Лекция № 1 Вступление. Античная литература в мировом культурно-литературном процессе

Цели: рассмотреть художественно-эстетические особенности античной литературы, культурно-исторические условия её формирования и развития; раскрыть специфику мифа и его роль в становлении античной литературы; рассмотреть творчество величайшего поэта античности – Гомера, выявить художестенно-эстетическое своеобразие его поэм «Одиссея», «Илиада»; воспитывать уважение к античному наследию.

Основные понятия: античность, миф, мифологичность, космогония, эпос, поэма, художественный образ, сюжет, поэтика.

План

1. Литература как искусство слова.

2. Понятие об античном обществе и античной литературе. Основные исторические этапы

развития античного общества.

3. Периодизация древнегреческой и древнеримской литературы.

4. Феномен мифа в античной литературе. Греческая мифология.

5. Древнегреческий героический эпос. Поэмы Гомера.

6. Историческое значение античной литературы и её эстетика.

Литература

1. Анпеткова-Шарова Г.Г. Античная литература: учеб. пособие / Г.Г. Анпеткова-Шарова, В.С. Дуров: под ред. В.С. Дурова. – СПб : Филол. факульт. СПбГУ ; Изд. центр Академия, 2004. – С. 3–13.

2. Дилите Д. Гомер // Античная литература [Электронный ресурс] / Дилите Д. – Режим доступа :  http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/dilite/gomer.htm

3. Лапидус Н.И. Античная литература / Н.И. Лапидус ; под ред. Я.Н. Засурского. – Минск : Университетское, 1986. – С. 7–10.

4. Лосев, А.Ф. Античная литература: учеб. / А.Ф. Лосев, Г.А. Сонкина, А.А. Тахо-Годи и др. : под ред. А.А. Тахо-Годи. – 4-е изд. – М. : Просвещение, 1986. – С. 5–10.

5. Тронский И.М. История античной литературы : учеб. для ун-тов и пед. ин-тов / И.М. Тронский. – 5-е изд. – М. : Высш. школа, 1988. – С. 6–21.

6. Чистякова Н.А. История античной литературы : учеб. пособие / Н.А. Чистякова, Н.В. Вулих. – 2-е изд. – М. : Высш. школа, 1972. – С. 3–15.

7. Вераксич И. Ю. Античная литература : курс лекций [Электронный ресурс] / Вераксич И. Ю. – Режим доступа : http://mspu.by/files/lit/veraksich_lekcii_antlit.pdf

1. Литература как искусство слова

Литература принадлежит к числу изобразительных искусств, в широком смысле предметных, где воссоздаются единичные явления (лица, события, вещи, чем-то вызванные умонастроения и на что-то направленные импульсы людей). В этом отношении она подобна живописи и скульптуре (в их доминирующей, «фигуративной» разновидности) и отличается от искусств неизобразительных, непредметных. Последние принято называть экспрессивными, в них запечатлевается общий характер переживания вне его прямых связей с какими-либо предметами, фактами, событиями. Таковы музыка, танец (если он не переходит в пантомиму — в изображение действия посредством телодвижений), орнамент, так называемая абстрактная живопись, архитектура.

Обращаясь к способам (средствам), с помощью которых литература и другие виды искусства, обладающие изобразительностью, осуществляют свою миссию, ученые издавна пользуются термином «образ».

Литература имеет две формы бытования: она существует и как односоставное искусство (в виде произведений читаемых), и в качестве неоценимо важного компонента синтетических искусств ((многосоставными), соединяющими в себе несколько разных носителей образности (таковы архитектурные ансамбли, «вбирающие» в себя скульптуру и живопись; театр и киноискусство в их ведущих разновидностях). В наибольшей мере это относится к драматическим произведениям, которые по своей сути предназначены для театра. Но и другие роды литературы причастны синтезам искусств: лирика вступает в контакт с музыкой (песня, романс), выходя за рамки книжного бытования. Лирические произведения охотно интерпретируются актерами-чтецами и режиссерами (при создании сценических композиций). Повествовательная проза тоже находит себе дорогу на сцену и на экран. Да и сами книги нередко предстают как синтетические художественные произведения: в их составе значимы и написание букв (особенно в старых рукописных текстах, и орнаменты, и иллюстрации. Участвуя в художественных синтезах, литература дает иным видам искусства (прежде всего театру и кино) богатую пищу, оказываясь наиболее щедрым из них и выступая в роли дирижера искусств [Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 2002. – 440 с.].