- •6.1.1. Тема: предмет, задачи и методы патологической физиологии.
- •Практическая работа
- •6.2.1.Тема: общая нозология.
- •6.2.2.Цели занятия:
- •6.2.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.2.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.3.1.Тема: общая этиология и патогенез. Влияние на организм пониженного барометрического давления
- •6.3.3.Задачи обучения:
- •6.3.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.Методы обучения и преподавания:
- •Высотная болезнь
- •Порочный круг в патогенезе высотной болезни
- •6.4.3.Задачи обучения:
- •6.4.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий:
- •6.4.6. Литература
- •6.5.1.Тема: общая патология клетки
- •6.5.3.Задачи обучения:
- •6.5.4.Основные вопросы темы:
- •6.5.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.6.1. Тема: Рубежный контроль № 1
- •6.7.1.Тема: нарушения водно – электролитного обмена
- •6.7.3.Задачи обучения:
- •6.7.4.Основные вопросы темы:
- •Практическая работа
- •Глоссарий
- •6.8.1.Тема: нарушения кислотно-основного состояния
- •3.Задачи обучения:
- •6.8.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.9.1.Тема: нарушения углеводного обмена
- •6.9.3.Задачи обучения:
- •6.9.4.Основные вопросы темы:
- •6.9.5.Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •1. На основании представленных данных укажите, какой коме соответствует № 1, № 2, № 3, представленных в таблице.
- •Какой коме соответствует указанная клиническая картина. Обоснуйте свой ответ.
- •6.10.1. Тема: нарушения липидного и белкового обменов
- •6.10.3. Задачи обучения:
- •6.10.4. Основные вопросы темы:
- •6.5.9. Методы обучения и преподавания:
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •6.11.1. Тема: гипоксия
- •6.11.3.Задачи обучения:
- •6.11.4.Основные вопросы темы:
- •6.11.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.13.1.Тема: нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •6.13.3. Задачи обучения:
- •6.13.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.14.1.Тема: воспаление
- •6.14.3. Задачи обучения:
- •6.13. 4.Основные вопросы темы:
- •6.14.5. Методы обучения и преподавания:
- •Глоссарий
- •6.15.1. Тема: ответ острой фазы. Лихорадка
- •6.15.3. Задачи обучения:
- •6.15.4.Основные вопросы темы:
- •6.15.5. Методы обучения и преподавания:
- •Практическая работа
- •Медиаторы ооф
- •Глоссарий
- •6.16.1.Тема: аллергия
- •6.16.3.Задачи обучения:
- •6.16.4.Основные вопросы темы:
- •Задание № 2. Заполните таблицу «Характеристика аллергических реакций»
- •Глоссарий
- •6.17.1. Тема: опухоли
- •6.17.3. Задачи обучения:
- •6.17.4. Основные вопросы темы:
- •Глоссарий
- •6.18.1.Рубежный контроль № 3 (Типовые патологические процессы)
6.6.1. Тема: Рубежный контроль № 1
Темы: «Предмет, задачи, методы. Общая нозология», «Этиология и патогенез», «Роль реактивности и наследственности в патологии», «Патофизиология клетки».
6.6.2.Цель:
Оценить и закрепить знания по пройденным темам аудиторной и внеаудиторной работы
оценить и закрепить практические навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных
оценить коммуникативные навыки в ходе обсуждения ситуационных задач
6.6.3. Задачи контроля:
закрепить знания по пройденному материалу
закрепить навыки планирования и выполнения патофизиологического эксперимента
закрепить знание приказов № 442 «Об утверждении Правил проведения доклинических исследований, медико-биологических экспериментов и клинических испытаний в Республике Казахстан» и № 575 «Государственный стандарт Республики Казахстан Надлежащая лабораторная практика. Основные положения»
развивать умение выражать мысли в устной и письменной форме
6.6.4. Вопросы контроля знаний студентов:
Патологическая физиология как наука и учебная дисциплина, задачи, методы исследования. Значение эксперимента в патофизиологии.
Основные положения Приказа МЗ РК № 442 «Об утверждении Правил проведения доклинических исследований, медико-биологических экспериментов и клинических испытаний в Республике Казахстан» и Приказа Комитета по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли Республики Казахстан от 29 декабря 2006 № 575. «Государственный стандарт Республики Казахстан Надлежащая лабораторная практика. Основные положения»
Здоровье и болезнь, определение. Понятие о предболезни. Основные критерии болезни. Патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние, понятия, примеры.
Стадии болезни, характеристика. Смерть, периоды умирания, характеристика. Основные принципы реанимации. Постреанимационная болезнь, понятие, патогенез.
Этиология, определение. Роль причины и условий в возникновении болезни. Понятие о монокаузализме и кондиционализме. Этиотропный принцип профилактики и лечения болезней.
Классификация этиологических факторов. Роль факторов внешней среды и особенностей организма в возникновении болезней. Роль социальных факторов в возникновении болезней.
Болезнетворное действие на организм пониженного барометрического давления. Высотная болезнь, этиология и патогенез.
Роль наследственности в возникновении болезней. Классификация болезней в зависимости от роли наследственности и факторов внешней среды в этиологии. Наследственные и врожденные болезни, причины, патогенез.
Этиология и патогенез наследственных болезней. Принципы диагностики, профилактики и терапии наследственных болезней.
Патогенез, определение. Повреждение как начальное звено патогенеза. Уровни повреждения.
Причинно-следственные отношения в патогенезе. Ведущее звено и «порочные» круги в патогенезе заболеваний.
Реактивность и резистентность организма, определение. Формы ответной реакции организма на раздражитель.
Виды реактивности, характеристика.
Роль возраста в реактивности.
Роль пола в реактивности.
Конституция организма, определение, классификация конституциональных типов по М.В.Черноруцкому, И.П.Павлову. Роль конституции организма в реактивности.
Диатезы у детей, определение, классификация, характеристика
Повреждение клетки, этиология. Факторы, определяющие резистентность клетки к повреждению.
Виды повреждения клеток. Стадии острого и хронического повреждения клеток. Компенсаторные механизмы в клетке при повреждении.
Апоптоз, механизмы апоптоза, нарушение апоптоза.
Специфические и неспецифические проявления повреждения клетки, механизмы развития.
Патогенез повреждения мембран клеток (активация ПОЛ, фосфолипаз и других гидролаз, осмотическое и иммунное повреждение). Последствия повреждения цитоплазматической мембраны и мембран субклеточных структур.
Нарушение энергообеспечения в патогенезе повреждения клетки
Ионный дисбаланс в патогенезе повреждения клетки
6.6.5.План проведения рубежного контроля
Устный или письменный контроль по билетам и тестовым заданиям
Проверка практических навыков патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных
6.6.6. Тестовые задания и задачи: См. раздел Силлабуса «Контрольно-измерительные средства». Задачи №№ 1-9