ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УЧЕБНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР № 135»

Урок по предмету МИР ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА

по теме: «Зимующие птицы»

Подготовила: учитель-дефектолог

Трофимова Е.В.

Луганск – 2017

Цель: уточнить и расширить представления ученика о зимующих птицах, их поведении зимой.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные:

1. Закрепить умения называть признаки птиц; представителей зимующих птиц;

2. Познакомить учащегося с понятиями «перелетные» и «зимующие» птицы, раскрыть причины перелета птиц;

3. Систематизировать знания учащихся о жизнедеятельности птиц, их взаимоотношениях с окружающей средой;

4. Создание условий для формирования заботливого отношения к птицам.

• Коррекционно-развивающие:

1. Развивать зрительную память на основе упражнений в запоминании.

2. Развивать словесно-логическое мышление в ходе отгадывания загадок и на основе упражнений в классификации.

3. Активизировать глагольную лексику на основе упражнения в подборе слов-действий.

• Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Оборудование:

• картинки-изображения птиц (воробей, синица, ворона, дятел, сова);

• индивидуальные картинки птиц (воробей, синица, ворона, дятел, сова);

• мультфильм «Где зимуют птицы»;

• карточки-символы;

• мяч;

• тучка;

• аудиозапись с голосами птиц;

• учебник «Я и Украина» для 2 класса Бибик Н.М., Коваль Н.С. (2002).

I. Общекоррекционный этап.

1. Организационный момент.

Многие птицы на юг улетают,

Многие зиму у нас коротают,

Галка, ворона, снегирь, воробей.

Ну-ка, вспомним их поскорей!

- Много разных «отчего» и «почему» у матушки-природы. И чтобы жить с ней в мире, важно уметь находить ответы на эти вопросы, чтобы вовремя прийти друг другу на помощь.

2. Дыхательная гимнастика «Тучка».

Загадка: Над тобой, надо мной,

Пролетел мешок с водой,

Наскочил на дальний лес,

Прохудился и исчез. (Ответ: Туча)

- Давай сильно, сильно подуем на тучку.

3. Речевая разминка.

Ирь- ирь, ирь-ирь - красногрудый наш снегирь

Ри-ри, ри-ри - прилетели снегири.

На рябине он сидит,

И на ягодки глядит.

4. Сообщение темы урока.

- Птиц, которые улетают в теплые края, называют перелетными птицами. А есть птицы, которые никуда не улетают, а остаются зимовать с нами. Это – зимующие птицы.

- Сегодня на уроке мы поговорим о зимующих птицах.

5. Актуализация опорных знаний. Просмотр Мультфильма «Где зимуют птицы».

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП.

1. Вводная беседа «Птицы».

- Назови, кто это? (Учитель указывает на картинку с изображениями воробья, вороны, синицы)

- Как назвать их одним словом? (Птицы)

- Каких еще ты знаешь птиц?

- Чем птицы отличаются от остальных животных? (Они умеют летать)

- А что для этого у них есть? (Крылья)

-Куда улетают птицы? (В теплые края)

- В какое время года они улетают? (Осенью)

2. Физкультминутка.

Птички прыгают, летают (Ребенок прыгает)

Крошки птички собирают. («клюёт»)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили (изображаем)

Птички летают, поют (машем руками)

Зёрнышки клюют (наклоняемся)

Дальше полетели

И на место сели. (улетаем)

3. Изучение нового материала.

а) Рассказ учителя «Зимующие птицы».

- Зима. За окном метель, холод, мороз. Зимой птицам приходится очень трудно, так как нет еды. Многие улетают в теплые края. А вот воробей, ворона, синица, дятел, сова остаются зимовать с нами. Для того, что бы не замерзнуть им требуется много энергии для согревания, а для этого нужно постоянно пополнять ее – питаться, причем чаше и больше, чем в летний период времени. «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах. Зимний день короток и время на поиск пищи у птиц немного. Поэтому птицы стремятся туда, где проще найти корм и можно спрятаться от зимней стужи – в города, поселки, деревни ближе к людям.

Представь себе, если разом пропали все птицы, уничтожающие насекомых-вредителей – последствия будут просто катастрофическими, они будут угрожать самому человечеству. Поэтому мы должны помогать своим маленьким, слабым пернатым друзьям. Мы можем устраивать для птиц маленькие бесплатные столовые во дворах и прямо у себя на балконах. Можем вывешивать из окна кусочки хлеба на ниточке или устанавливать во дворе кормушки с зерном и хлебом. Воробьи и другие наши зимние гости целыми стайками будут с радостью посещать их.

б) Отгадывание загадок.

- Сейчас мы будем отгадывать загадки про птиц.

1. Серый, маленький, смешной

Скачет рядышком со мной.

Ты чирикай веселей,

Мой хороший… (Воробей)

2. Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

И она нам всем знакома,

Как зовут ее?.. (Ворона)

3. С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадай что за птица?

Называется …. (Синица)

5. Птица на суку сидит.

Птица дерево долбит. (Дятел)

- Молодец! Отгадала все загадки!

4. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

Птичка полетела вверх (дети поднимают глаза вверх)

Птичка улетела вправо (смотрят вправо)

Птичка улетела влево (смотрят влево)

И спряталась на полу. (смотрят на пол)