Подробнее об этом можно прочитать:

1. Айванхов О. М. Человек, овладевающий судьбой. — М., 1993.

2. Бердяев Н. Самопознание. — М., 1990.

3. Библер В. С. От наукоучения - к логике культуры. - М., 1991. - С. 261- 305.

4. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М., 1990.

5. Лободин В. Т. Путь к единству: Самоанализ и познание внутреннего мира. — С.-Пб, 1996.

6. Мудрик А. В. Время поисков и решений, или Старшеклассники о них самих. — М., 1990.

7. Русский космизм: Антология философской мысли. — М., 1993.

8. Розанов В. Сумерки просвещения. — М., 1991. — С. 3 — 169.

9. Сартр Ж. П. Экзистенциализм — это гуманизм // Сумерки богов. — М., 1990. — С. 319 — 344.

10. Учение Живой Этики: В 3 т. — С.-Пб, 1993.

11. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.

12. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба.-М., 1997.

Семинар № 6 Стратегия развития системы отечественного образования. Вопросы для обсуждения:

1. Образование как социальное явление и педагогический процесс.

2. Сущностные характеристики образования.

3. Система образования и ее развитие. Педагогическая система и ее виды.

4. Современные тенденции развития образования.

5. Модернизации отечественного образования как стратегия ее развития.

6. Система непрерывного педагогического образования.

7. Ведущие тенденции развития профессионального образования.

8. Проверьте себя. (Приложение 9, 10).

Рекомендуемая литература:

1. Андреев В.И. Педагогика. ‑ М., 2000.

2. Введение в педагогическую деятельность /Под ред. Роботовой А.С. ‑ М., 2002.

3. Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. – М, 2007.

4. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М., 2004. (Глава9 – 9.1. - 9.4.)

5. Хадиуллин И.Г., Хузиахметов А.Н. Практикум по педагогике. – Казань, 2001.

6. Хузиахметов А.Н. Педагогика: педагогик уку шартлары. ‑ Казань, 2000.

Практическое занятие 1

Содержание и структура профессиональной компетентности педагога.

1. Профессиональная компетентность педагога: понятие, содержание и структура.

2. Виды профессионально-педагогической компетентности.

3. Требования к теоретической и практической готовности педагога.

4. Требования ФГОС ВПО к уровню профессиональной компетентности педагога.

5. Педагогическая компетентность и педагогическое мастерство.

6. Ступени профессионального роста учителя.

7. Проверьте себя. Тест (Приложение 10, 11).

Рекомендуемая литература:

1. Введение в педагогическую деятельность /Под ред. Роботовой А.С. ‑ М., 2002.

2. Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность. ‑ М., 2004. (Глава 1, 1.1 – 1.4).

3. Орлов Н.А. Введение в педагогическую деятельность. Практикум. М., 2004.

4. Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. – М, 2007.

5. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М., 2004.

6. Хадиуллин И.Г., Хузиахметов А.Н. Практикум по педагогике. – Казань, 2001.

7. Хузиахметов А.Н. Педагогика: педагогик уку шартлары. ‑ Казань, 2000.

Практическое занятие 2 Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Вопросы для обсуждения:

1. Основные этапы профессионального становления. Педагогическая карьера. Педагогические учебные заведения.

2. Самовоспитание: понятие, признаки, цель, мотивы, содержание, методы, этапы.

3. Самообразование: понятие, функции, содержание, источники, условия.

4. Эмоциональное развитие учителя. Мир наших эмоций и чувств

5. Развитие педагогического мышления.

6. Проверьте себя. (Приложения 12,13,14,15)