отрицательная логика»?
Методические указания
к выполнению
лабораторной работы №3
«Исследование генераторов импульсов на логических элементах»
Учебная цель: Получить навык работы со схемами генераторов импульсов на логических элементах. Получить навык измерения параметров выходного сигнала генератора.
Обеспеченность занятия: