Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СРЯ. 4 курс. Глагол..docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
274.17 Кб
Скачать

Вопрос 4. Классы глаголов.

Классы глаголов – группы глаголов с одинаковыми особенностями формообразования.

Классы глаголов:

Продуктивные – глаголы имеют такое соотношение основ, с которым в языке образуются новые глаголы. Имеют след.соотношение основ:

  1. <a – aj> * чита-ть – читаj-ют

  2. <е – еj> *гре-ть – греj-ют

  3. <ова – уj, ева – уj> * клева-ть – клюj-ют

  4. <ну – н> (только сов.в.) * кивну-ть – кивн-ут

  5. <и – н.зв> при спряжении обычно возникает чередов. согласных в основе * колоти-ть – колоч-у – колот-ят

Непродуктивные – глаголы имеют такое соотношение основ, с которым новых глаголов не образуется. Имеют след.соотношение основ:

  1. <а – н.зв> * вяза-ть – вяж-ут

  2. <а – н.зв.> + черед.г/ж * брызга-ть – брызж-ут

  3. <ну – н> (только несов.в) * мерзну-ть – мерзн-ут

  4. <а – н>* нача-ть – начн-ут

  5. <'а – йм> * поня-ть – пойм-ут

  6. <и – иj>* гни-ть – гниj-ют

  7. <с – т>* мес-ти – мет-ут

Есть глаголы, которые имеют индивидуальные особенности. Формы образуются и не входят ни в какой класс – изолированные. * быть, дать, есть, идти, бежать, ехать и т.д. / дать – дам – дашь – даст – дадут – особые формы ударного глагола.

Продуктивные классы соотносятся с типами спряжения глагола:

  • глаголы 1, 2, 3, 4 продукт.класса – I спряжение;

  • глаголы 5 продукт.класса – II спряжение. * читать (Iспр.); строить (IIспр.)

Вопрос 5. Категория вида глагола. Видовая пара. Образование видовых пар.

Любая глагольная форма обязательно имеет грамматическое значение вида. КВ обозначает как, каким образом действие протекает во времени: имеется ли в развитии действия критическая точка или нет. * зашить (дырку) – сов.в., есть внутренний предел; * зашивать (дырку) – несов.в, нет внутреннего предела.

КВ выражает отношение действия к его внутреннему пределу. Внутренний передел – это критическая точка в развитии действия, по достижении которой действие прекращается, т.к. исчерпывает себя, достигает цели.

КВ выражается в языке противопоставлением форм сов.вида и несов.вида. Частные значения видовых форм:

  • глаголы сов.в. обозначают действие, которое, развиваясь во времени, имеет внутренний предел;

  • глаголы несов.в. обозначают действие, которое, развиваясь во времени, не имеют внутреннего предела.

Частные значения сов.в.:

  • обозначают начало или конец действия; * взвиться (начало), отплясать (конец)

  • обозначают действия результативности; * перезимовать

  • обозначают действия быстрые, однократные; * хлынул, ринулся

Частные значения несов.в.:

  • обозначают действие длительное, протяжное; * реки текут

  • обозначают действие многократное, повторяющееся; * хаживал, переглядываться

Видовая пара – это 2 глагола с тождественным лексическим значением, различающиеся лишь грамматическим значением вида: * читать – прочитать; разрисовать – разрисовывать.

Способы образования видовых пар глаголов:

  1. Суффиксальный (при помощи суффикса обычно от глагола сов.в. образуется несов.в.):

  • <А – ЫВА> * оправда-ть – оправдыва-ть

  • <А – ИВА> * закача-ть – закачива-ть

  • <Е – ЫВА>* подгляде-ть – подглядыва-ть

  • <отсутствие суффикса – ВА>* нагре-ть – нагрева-ть

  • <И – А> * переступи-ть – переступа-ть

  • <отсутствие суффикса – А> * высе-чь – высека-ть

  1. Префиксальный (приставочный) – при помощи приставки идет процесс перфективации (от глагола несов.в. образуется сов.в.): * делать – сделать; варить – сварить; чинить – починить; учить – выучить. Следует контролировать, чтобы приставка не изменяла лексического значения: *читать – перечитать (словообразование, новое значение завершенности)

  2. Приставочно-суффиксальный: * вешать (флаг) – повесить (Ш//С); ронять – уронить; сажать – посадить.

  3. С помощью перемешения ударения (от глаг. резать, сыпать): * нарЕзать – нарезАть; прирЕзать – прирезАть; отсЫпать – отсыпАть; подсЫпать – подсыпАть.

  4. С помощью чередования фонем:

  • <Ы – н.зв.> * посла-ть – посыла-ть

  • <н.зв. – И> * набра-ть (воды) – набира-ть

  1. Супплетивный способ образования, т.е. видовой коррелят имеет другую основу. Видовая пара образуется с помощью разных основ: * брать – взять; говорить – сказать; класть – положить; ловить – поймать.

Кроме глаголов, имеющих видовую пару, в языке есть глаголы, которые не имеют видовой пары – это глаголы одновидовые и двувидовые.

По отношению к категории вида глаголы делятся на:

  • глаголы, имеющие видовую пару

  • одновидовые глаголы

  • двувидовые глаголы