Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Клинская средняя общеобразовательная школа»
Т
ворческий
проект
Составитель проекта Дюкова Марина Олеговна
учитель начальных классов
г. Клин - 2016-2017 учебный год
Паспорт проекта
Наименование проекта |
«Волшебный пластилин» |
Разработчик проекта |
Учитель начальных классов: Дюкова Марина Олеговна |
Цель и задачи проекта |
Цель – изучение свойств пластилина, освоение работы с пластилином в технике пластилиновая живопись. Задачи:
|
Формы работы |
Внеурочное занятие в 4 классе. |
Продолжительность |
краткосрочный |
Этапы проекта |
I этап: Подготовительный II этап: Основной III этап: Заключительный IV этап: Презентация результатов |
Ожидаемые результаты |
|
Содержание Введение
I. Подготовительный этап
1.1.Что такое пластилин?
1.2.Какой бывает пластилин?
1.3.Достоинства пластилина
1.4.Что развивает пластилин?
1.5.Домашний пластилин
1.6. Интересные факты
1.7. Анкетирование
II. Основной этап
2.1. Исследование
2. 2. Разработка идеи
2.3.Выбор лучшей идеи
2.4.Материалы, инструменты
2.5. Организация рабочего места, правила безопасной работы
2.6. Этапы выполнения работы
2.7. Расчёт материальных затрат
2.8. Экологичность
III. Заключительный этап
Внеурочное занятие в 4 классе: « Работа с пластилином в технике
пластилиновая живопись «Петух».
Список источников
Я леплю из пластилина Домик, на крыльце - кота. Получается картина - Ах, какая красота!
Н. Суховейко
Введение.
Актуальность
Когда человек рождается, он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным способом - всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками и попробовать на зуб. Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин.
Для большинства жителей нашей планеты поделки из пластилина связаны с детством. Этот универсальный материал традиционно используется для развития мелкой моторики рук, а в дальнейшем художественным навыкам, а также для изготовления оригинальных и незатейливых вещей.
Тема моей творческой работы будет актуальна, наверняка, ещё много лет. Потому что изготовление своими руками красивых и нужных предметов из пластилина вызывает интерес и приносит удовлетворение результатами труда. Материалы, информация моего проекта имеют практическую значимость, их можно использовать не только на уроках, но и во внеклассных занятиях.
Ребятам нравится работать с пластилином. Он яркий, мягкий, эластичный, и главное из него можно сотворить абсолютно все: свой красочный мир, полный приключений и необычных существ. Ученики уже умею лепить всевозможные фигуры: кукол, зверей, загадочных существ. Но хотелось бы узнать больше о возможностях пластилина. Поэтому цель моего проекта – изучение свойств пластилина, освоение работы с пластилином в технике пластилиновая живопись.
Чтобы достичь этой цели, нужно решить следующие задачи:
выяснить, что такое пластилин?
выяснить, кто придумал пластилин?
выяснить, что можно делать с пластилином?
познакомиться с научной литературой по теме;
узнать на основе эксперимента свойства пластилина;
пополнить свою «копилку» новыми поделками, слепить картину в технике пластилиновая живопись «Петух».
Объект исследования: пластилин.
Гипотеза проекта:
Работа с пластилином – это творческое искание, и я думаю, что каждый может научиться создавать поделки из пластилина и добиваться все более совершенных результатов.
Методы исследования:
Изучение источников информации по данной теме.
Изучение в Интернет-ресурсах технологии пластилиновая живопись.
План работы:
Изучить литературу по теме.
Определение цели и задач.
Формирование гипотезы.
Выбор методик исследования.
Оформление теоретической части работы.
Изучение технологии пластилиновая живопись.