- •6.1.1. Тема: предмет, задачи и методы патологической физиологии.
- •Практическая работа
- •6.2.1.Тема: общая нозология.
- •6.2.2.Цели занятия:
- •6.2.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.2.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.3.1.Тема: общая этиология и патогенез. Влияние на организм пониженного барометрического давления
- •6.3.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.Методы обучения и преподавания:
- •Высотная болезнь
- •Порочный круг в патогенезе высотной болезни
- •6.4.3.Задачи обучения:
- •6.4.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий:
- •6.4.6. Литература
- •6.5.1.Тема: общая патология клетки
- •6.5.3.Задачи обучения:
- •6.5.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.6.1. Тема: Рубежный контроль № 1
- •6.7.1.Тема: нарушения водно – электролитного обмена
- •6.7.3.Задачи обучения:
- •6.7.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.8.1.Тема: нарушения кислотно-основного состояния
- •3.Задачи обучения:
- •6.8.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.9.1.Тема: нарушения углеводного обмена
- •6.9.3.Задачи обучения:
- •6.9.4.Основные вопросы темы:
- •6.9.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •1. На основании представленных данных укажите, какой коме соответствует № 1, № 2, № 3, представленных в таблице.
- •Какой коме соответствует указанная клиническая картина. Обоснуйте свой ответ.
- •6.10.1. Тема: нарушения липидного и белкового обменов
- •6.10.3. Задачи обучения:
- •6.10.4. Основные вопросы темы:
- •6.5.9. Методы обучения и преподавания:
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •6.11.1. Тема: гипоксия
- •6.11.3.Задачи обучения:
- •6.11.4.Основные вопросы темы:
- •6.11.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.13.1.Тема: нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •6.13.3. Задачи обучения:
- •6.13.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.14.1.Тема: воспаление
- •6.14.3. Задачи обучения:
- •6.13. 4.Основные вопросы темы:
- •6.14.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.15.1. Тема: ответ острой фазы. Лихорадка
- •6.15.3. Задачи обучения:
- •6.15.4.Основные вопросы темы:
- •6.15.5. Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Медиаторы ооф
- •Глоссарий
- •6.16.1.Тема: аллергия
- •6.16.3.Задачи обучения:
- •6.16.4.Основные вопросы темы:
- •Задание № 2. Заполните таблицу «Характеристика аллергических реакций»
- •Глоссарий
- •6.17.1. Тема: опухоли
- •6.17.3. Задачи обучения:
- •6.17.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.18.1.Рубежный контроль № 3 (Типовые патологические процессы)
Глоссарий
Нозология – учение о болезни (от греч. nosus-болезнь) |
Нозология – ауру туралы жалпы ілім (грекше nosus-ауру). |
Nosology – is the study of disease in general (from Greek word nosus – disease): |
«Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов» ВОЗ. |
«Денсаулық– бұл аурудың немесе физикалық ақаулардың болмауы ғана емес, физикалық, психикалық және әлеуметтік толық сәттілік жағдай» БДСҰ. |
“Health is a state of complete physical, psychological and social well-being, and is not just the absence of illnesses or physical defects” (WHO).
|
«Болезнь – нарушение нормальной жизни организма под влиянием различных повреждающих факторов, характеризующееся ограничением приспособления к окружающей среде и снижением трудоспособности» И.Петров. |
Ауру – әртүрлі зақымдаушы агенттің әсерінен қоршаған ортаға бейімделуінің шектелуімен және еңбекке қабілетінің төмендеуімен организмнің қалыпты өмірінің бұзылысы» И.Петров. |
“Disease is normal life disturbances under the influence of pathogenic factors, it is characterized by restriction in adaptation to the environment and reduction in work capacity” (I.Petrov)
|
Предболезнь – состояние между здоровьем и болезнью.
|
Ауру алды – денсаулық пен ауру арасындағы аралық жағдай. |
Predisease is a condition between health and illness.
|
Патологическая реакция –(re - против, action - действие) – кратковременная, необычная (неадекватная) реакция организма на какое-либо воздействие |
Дерттік серпіліс –(re – қарсы, action - әсер, серпіліс) – Қандай да бір әсерге организмнің қысқаша, биологиялық мәнсіз және сәйкессіз жауабы |
Pathological reaction – (re-against) – is short-term, unusual, inadequate organism’s responce to different factors
|
Патологический процесс – сочетание патологических и защитно-приспособительных реакций при повреждении. |
Дерттік үрдіс – зақымдану кезінде әрі қорғану бейімделу және әрі зақымдану серпілістерінің жиынтығы |
Pathological process – is a combination of pathological and protective - adaptive reactions to damage. |
Типовые патологические процессы: |
Біртектес дерттік үрдістер:
|
Typical (general) pathological processes |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Патологическое состояние – стойкое отклонение от нормы, не имеющее приспособительного значения для организма. |
Дерттік жағдай –организм үшін кері биологиялық мәні бар қалыптан тыс тұрақты ауытқу. |
Pathological state is firm departure from the norm, which doesn’t have adaptive value for an organism. |
Реанимация – оживление организма. Возможна на обратимых этапах умирания.
|
Реанимация – организмді тірілту. Өлімнің қайтымды сатыларында жүргізуге мүмкіндік бар. |
Reanimation is resuscitation of an organism. It is possible at reversible stages of dying. |
6.2.6. Литература:
Основная:
Патофизиология // Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. Уразовой О.И.– Москва: Изд-во ГЭОТАР, 2013.- том 1, с.63-89
Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. - С. 11-19.
Ә.Нұрмұхамбетулы. Патофизиология. – Алматы; РПО «Кітап», 2011. – С. 5-22
Дополнительная:
Litvitsky P.F., Pirozhkov S.V., Tezikov E.V. Concise kectures and tests on pathophysio9logy E-tekstbook.-ГЭОТАР-Медиа, 2007
V. N. Jelski et al. Handbook of Pathophysiology, Part 1:General Pathophysiology.-2009.-p.4-9
Общая патологическая физиология // Фролов В.А., Дроздова Г.А., Казанская Т.А., Билибин Д.П. М.: Издательский Дом "Высшее Образование и Наука", 2013. -308 с.
Литвицкий П.Ф. Патофизиология. - Москва:ГЭОТАР-МЕД, 2010 - 496 с.
6.2.7.Контроль
Методы контроля:
Устный опрос
Оценка результатов выполнения заданий
Выполнение тестовых заданий - см. Тестовые задания по патологической физиологии / под ред Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой – Алматы.: изд-во «Эффект», КазНМУ, 2007.- С. 5-23
