- •Система педагогических требований к использованию мультимедийных презентаций в учебном процессе
- •Цели и задачи мультимедийной презентации
- •Виды, способы представления и классификации мультимедийных презентаций
- •Классификация презентаций по содержанию
- •Классификация презентаций по характеру представления информации
- •Этапы создания мультимедийной презентации
- •Критерии оценки мультимедийной презентации
- •Требования к содержательной части обучающей презентации
- •Оформление мультимедийной презентации
- •Методическая подготовка преподавателя к применению мультимедийной презентации в образовательном процессе
- •Санитарно-гигиенические требования к мультимедийной презентации
- •Простые советы
Этапы создания мультимедийной презентации
В процессе создания мультимедийной презентации выделяют три этапа: этап проектирования, этап конструирования и этап моделирования.
Этап проектирования предполагает следующие шаги:
Определение целей использования презентации.
Сбор необходимого материала (тексты, рисунки, схемы и др.).
Формирование структуры и логики подачи материала.
Создание папки, в которую помещается собранный материал.
В процессе проектирования:
Подумайте об эффектном начале презентации, заслуживающим внимание аудитории, – задайте какой-либо вопрос, удивите аудиторию или приведите в пример какой-либо связанный случай, способный заинтересовать аудиторию. Начало презентации должно занимать не более 5% от продолжительности всей презентации.
Определите главные идеи доклада и обоснуйте их статистикой, документами, аналогиями или наглядными примерами. Имейте в виду, что все основные идеи должны быть связаны с темой доклада. Учитывая, что слушатели помнят от 4 до 6 разных позиций, тщательно отбирайте главные идеи. Они должны составить около 85% от продолжительности всей презентации.
Подготовьте хорошее завершение презентации, соответствующее цели доклада и создающее запоминающееся впечатление. Это может быть подведение итогов, другая формулировка темы или внесение сомнений в ряды слушателей. Также может быть эффективным возврат к началу доклада. При выборе способа завершения следует определить, какую реакцию вы ожидаете от слушателей. Завершение должно занимать от 5% до 10% от продолжительности всей презентации.
Этап конструирования – это разработка презентации с учетом содержания и соотношения текстовой и графической информации. Этот этап включает в себя:
Выбор программы MS PowerPoint в меню компьютера. Следует учитывать, что интерфейс этой программы можно значительно отличаться в разных версиях.
Определение дизайна слайдов. Для этого на панели инструментов выбирают кнопку «Конструктор», который запускает мастер дизайна презентации. Это элемент управления позволяет выбрать шаблоны оформления, цветовые схемы и эффекты анимации. Использование мастера дизайна слайдов зависит от цели презентации.
Наполнение слайдов собранной текстовой и наглядной информацией.
Включение эффектов анимации и музыкального сопровождения (при необходимости). На отдельных слайдах могут быть использованы эффекты анимации, в виде различных способов появления текста, рисунков, таблиц, фотографий и динамики их движения на экране при просмотре. В образовательном процессе не следует злоупотреблять анимационными возможностями презентации.
Установка режима показа слайдов.
Необходимо принять во внимание, что в любой презентации присутствуют стандартные слайды (титульный, содержательный и заключительный), которыми не следует пренебрегать при ее оформлении. Титульный слайд включает: полное название образовательного учреждения, наименование кафедры, где выполнена работа, название презентации, город и год. Содержательный слайд - это список слайдов презентации (дизайн любой), сгруппированный по темам сообщения (например, слайды 1-5 – «Введение», слайды 6-9 – «Понятийный аппарат темы» и т.д.). Использование содержательного слайда позволит быстро найти необходимый раздел презентации и воспроизвести его. Заключительный слайд содержит выводы, пожелания, список литературы и пр.
Этап моделирования – это репетиция презентации, которая позволяет осуществить проверку, коррекцию подготовленного материала и определение продолжительности демонстрации.
