ЧОУ ВПО «МАКЕЕВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
Гуманитарный факультет
Кафедра психологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации и планированию
самостоятельной работы по дисциплине
«ПСИХОЛОГИЯ»
направление подготовки: 38.03.01 «Экономика», 39.03.01 «Социология», 40.03.01 «Юриспруденция», 45.03.01 «Филология»
квалификация выпускника «Академический бакалавр»
Макеевка-2016
ЧОУ ВПО «МАКЕЕВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
Гуманитарный факультет
Кафедра психологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации и планированию
самостоятельной работы по дисциплине
«ПСИХОЛОГИЯ»
направление подготовки: 38.03.01 «Экономика», 39.03.01 «Социология», 40.03.01 «Юриспруденция», 45.03.01 «Филология»
квалификация выпускника «Академический бакалавр»
Рекомендовано кафедрой «Психология»
Протокол № 1 от 31.08.2016 г.
Макеевка – 2016
УДК 159.78
Методические рекомендации по организации и планированию самостоятельной работы по дисциплине «Психология» для студентов направления подготовки: 38.03.01 «Экономика», 39.03.01 «Социология», 40.03.01 «Юриспруденция», 45.03.01 «Филология» / Составитель В.М.Синельников, К.Б.Богрова. – Макеевка, МЭГИ, 2016 – 22 с.
В методических рекомендациях представлены материалы по организации и планированию самостоятельной работы по дисциплине «Психология» для студентов направления подготовки: 38.03.01 «Экономика», 39.03.01 «Социология», 40.03.01 «Юриспруденция», 45.03.01 «Филология», которые необходимы для усвоения дисциплины: тематический план, содержание курса, вопросы, темы индивидуальных заданий, список рекомендованной литературы.
Составитель Синельников В.М.,
к.психол.н., профессор
Богрова К.Б.,
ст.преподаватель
1. Введение
Цель изучения дисциплины состоит в формировании у обучающихся целостной системы знаний об общих закономерностях психической деятельности, базовых категориях, фундаментальных теориях, основных методах психологической науки с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности выпускников.
Задачи изучения дисциплины:
дать общее представление о психологии как науке и месте психологии в системе наук;
познакомить студентов с основными понятиями психологической науки (психика, сознание, бессознательное, поведение, деятельность, субъект, индивид, личность и др.);
рассмотреть индивидуальные особенности человека как субъекта деятельности (способности, темперамент, характер);
дать представление об основных фактах, понятиях, теориях, методах исследования психологии потребностей и мотивации;
познакомить с основными теоретическими и экспериментальными исследованиями внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции деятельности субъекта;
ввести в проблематику психологии личности.
Изучение данного курса позволяет сформировать у обучающихся представления об психологических возможностях эффективного выполнения профессиональной деятельности.
Результаты обучения
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
знать:
специфику и значение психологического знания для понимания современной научной картины мира в системе наук о человеке;
результаты классических и современных исследований психических явлений, состояний и свойств личности;
психологические закономерности для повышения эффективности деятельности.
уметь:
применять общепсихологические знания о познавательной, эмоциональной, мотивационно-волевой сферах личности;
анализировать собственную профессиональную деятельность и возможные пути профессионального саморазвития.
владеть:
навыками делового (профессионального) общения;
навыками саморегуляции (оптимизации) психического состояния;
навыками самоконтроля и самооценки учебных достижений по данной учебной дисциплине;
современными технологиями в психологической подготовке для своего профессионального роста.
Основные разделы дисциплины
Предмет и задачи психологии. Деятельность. Категория общения. Восприятие и ощущения. Память. Внимание. Личность и ее развитие. Эмоции, чувства. Волевая сфера личности. Способности и одаренность. Темперамент. Характер.
2. В иды самостоятельной работы и формы контроля
N п/п |
Наименование тем |
Варианты самостоятельной работы |
Формы контроля |
|
|
Тема 1. Предмет и задачи психологии. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 2. Деятельность. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 3. Категория общения. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 4. Восприятие и ощущения. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 5. Память. Внимание. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, коллоквиум, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 6. Личность и ее развитие. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 7. Эмоции, чувства. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 8. Волевая сфера личности. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, коллоквиум, проверка решения практических заданий |
|
|
Тема 9. Способности и одаренность. |
Работа с учебной и научной литературой, подготовка эссе, подготовка реферата, решение практических заданий, составление конспекта, подготовка к обсуждению, самостоятельное изучение отдельных вопросов |
Опрос, защита эссе, защита реферата, коллоквиум, проверка решения практических заданий |