- •Методические указания
- •Перечень видов самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа № 1
- •Самостоятельная работа № 2
- •Пример решения типовой задачи
- •Решение:
- •Самостоятельная работа № 3
- •Пример выполнения задания самостоятельной работы № 3
- •Самостоятельная работа № 4
- •Самостоятельная работа № 5
- •Самостоятельная работа № 6
- •Самостоятельная работа № 7
- •Самостоятельная работа № 8
- •Самостоятельная работа № 9
- •Самостоятельная работа № 10
- •Самостоятельная работа № 11
- •Схемы к заданию самостоятельной работы № 11
- •Пример решения типовой задачи
- •Решение
- •Самостоятельная работа № 12
- •Алгоритм выполнения задания
- •Самостоятельная работа № 13
- •Самостоятельная работа № 14
- •Самостоятельная работа № 15
- •Самостоятельная работа № 16
- •Самостоятельная работа № 17
- •Самостоятельная работа № 18
- •Рекомендуемая форма опорного конспекта по данной теме
- •Самостоятельная работа № 19
- •Самостоятельная работа № 20
- •Самостоятельная работа № 21
- •Самостоятельная работа № 22
- •Самостоятельная работа № 23
- •Самостоятельная работа № 24
- •Самостоятельная работа № 25
- •Самостоятельная работа № 26
- •Самостоятельная работа № 27
- •Самостоятельная работа № 28
- •Самостоятельная работа № 29
- •Пример выполнения задания
- •Самостоятельная работа № 30
- •Самостоятельная работа № 31
- •Самостоятельная работа № 32
- •Самостоятельная работа № 33
- •Вопросы для подготовки к экзамену:
- •Методические рекомендации по подготовке реферата
- •Структура реферата
- •Этапы работы над рефератом
- •Требования к оформлению реферата
- •Порядок защиты реферата
- •Методические указания по оформлению отчета по лабораторной работе
- •Методические указания к составлению опорного конспекта
- •Критерии оценки опорного конспекта
- •Методические рекомендации к работе с таблицей
- •Критерии оценки обобщающей таблицы
- •Методические рекомендации по проработке конспектов и учебной литературы
- •Проводите самоконтроль не только после окончания работы над конспектом, но и непосредственно в ходе нее, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину.
- •Проверьте еще раз свои знания, отвечая на вопросы, спустя некоторое время, чтобы выяснить прочность усвоения учебного материала.
- •Универсальная шкала оценки
Самостоятельная работа № 12
Тема: Постоянный и переменный ток
Цель: формирование знаний и умений рассчитывать электрические цепи переменного тока, читать принципиальные электрические схемы
Задание: B цепь синусоидального переменного тока (рис.1) частотой f = 50 Гц включены две параллельные ветви. Параметры включенных в них элементов известны: R 1, R 2, L, С. Напряжение на зажимах цепи U. Найти ток неразветвленной части цепи графическим методом.
Рис.1
Таблица
Исходные данные к заданию самостоятельной работы № 11
|
U, B |
L, Гн |
С, мкФ |
R1, Ом |
R 2, Ом |
1 |
30 |
0,096 |
630 |
4 |
5 |
2 |
20 |
0,0127 |
400 |
6 |
3 |
3 |
40 |
0,019 |
500 |
3 |
4 |
4 |
50 |
0,016 |
680 |
8 |
4 |
5 |
60 |
0,032 |
750 |
5 |
6 |
6 |
40 |
0,019 |
600 |
7 |
5 |
7 |
30 |
0,0127 |
320 |
6 |
3 |
8 |
20 |
0,0096 |
400 |
5 |
4 |
9 |
50 |
0,0127 |
500 |
3 |
6 |
10 |
60 |
0,016 |
320 |
4 |
5 |
Методические указания
Перед выполнением задания повторите темы «Однофазные электрические цепи переменного тока», методику построения векторных диаграмм, проанализируйте нижеприведенный алгоритм выполнения задания.
Запишите исходные данные в соответствии со своим вариантом. Номер варианта соответствует последней цифре порядкового номера, под которым фамилия обучающегося записана в групповом журнале.
Зачертите схему электрической цепи в соответствии с исходными данными. Условные обозначения на электрических схемах и буквенные обозначения электрических величин должны выполняться в соответствии с требованиями ГОСТа, с использованием чертежных инструментов. На схемах указываются положительные направления расчетных токов.
Алгоритм выполнения задания
В данной схеме две ветви. Согласно свойству параллельного соединения, напряжение на всех ветвях параллельной цепи одинаковое, если пренебречь сопротивлением подводящих проводов.
Задача разбивается на ряд этапов
Определение сопротивлений ветвей.
Реактивные сопротивления элементов L и С определяем по формулам:
XL = 2πfL, XC = 1 / 2πfC
Полное сопротивление ветвей равны
,
,
соответствующие им углы сдвига фаз
φ1 = arctg(XL / R1), φ2 = arctg(XС / R2).
Нахождение токов в ветвях по закону Ома
I1 = U / Z1
I2 = U / Z2.
Нахождение тока всей цепи графическим методом.
Построение векторной диаграммы (рис.2, 3).
Откладываем вектор напряжения U в выбранном масштабе.
Под углами φ1 и φ2 к вектору U (с учетом характера нагрузки: ток I1 отстает от напряжения, а ток I2 опережает напряжение) ) откладываем в выбранном масштабе векторы тока I1 и I2.
Геометрическая сумма векторов I1 и I2 равна току всей цеп I.
Для определения величины тока I необходимо выбранный масштаб для тока умножить на получившуюся длину вектора I.
Рис 2. Рис. 3
Критерии оценки
Оценивание индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения работы производится в соответствии с универсальной шкалой (см. приложение 8).
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Бутырин П.А. Электротехника: учебник/ О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. -272с.
Прошин В.М. Электротехника: учебник для нач. проф. образования/ В.М. Прошин. – М.: Издательский центр «Академия», 2013 . – 288 с.
http://electrono.ru/
http://www.zakonoma.com.ua/
http://model.exponenta.ru
