4.3. Структура и содержание разделов основной части вкр методического направления

ВКР методического направления направлена на проектирование дидактического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях, реализующих программы подготовки по профессиям и специальностям среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в службе занятости населения и центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов.

Разработанные педагогические проекты (учебное пособие, система контроля, частные методики обучения, учебно-программная документация и т.д.) могут быть использованы при организации следующих видов деятельности: профессиональное обучение, производственно-технологическая, методическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, культурно-просветительская и т.д.

Необходимо следить за тем, чтобы названия и последовательность разделов, подразделов, пунктов и подпунктов соответствовали аналогичным названиям в тексте пояснительной записки.

Объектами ВКР методического направления могут являться:

• педагогические проекты содержания образования;

• инновационная профессионально-педагогическая деятельность;

• методы и технологии профессионального обучения, частные методики;

• проектирование учебно-методического комплекса;

• проектирование комплекса дидактических средств и др.

Конкретное содержание основной части ВКР методического направления формируется вместе с руководителем в процессе работы и включает:

• Обоснование выбора и актуальности темы.

• Анализ психолого-педагогической и специальной литературы, обзор по теме исследования.

• Анализ места и роли выбранной темы в учебном плане подготовки бакалавров, выявление межпредметных, внутрипредметных связей и способы их практической реализации.

• Детальное описание методического и дидактического обеспечения по выбранной теме, а именно:

• учебного плана;

• методических указаний к лабораторно-практическим занятиям;

• методических указаний к выполнению самостоятельной работы (расчетно-графические, конструкторские, проектные и т.п. работы).

• Разработку и обоснование технических средств обучения для обеспечения учебного процесса по выбранной теме.

• Разработку учебных пособий, их фрагментов, обоснование и методическое обеспечение их использования.

• Разработку и обоснование методики организации обучения.

Итогом работы над ВКР методического направления может быть:

• учебное пособие;

• компьютерное обеспечение для дистанционного обучения;

• конспект лекций;

• рабочая тетрадь, опорные конспекты, электронные презентации, дидактические средства по дисциплинам т.д.;

• методические указания к лабораторно-практическим занятиям дисциплин и др.

4.3.1. Структура основной части вкр методического характера

Основная часть ВКР методического характера в зависимости от темы, объекта и предмета исследования включает в себя следующие разделы:

1. Обзор научной литературы по избранной проблематике

2. Методическая разработка

3. Описание полученных результатов