Вопрос №10
V2 |
Преимущества инъекционного метода получения химер по сравнению с агрегационным: |
0 |
Имеется возможность анализирования развития эмбрионов на ранних стадиях |
0 |
Требует удаления зоны пеллюцида |
0 |
Не требуется определенного физиологического состояния животного |
1 |
Не требует удаления зоны пеллюцида |
1 |
Не возникает препятствий для имплантации при межвидовых комбинациях |
1 |
Имеется возможность анализирования развития эмбрионов на поздних стадиях |
0 |
Используют эмбрионы, находящиеся на ювенильной стадии |
0 |
Способствует выработке достаточного уровня гормонов репродукции |
Вопрос №11
V2 |
Качество эмбрионов оценивается по следующим признакам: |
0 |
Целостность ядер |
1 |
Целостность зоны пеллюцида |
0 |
Состояние и морфология яйцеклеток |
1 |
Состояние бластомеров и морфология эмбриона |
0 |
Размер фолликул |
1 |
Стадия развития |
0 |
Синхронность деления клеток |
0 |
Количество рРНК |
Вопрос №12
V2 |
"Идеальный" эмбрион должен быть: |
0 |
Рыхлым, овальной формы |
0 |
С неоднородной окраской и с клетками различной величины |
0 |
С несформированной зоной пеллюцида |
0 |
С однородной окраской и с клетками различной величины |
0 |
С шероховатой, выпуклой и равномерно сформированной зоной пеллюцида |
1 |
Компактным, сферической формы |
1 |
Соднородной окраской и с клетками одинаковой величины |
1 |
С гладкой, плоской и равномерно сформированной зоной пеллюцида. |
Вопрос №13
V2 |
Основные проблемы, относящиеся к биоэтике: |
0 |
Этические проблемы, связанные с использованием ядерных отходов |
1 |
Этические проблемы, вызванные развитием биотехнологии и генной инженерии |
0 |
Социальные проблемы в области экологической генетики и фармакогенетики |
0 |
Этические проблемы, связанные с охраной диких животных |
0 |
Социальные проблемы в системе репродукции человека |
1 |
Этические проблемы отношения человека к животным и растениям |
1 |
Социальные проблемы в системе здравоохранения |
0 |
Социальные проблемы в области профилактики вредных привычек |
Вопрос №14
V2 |
Опасения, возникающие при репродуктивном клонировании человека: |
0 |
Существенное влияние на живые организмы |
0 |
Социальные проблемы в системе здравоохранения |
0 |
Социальные проблемы в области профилактики вредных привычек |
1 |
Высокая летальность среди клонов |
0 |
Социальные проблемы в системе образования |
1 |
Клонирование ограничивает генетическое разнообразие человека |
1 |
Клоны будут испытывать проблемы личностного и общественного характера |
0 |
Отрицательное влияние на окружающую среду |
Вопрос №15
V2 |
Метод сохранения эмбрионов включает следующие стадии: |
0 |
Фильтрация |
0 |
Аэрация |
0 |
Быстрое охлаждение |
1 |
Медленное охлаждение |
0 |
Промывание |
1 |
Замораживание |
1 |
Оттаивание |
0 |
Осаждение |
Вопрос №16
V2 |
Методы биотехнологии животных для создания моделей изучения раковых заболеваний человека: |
0 |
Клеточной селекции |
0 |
Пересадки органов и тканей |
0 |
Пересадки ядер |
1 |
Клонирования |
0 |
Ксенотрансплантации |
1 |
Получения химер |
1 |
С помощью трансгенныех технологий |
0 |
Экстракорпорального оплодотворения |
Вопрос №17
V2 |
Ферменты, используемые при клонировании и конструировании генных конструкций: |
0 |
Ревертазы |
1 |
Рестриктазы |
1 |
ДНК-полимераза |
0 |
Топоизомеразы |
0 |
Липазы |
0 |
Хеликаза |
1 |
Лигаза |
0 |
Метилгуанинтрансфераза |
Вопрос №18
V2 |
Конструкция вектора для позитивно-негативной селекции содержит: |
0 |
между ними 2 блока последовательностей, гомологичных отдельным участкам сайта-мишени (HB1 и HB2) |
1 |
2 блока последовательностей, гомологичных участкам сайта-мишени (HB1 и HB2) |
0 |
гены-маркеры HSV-tk1 и HSV-tk2 |
0 |
1 блок последовательностей, гомологичных участкам сайта-мишени |
1 |
Трансген и маркер, свидетельствующий об экспрессии трансгена (Neon), |
0 |
Ген-маркеры устойчивости к ампициллину по бокам этой конструкции |
1 |
Гены-маркеры HSV-tk1 и HSV-tk2 по бокам этой конструкции |
0 |
Трансген и маркер, свидетельствующий об экспрессии нокаут-гена |