- •Программа гиа
- •Пояснительная записка
- •П. Общие положения
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
- •2.5. Цель гиа:
- •2.6. Трудоемкость гиа:
- •2.7. Требования к обучающимся при допуске к гиа:
- •2.8. Особенности реализации гиа:
- •Ш. Виды государственных аттестационных испытаний
- •Итоговый междисциплинарный экзамен
- •4. Система воспитания личности в общеобразовательном учреждении
- •5. Характеристика направлений воспитания личности
- •6. Методы и формы воспитания личности
- •7. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •8. Организация воспитательной работы в образовательной организации
- •9. Воспитание в контексте модернизации образования
- •10. Закономерности и принципы воспитания
- •14. Основные социальные институты воспитания
- •18. Психолого-педагогическое консультирование в образовательной организации
- •19. Методы и методики педагогической диагностики
- •20. Характеристика эмпирических методов психолого-педагогического исследования
- •21. Взаимодействие как психолого-педагогическая категория
- •22. Нормативная база деятельности молодежных и детских объединений. Государственные структуры по работе с молодежью
- •23. Социальная педагогика как отрасль интегративного знания. Функции социальной педагогики
- •33. Педагогическая поддержка ребенка в образовательной организации
- •34. Технологии индивидуальной работы с детьми «группы риска» в образовательной организации
- •35. Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •40. Педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей
- •41. Организация досуговой деятельности в микросоциуме
- •42. Основы социально-правовой защиты несовершеннолетних в Российской Федерации
- •43. Управление современной образовательной организацией
- •44. Технологии и методы педагогического менеджмента
- •45. Педагогическое проектирование: понятие, содержание, этапы
- •46. Информационное обеспечение управления воспитательной работой
- •Примерные вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по направлению подготовки «44.03.01 – Педагогическое образование»
- •Выпускная квалификационная работа
- •Методические указания по подготовке и защите вкр
- •Общие требования к структуре и содержанию вкр
- •Общие требования к оформлению вкр:
- •Iy. Государственные экзаменационные комиссии
- •Y. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
- •Yi . Особенности проведения государственных аттестационных испытаний
- •Yii. Порядок подачи и рассмотрения апелляций
- •Yiii. Фонд оценочных средств для гиа
- •IX. Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену Основная
- •Периодические издан
- •Дополнительная
- •Нормативные правовые документы Международные акты
- •Нормативно-правовые акты Российской Федерации
- •Фонд оценочных средств
- •Фонд оценочных средств для гиа
- •1. Итоговый междисциплинарный экзамен
- •По направлению подготовки «44.03.01 – Педагогическое образование»
- •2.Выпускная квалификационная работа
Периодические издан
Беличева, С. Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей // Воспитание школьников. 2004. № 2. С. 23-25.
Мардахаев Л. В. Методология социальной педагогики // Пед. образование и наука. 2011. № 1. С. 4-14.
Олиференко Л. Социальная педагогика сегодня: проблемы и пути развития // Социальная педагогика. 2010. № 1. С. 5-7.
Социальная педагогика: интеграция фундаментальных и экспериментальных исследований // Социальная педагогика: традиции и инновации: материалы Всерос. конгр. социал. педагогов с междунар. участием, 18-21 марта 2009 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; под ред. М. А. Галагузовой. Екатеринбург, 2009. Ч. 3. С. 13-25.
Социальная педагогика: определение некоторых тенденций рассмотрения современных проблем / А. Г. Трошин // Социальная педагогика: традиции и инновации: материалы Всерос. конгр. социал. педагогов с междунар. участием, 18-21 марта 2009 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; под ред. М. А. Галагузовой. Екатеринбург, 2009. Ч. 3. С. 137-140.
The educational and social sciences in the 21 century : Proceeding of International Conference, 14 august 2013 in Bratislava. Bratislava, 2013.
Дополнительная
Акатов, Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья : учебник. М., 2004.
Аксенов Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании : учебник. М., 2001.
Алмазов, Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних: учебник. Свердловск, 1996.
Андреева Г. М. Социальная психология: учебник. М., 1996.
Башкатов И. П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей: учебник. М., 1993.
Башкатов И. П. Психология неформальных подростково-молодежных групп : учебник. М., 2000.
Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2002.
Бордовская Н. В., Реан Н.В. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов. СПб.: Питер, 2009. 304 с.
Бочарова В. Г. Социальная педагогика: учебник. М., 1994.
Бурлачук Л. Ф. Морозов С.С. Словарь–справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2001.
Бурменская Г. В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков : учебник. М., 2002.
Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: курс лекций. М.: Академия, 2006.
Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: учеб. пособие для студентов вузов. / Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А. Карабанова и др. М.: Изд. центр "Академия", 2009.
Глушкова С. И. Права ребенка: международные стандарты и Россия: учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Гуманитар. ун-та, 2003.
Дегтерев, С. Н. Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми: программа и методические материалы для специальности «031.000 – Педагогика и психология». Тюмень, 2003.
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е. А. Стребелевой. М., 1998.
Диханова Л. Г. Социальный педагог – руководитель детского общественного объединения: учебник. Екатеринбург, 1997.
Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие. М., 2003.
Изотова Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении. М., 2007.
История отечественной социальной педагогики: учеб. пособие для студентов вузов / Урал. гос. пед. ун-т; М. А. Галагузова [и др.]; под общ. ред. М. А. Галагузовой. Екатеринбург : [б. и.], 2010. 295 с.
Карабанова О. А. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2008. 320 с.
Коробейников И. А. Нарушение развития и социальная адаптация: учебник. М., 2002.
Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: Академия, 2000.
Левитан, К. М. Основы педагогической деонтологии : учебник. М., 1994.
Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие / под ред. М.А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. М., 2002.
Мудрик А. В. Социальная педагогика : учебник. М.: Академия, 2006.
Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе. М.: Педагогическое общество России, 2005.
Овчарова Р. В. Практическая психология образования: учеб. пособие. М.: Академия, 2003.
Олифиренко, Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебник. М., 2002.
Педагогика и психология высшей школы : учеб. пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.
Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Высшее образование, 2007.
Поддубная Т. Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: учеб. пособие для студентов вузов по спец. «Социальная Педагогика». М. : Академия,2008. 320 с.
Права ребенка в законах и подзаконных актах (Международное и федеральное законодательство) / сост. О. Ю. Стребиж. Екатеринбург: Детский правозащитный фонд «Шанс», 2004.
Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков : учебник / под ред. А. Б. Фоминой. М., 2003.
Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учеб. пособие. М. : ВЛАДОС, 2001.
Семьеведение / под ред. П. Я. Циткилова. Ростов-н/Д., 2002.
Сидорова Л. К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: учебник. М., 2001.
Синягина Ю. Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений: учебник. М., 2001.
Сластенин, В. А. .Методика воспитательной работы : учеб. пособие. М. : Академия, 2003.
Словарь по социальной педагогике: учеб. пособие / авт.-сост. Л.В. Мардахаев. М.: Академия, 2002.
Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. Минск : Современное слово, 2001.
Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М. А. Галагузовой. М.: ВЛАДОС, 2000.
Социально-правовая защита детей с ограниченными возможностями здоровья: рабочая программа и метод. рек. по дисциплине для спец. 050715 "Логопедия" / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т спец. образования ; сост. С. О. Бразгалова, И. А. Филатова. Екатеринбург : [б. и.], 2010. 41 с.
Театр, где играют дети : учеб.-метод. пособие для руководителей детских театральных коллективов / под ред. А. Б. Никитиной. М., 2001.
Технология диагностического исследования в образовательном учреждении: учеб. пособие для студентов III курса Инс-титута социального образования, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» / И. С. Зимина, И. А. Ахьямова; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2006.
Шептенко, П. А. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие. М., 2002.
Холостова, Е. И. Семейное воспитание и социальная работа [Электронный ресурс] / Н. Н. Стрельникова, Е. М. Черняк, Е. И. Холостова // Рекомендовано Учебно-методическим объединением в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. – М. : Дашков и К°, 2010. 147 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/56931/
Шкатулла В. И. и др. Правоведение : учеб. пособие для студентов неюрид. фак. вузов / ред. В. И. Шкатуллы. 5-е изд., перераб. и доп. М. : Академия, 2009. 496 с.
Ювенальное право: учеб. для вузов/под общ. ред. А. В. Заряева, В. Д. Малкова. М. : Юстицинформ, 2010. 320 с.
