- •Программа гиа
- •Пояснительная записка
- •П. Общие положения
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
- •2.5. Цель гиа:
- •2.6. Трудоемкость гиа:
- •2.7. Требования к обучающимся при допуске к гиа:
- •2.8. Особенности реализации гиа:
- •Ш. Виды государственных аттестационных испытаний
- •Итоговый междисциплинарный экзамен
- •4. Система воспитания личности в общеобразовательном учреждении
- •5. Характеристика направлений воспитания личности
- •6. Методы и формы воспитания личности
- •7. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •8. Организация воспитательной работы в образовательной организации
- •9. Воспитание в контексте модернизации образования
- •10. Закономерности и принципы воспитания
- •14. Основные социальные институты воспитания
- •18. Психолого-педагогическое консультирование в образовательной организации
- •19. Методы и методики педагогической диагностики
- •20. Характеристика эмпирических методов психолого-педагогического исследования
- •21. Взаимодействие как психолого-педагогическая категория
- •22. Нормативная база деятельности молодежных и детских объединений. Государственные структуры по работе с молодежью
- •23. Социальная педагогика как отрасль интегративного знания. Функции социальной педагогики
- •33. Педагогическая поддержка ребенка в образовательной организации
- •34. Технологии индивидуальной работы с детьми «группы риска» в образовательной организации
- •35. Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •40. Педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей
- •41. Организация досуговой деятельности в микросоциуме
- •42. Основы социально-правовой защиты несовершеннолетних в Российской Федерации
- •43. Управление современной образовательной организацией
- •44. Технологии и методы педагогического менеджмента
- •45. Педагогическое проектирование: понятие, содержание, этапы
- •46. Информационное обеспечение управления воспитательной работой
- •Примерные вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по направлению подготовки «44.03.01 – Педагогическое образование»
- •Выпускная квалификационная работа
- •Методические указания по подготовке и защите вкр
- •Общие требования к структуре и содержанию вкр
- •Общие требования к оформлению вкр:
- •Iy. Государственные экзаменационные комиссии
- •Y. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
- •Yi . Особенности проведения государственных аттестационных испытаний
- •Yii. Порядок подачи и рассмотрения апелляций
- •Yiii. Фонд оценочных средств для гиа
- •IX. Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену Основная
- •Периодические издан
- •Дополнительная
- •Нормативные правовые документы Международные акты
- •Нормативно-правовые акты Российской Федерации
- •Фонд оценочных средств
- •Фонд оценочных средств для гиа
- •1. Итоговый междисциплинарный экзамен
- •По направлению подготовки «44.03.01 – Педагогическое образование»
- •2.Выпускная квалификационная работа
Нормативные правовые документы Международные акты
Всеобщая декларация прав человека (ООН) от 10 декабря 1948 г.
Конвенция о защите прав и основных свобод (Совет Европы) от 4 ноября 1950 г.
Декларация прав ребенка (ООН) от 20 ноября 1959 г.
Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (ЮНЕСКО) от 14 декабря 1960 г.
Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (ООН) от 19 декабря 1966 г.
Международный пакт о гражданских и политических правах (ООН) от 19 декабря 1966 г.
Декларация социального прогресса и развития (ООН) от 11 декабря 1969 г.
Декларация о правах инвалидов (ООН) от 9 декабря 1975 г.
Конвенция о правах ребенка (ООН) от 20 ноября 1989 г.
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (ООН) от 30 сентября 1990 г.
Нормативно-правовые акты Российской Федерации
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года.
Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года.
Концепция развития дополнительного образования детей.
Национальная стратегия действия в интересах детей на 2012-2017 гг.
Основы законодательства «Об охране здоровья граждан» в РФ от 22.07.93 № 5487-1.
Федеральный закон «Об образовании РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Федеральный закон «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)» от 30.03.95 № 38-Ф3.
Федеральный закон «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» от 19.05.95 № 81-Ф3.
Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28.07.95 № 88-Ф3.
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24.11.95 № 181-ФЗ.
Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.96 № 159-ФЗ.
Федеральный конституционный закон «Об уполномоченном по правам человека в РФ» от 26.02.97 № 1-ФКЗ.
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.98 № 124-Ф3.
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.07.99 № 120-ФЗ.
Постановление Правительства РФ от 17.07.96 № 829 «Об утверждении положения о приемной семье».
Постановление Правительства РФ от 18.07.96 № 861 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях».
Решение коллегии Министерства образования от 14.10.1997 № 11/2 «О семейных формах устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
Региональные нормативно-правовые акты
Областной закон «Об органах опеки и попечительства в Свердловской области».
Областной закон от 23.10.1995 «О защите прав ребенка».
Закон Свердловской области от 15.07.2013 «Об образовании в Свердловской области».
Стратегия действия в интересах детей на 2013-2017 годы в Свердловской области.
Комментарии, энциклопедии, справочные издания
Большой юридический словарь / под ред. Я.А. Сухарева, В.Е. Крутских. М., 2003.
Вишнякова, С. М. Профессиональное образование .: Словарь. Ключевые понятия. Термины. Актуальная лексика. М. : Новь, 1999. 538 с.
Х. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
http:www.biblioclub.ru – ЭБС «Университетская библиотека онлайн»;
http:www.elibrary. ru – научная электронная библиотека eLibrary;
http:www.ivis.ru – подписные ресурсы «Ивис»;
http:diss.rsl.ru – электронная библиотека диссертаций РГБ.
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Кафедра психологии и социальной педагогики
|
УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры «_01_»___09_ 20_16_ г., протокол № _1_ Заведующий кафедрой Б.М.Игошев (подпись)
|
