- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Опис навчальної дисципліни «загальна психологія»
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 Тема: «История возникновения и развития психологической мысли» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 Тема: «Место психологии в системе наук и ее отрасли» План:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (5) Тема: «Классификация методов психологии и построение психологических исследований» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (6) Тема: «Эмпирические методы психологических исследований» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (8) Тема: «Мозг и психика» План
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (9) Тема: «Развитие форм психического отражения у животных» План
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 4 (10) Тема: «Сознание, его структура и функции» План
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (12) Тема: «Восприятие (перцептивные процессы)» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (13) Тема: «Память» План
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция № 2 (17) Тема: «Эмоции и чувства» План:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (18) Тема: «Воля» План
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (21) Тема: «Способы регуляции эмоциональных состояний» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (23) Тема: «Теории личности» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (24) Тема: «Формирование и развитие личности» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция 4 (25) Тема: «Направленность и мотивационная сфера личности» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 2 (33) Тема: «Малая группа и коллектив» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция № 3 (34) Тема: «Межличностные отношения в группах и коллективах» План
- •Рекомендованная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Питання до екзамену з загальної психології 1 курс (1 семестр)
- •Питання з загальної психології (2 семестр)
- •Питання до екзамену з курсу «загальна психологія» 2 курс (3 семестр)
- •Питання з загальної психології (4 семестр)
- •Тематика курсовых работ по курсу "общая психология" для студентов і - курса
- •Тематика курсовых работ по курсу "общая психология"
- •Індивідуальні завдання Для студентів 1 курсу :
- •Для студентів 2 курсу :
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Рекомендованная литература:
Бернс Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. Пер. с англ. / общ. ред. В.Я.Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. – М.: Просвещенеи. 1968.
Кон И.С. Постоянство и изменчивость личнсоти. – Киев: Вища школа, 1989.
Конопко Е.П. Чтобы личность состоялась. – К., 1991.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977.
Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. –М., 1981.
Орлов Ю.М. Восхожденеи к индивидуальности. – М., 1991.
Платонов К.К. Структура и развитие личнсоти. – М., 1986.
Психология формирования и развития личности. – М., 1981.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер, 1999.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. Вып. 1-4. М., 1994.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. – М., 1989.
Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности школьника. – М., 1981.
Вопросы для самоконтроля:
В чем заключается принцип развития в психологии разработанный Г.С.Костюком?
Как взаимосвязаны развитие психики и деятельности?
Какие существуют теории личности?
В чем заключается отличие социализации от инкультурации?
Почему противоречие между внешним и внутренним становится источником «самодвижения», психического развития индивида?
Какое значение имеет периодизация психического развития?
Раскройте возрастные периоды и жизненные психологические кризисы, разработанные Э.Эриксоном.
В чем заключаются возратсные этапы, предложенне В.Ф.Моргуном и Н.Ю.Ткачевой?
В чем заключается проблема устойчивости личности?
Лекция 4 (25) Тема: «Направленность и мотивационная сфера личности» План
Понятие о направленности личности.
Потребностно-мотивационная сфера личности.
Психологические теории мотивации.
Мотивационное поведение как характеристика личности.
Развитие мотивационной сферы.
Основные понятия и ключевые слова: направленность личности, влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение, мотив, мотивация, внутренняя и внешняя мотивация, потребность, базовые потребности, производные потребности, высшие потребности, цель, широта, гибкость и иерархированность мотивационной сферы, иррационализм, теория принятия решений, теории автомата, теории инстинктов, теория биологических потребностей, поведенческая теория (бихевиористская), теория ВНД, мотивационная концепция Г.Мюррея и А.Маслоу, деятельностная мотивационная сфера, самооценка, уровень притязания, аффелиация и мотив власти, мотив отвержения, просоциальные мотивы, мотив агрессивности.
Рекомендованная литература:
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.
Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний: Учебное поcобие. – М, 1986.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 1986.
Загальна психологія : Підручник / О.В.Скрипченко, А.В.Долинська та ін.. – К.: Либідь, 2005.
Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М., 1990.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001.
Миллер Д., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М., 1964.
Немов Р.С. Психология: Учебник для студ.высш.учеб.заведений: В 3-х кН. Кн. 1 : Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Владос, 1998.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
Франкл В. Человек в поисках смысла. Сб.; пер. с англ. и нем. – М., 1990.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986. – Т. I и II.
