- •Эволюция экономической мысли (конспект лекций)
- •Тема 1. Предмет истории экономических учений и методы ее изучения План
- •1. Предмет истории экономической науки в широком и узком смысле.
- •2. Исторический и логический методы анализа экономической мысли.
- •3. Роль истории экономических учений в изучении современной экономической теории.
- •Вопросы для проверки
- •Проблемы
- •Тема 2. Меркантилизм План
- •1. Общая характеристика меркантилизма. Ранний и поздний меркантилизм.
- •3. Теоретическое осмысление рыночной экономики в рамках меркантилизма.
- •4. Меркантилисты-диссиденты. Критика меркантилистов предшественниками классической школы – у.Петти, п.Буагильбером, р. Кантильоном.
- •5. Историческое место меркантилизма в развитии экономической науки.
- •Тема 3. Экономические воззрения физиократов
- •2. Вклад ф.Кенэ в теорию физиократов.
- •3. Место школы физиократов в истории экономической науки.
- •Тема 4. Классическая английская политическая экономия План
- •1. Экономические и поведенческие постулаты английских классиков.
- •2. Экономическая доктрина а.Смита.
- •3. Развитие классической политической экономии после а.Смита (в работах т.Мальтуса, д.Рикардо, ж.-б.Сэя, Дж.Ст.Милля).
- •1 Цит. По: История экономических учений: учебное пособие. М., 2000. С.82.
- •Роль английской классической экономии в развитии экономической науки.
- •Вопросы для проверки
- •Проблемы
- •Тема 5. Экономическая теория к. Маркса План
- •1. Экономические и поведенческие постулаты экономической доктрины к.Маркса.
- •2. Экономическая доктрина к.Маркса.
- •3. Место экономической теории к. Маркса в истории экономической мысли.
- •Вопросы для проверки
- •Проблемы
- •Тема 6. Генезис неоклассического направления План
- •1. Сущность и причины развития маржиналистской революции.
- •2. Экономические и поведенческие постулаты маржиналистов.
- •3. Анализ теоретических взглядов маржиналистов.
- •1. Экономические и поведенческие постулаты неоклассической теории.
- •2. Анализ теоретических взглядов неоклассиков (конец хiх – начало хх веков).
- •3. Развитие неоклассики в период с конца 20-х до конца 30-х годов XX века.
- •4. Причины кризиса неоклассической теории в 30-е годы хх века.
- •Вопросы для проверки
- •Проблемы
- •Тема 7. Генезис кейнсианской теории План
- •2. Основные положения экономической теории Дж.М.Кейнса. Хикское кейнсианство.
- •4. Развитие кейнсианства в период с конца 60-х по 80-е годы хх века.
- •Тема 8. Развитие неоклассической теории в 60 – 80-е годы XX столетия
- •1. Исторические условия и теоретические причины неоклассического контрнаступления в 60-е годы хх века.
- •2. Основные научные школы обновленной неоклассики (монетаризм, теория экономики предложения, новая классическая теория).
- •3. Сущность неоклассической контрреволюции.
- •Проблемы
- •Тема 9. Генезис институционализма План
- •1. Общая характеристика институциональной экономической теории: этапы развития, основные направления, особенности методологии.
- •3. Американский институционализм: конец хiх века – 70-е годы хх века.
- •3. Новая институциональная экономическая теория (ниэт). А) Особенности методологии.
- •Правовые режимы: основные характеристики
- •4. Развитие традиционного институционализма в 80-е годы хх – в начале ххi века.
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Эволюция экономической мысли (конспект лекций)
Автор - канд. экон. наук И.Г.Бондаренко.
Санкт-Петербург
2017
ВВЕДЕНИЕ.
Представленные лекции предназначены для студентов, изучающих курс истории экономических учений в рамках 40-часовой учебной программы. В содержательном отношении ониотличается от других пособий по этой дисциплине. Во-первых, характеристика взглядов конкретных экономистов сопровождается обильным цитированием их трудов. Это позволяет не только приобщить студентов к первоисточникам, но и научить их самостоятельно интерпретировать изложенные в них теории. Во-вторых, в пособии акцентируется внимание на связи экономической науки, истории ее развития с конкретной трактовкой поведенческих постулатов авторами изучаемых теорий. Такой подход правомерен в силу ряда причин:
само признание специфичности поведения человека в экономической сфере, как известно, явилось предпосылкой выделения экономики из моральной философии и превращения ее в самостоятельную науку.
создание любой экономической теории опирается на представление автора о поведении хозяйствующего индивида. На начальном этапе развития экономической науки это позволяло экономистам давать практические рекомендации в области экономической политики.
Позднее (начиная с конца ХVIII – до 30-х годов ХХ века) поведенческая гипотеза выступает в качестве методологического принципа экономического анализа. С 30-х годов прошлого столетия поведение «экономического человека» становится и инструментом познания принципов экономического развития, и предметом анализа самой экономической науки. Таким образом, развитие экономической мысли в методологическом и содержательном смыслах испытывает воздействие принимаемых на каждом этапе ее развития поведенческих постулатов.
Поведенческая модель – важнейшая характеристика «жесткого ядра» научно-исследовательской программы конкретных экономических теорий, поэтому она позволяет определить степень их совместимости. Осмысление поведенческой гипотезы в определенной степени позволяет оценить уровень научной правомерности связанной с ней экономической концепции.
Предлагаемое учебное пособие не заменяет ни учебника по истории экономической науки, ни тем более работ представителей различных научных направлений в развитии экономической науки. Его основная цель – облегчить студентам усвоение взглядов экономистов посредством их систематизации, раскрытия внутренней логики их развития, постановки проблемных вопросов и использования тестовых заданий.
Тема 1. Предмет истории экономических учений и методы ее изучения План
Предмет истории экономических учений в широком и узком смысле.
Исторический и логический методы анализа истории экономических учений в ретроспективе.
Роль истории экономических учений в изучении современной экономической теории.
1. Предмет истории экономической науки в широком и узком смысле.
История экономических учений исследует: а) экономические воззрения и теории в процессе их становления и развития; б) причины их смены; в) критерии их научной правомерности. С известной долей условности в ее развитии можно выделить три исторических этапа. На первом этапе экономическая мысль основывалась на здравом смысле. Поэтому этот период в развитии экономических воззрений можно квалифицировать как донаучный. На втором этапе (он начинается с работ древних греков – Ксенофонта, Платона и Аристотеля и заканчивается в ХVI веке) здравый смысл как способ познания экономики постепенно вытесняется экономическим анализом. Это дает основание сделать вывод о том, что в этот период начался процесс формировании экономической теории, однако она не приобрела статус самостоятельной науки и рассматривалась как составная часть сначала юриспруденции, а позднее – моральной философии. В конце ХVI – начале ХVII столетия формирование рынка и, как следствие – более четкое осознание специфичности принципов развития экономической подсистемы стимулировали развитие экономической теории и выделение ее из моральной философии. Начинается третий этап в развитии экономических воззрений: экономическая теория приобретает статус самостоятельной науки. Многоэтапное развитие истории экономических учений позволяет трактовать предмет ее анализа в широком и узком смысле. В широком смысле предмет ее изучения включает всю историю развития экономических воззрений, начиная с идей древних греков. В узком смысле предмет истории экономической мысли – это история экономической теории как самостоятельной науки, которая имеет собственные предмет, методологию и инструментарий исследования экономических идей, связанных с анализом принципов развития рыночной экономики.