- •Методические указания
- •Перечень видов самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа № 1
- •Самостоятельная работа № 2
- •Пример решения типовой задачи
- •Решение:
- •Самостоятельная работа № 3
- •Пример выполнения задания самостоятельной работы № 3
- •Самостоятельная работа № 4
- •Самостоятельная работа № 5
- •Самостоятельная работа № 6
- •Самостоятельная работа № 7
- •Самостоятельная работа № 8
- •Самостоятельная работа № 9
- •Самостоятельная работа № 10
- •Самостоятельная работа № 11
- •Схемы к заданию самостоятельной работы № 11
- •Пример решения типовой задачи
- •Решение
- •Самостоятельная работа № 12
- •Алгоритм выполнения задания
- •Самостоятельная работа № 13
- •Самостоятельная работа № 14
- •Самостоятельная работа № 15
- •Самостоятельная работа № 16
- •Самостоятельная работа № 17
- •Самостоятельная работа № 18
- •Рекомендуемая форма опорного конспекта по данной теме
- •Самостоятельная работа № 19
- •Самостоятельная работа № 20
- •Самостоятельная работа № 21
- •Самостоятельная работа № 22
- •Самостоятельная работа № 23
- •Самостоятельная работа № 24
- •Самостоятельная работа № 25
- •Самостоятельная работа № 26
- •Самостоятельная работа № 27
- •Самостоятельная работа № 28
- •Самостоятельная работа № 29
- •Пример выполнения задания
- •Самостоятельная работа № 30
- •Самостоятельная работа № 31
- •Самостоятельная работа № 32
- •Самостоятельная работа № 33
- •Вопросы для подготовки к экзамену:
- •Методические рекомендации по подготовке реферата
- •Структура реферата
- •Этапы работы над рефератом
- •Требования к оформлению реферата
- •Порядок защиты реферата
- •Методические указания по оформлению отчета по лабораторной работе
- •Методические указания к составлению опорного конспекта
- •Критерии оценки опорного конспекта
- •Методические рекомендации к работе с таблицей
- •Критерии оценки обобщающей таблицы
- •Методические рекомендации по проработке конспектов и учебной литературы
- •Проводите самоконтроль не только после окончания работы над конспектом, но и непосредственно в ходе нее, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину.
- •Проверьте еще раз свои знания, отвечая на вопросы, спустя некоторое время, чтобы выяснить прочность усвоения учебного материала.
- •Универсальная шкала оценки
Самостоятельная работа № 29
Тема: Организация работ по сборке, монтажу и ремонту пускорегулирующей аппаратуры
Цель работы: формирование профессиональных умений
*уметь: рассчитывать параметры электрических машин и механизмов
Задание: выбрать предохранители и магнитный пускатель для управления и защиты асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.
Методические указания:
Выписать из справочника электромонтера паспортные данные для указанной преподавателем марки двигателя.
Определить потребляемый двигателем ток.
Определить пусковой ток двигателя.
Выбрать предохранители .
Выбрать магнитный пускатель.
Пример выполнения задания
Тип электродвигателя: 4А1002У3. Технические данные
Типоразмер |
Номинальная мощность, кВт |
КПД |
Коэффициент мощности |
Кратность пускового тока |
Синхронная частота вращения 3000 об/мин |
||||
4А1002У3 |
6,5 |
0,875 |
0,91 |
7,5 |
Определяем ток потребляемый двигателем:
Iрасч = Рн / √3нUн cosφн
где Рn - номинальная мощность, Вт
Un – номинальное напряжение, В
cos φn - коэффициент мощности
η - КПД
Определяем пусковой ток электродвигателя:
Iп = Кп ∙ Iрасч
где Кп= Iп/Iн – кратность пускового тока
Iп =7,5∙12, 42 = 93,15 А
Ток плавкой вставки предохранителя
Iвс ≥ Iп /К
где К - коэффициент, определяемый условиями пуска и равный для двигателей с легким пуском 2,5, а для двигателей с тяжелым пуском 1,6…2
Iвс = 93,15/ 2,5 = 37, 26
По справочнику выбираем:
Параметр |
Тип предохранителя НПН-3-60 |
Номинальный ток: предохранителя плавкой вставки |
63 А 40 А |
Магнитный пускатель выбираем из условия:
Iм п ≥ Iрасч,
а также по необходимости реверсирования и наличию теплового реле и по способу защиты от воздействий окружающей среды.
По справочнику выбираем:
Марка |
Номинальный ток главных контактов, А |
Наличие теплового реле |
Возможность реверса |
Степень защиты |
ПМЕ-222 |
23 |
+ |
- |
Защитный в кожухе |
Зачертить схему включения двигателя.
Критерии оценки
Оценивание индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения работы производится в соответствии с универсальной шкалой (см. приложение 8)
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Москаленко В.В. Справочник электромонтера. М.: Академия, 2003 г.
http://electricalschool.info/main/159-vybor-predokhranitelejj-dlja-zashhity.html
Самостоятельная работа № 30
Тема: Способы экономии электроэнергии
Цель: расширение и углубление профессиональных знаний
Задание: подготовить реферат «Нетрадиционные возобновляемые источники энергии»
Методические указания: см. приложение 1
Критерии оценки
Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний литературы по данной теме.
Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.
Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.
Оценку «неудовлетворительно» обучающийся получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае обучающемуся предстоит повторная защита.
Не допускается сдача скачанных из сети Internet рефератов, поскольку, во-первых, это будет рассматриваться как попытка обмана преподавателя, во-вторых, это приводит к формализации получения знаний, в-третьих, в мировой практике ведется борьба с плагиатом при сдаче рефератов вплоть до отчисления студентов от обучения.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
http://esco-ecosys.narod.ru/2005_11/art07.htm
http://chem.ssti.ru/files/subjects/Ekologiya/book/netraditsionnye_i_vozobnovlyaemye_istochniki_energii.pdf
http://neo-energy.ru/
http://solar-battery.narod.ru/
http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2007/58.pdf
