- •История России
- •I Принципы изучения исторических фактов
- •Вопрос 1
- •I Концепция суперсоюзов
- •882Г. – Объединение суперсоюзов под властью князя Олега
- •II Норманнская теория
- •862Г. –Призвание варягов
- •III Концепция вождества
- •I Концепция Николая Павловича Павлова-Сильванского ( второая поливина 19 – начало 20 века)
- •II Феодальная концепция
- •III Дофеодальная теория
- •Вопрос 3. Концепции политического развития Древней Руси
- •2. Вечевая (демократическая) концепция политического развития Древней Руси.
- •Вопрос 4. Русь в середине XI-первой трети XIII: концепции политического развития
- •1.Концепция феодальной раздробленности
- •2. Концепция городов-государств Древней Руси
- •1.Концепция ига.
- •Вопрос 2. Концепции возвышения Москвы и превращения ее в центр объединения земель
- •Вопрос 3. Особенности объединения русских земель и образование военно-служивого государства
- •Вопрос 4. Русское государство в середине xvIв.
- •Вопрос 4. Начало закрепощения крестьян
- •3. «Безуказная» концепция закрепощения крестьян в конце XVI в.
- •Вопрос 1. Причины
- •2 Вопрос. Периодизация Смуты.
- •3. Дискуссионные проблемы Смуты: «Крестоцеловальная запись» царя в. И. Шуйского — ограничение самодержавия?
- •4. Вопрос. Дискуссионные проблемы Смуты: движение и. И. Болотникова — первая крестьянская война в России?
- •Антифеодальные лозунги
- •Основные участники- крестьяне
- •5. Вопрос. Дискуссионные проблемы Смуты: приглашение на русский престол польского королевича Владислава — измена, вынужденный политическая шаг или ошибка?
- •6. Вопрос. Дискуссионные проблемы Смуты: почему Михаила Романова избрали царем?
- •1.Вопрос. Концепция кризиса Московского государства в конце XVII в.
- •Вопрос 3. Концепции преемственности ( практическое положение )
- •1. Преобразования м.Ф.Романова ( 1613-1645 гг.)
- •2.Преобразования а.М.Романова ( 1645- 1676гг.)
- •Вопрос 4. Реформы царя Фёдора Алексеевича: концепция а. П. Богданова.
- •Реформа государственного управления
- •II. Военная реформа
- •III. Реформа чинов и званий:
- •IV. Налоговая реформа:
- •V. Сфера образования:
- •Вопрос 5. Реформы Пётра I ( 1672-1725): позитивная и критическая оценка
- •Вопрос 1. 186 дней Пётра III ( 25 декабря 1761- 28 июня 1762) и 34 года правления Екатерины II: концепция а. С. Мыльникова.
- •21 Февраля 1762г. -Упразднение канцелярии Тайных розыскных дел
- •Вопрос 2. Реформы Павла I
- •Вопрос 1. А.А.Аракчеев и "русская партия" в правление Александра I
- •Вопрос 2. Декабристы: старые концепции и новые подходы изучения
- •Вопрос 3. Внутриполитический кризис на рубеже 1860-1880
- •Вопрос 4. "Новый курс" Александра III ( 1881-1894 гг)
- •Вопрос 1. Программа реформ п. А. Столыпина
- •Вопрос 2.Первая мировая война и революция: «пророчество» п. Н. Дурново.
- •Вопрос 3. Концепция Февральской революции 1917 г.
- •Концепция советской историографии февральской революции 1917 г.
- •Вопрос 1. Постановка проблемы
- •Вопрос 3. "Новый курс" и.В. Сталина
- •Вопрос IV. Слом "нового курса"
История России
Юрий Викторович Тот
-10 октября
Зачет ( 2 вопроса )- 40 минут
Курс: дискуссионные проблемы
Суждения об истории:
·Если из истории убрать всю ложь, то никакой истории не останется
·История – мифы- одни из них подобны мокрой штукатурке и быстро отваливаются, а другие схожи с мраморными глыбами
·«Прошлое – это черновик будущего» У.Шекспир
·«История –ложь, с которой все согласны» Вольтер
·Римский Папа Лев XIII ( 19 век) «Главный закон истории- не смей лгать, второй – не бойся сказать правду»
В.Вишняк ( участник революции 1917 года)
Определение истории как науки
ИСТОРИЯ ( от греч Historia – рассказ о том, что узнано, исследовано) – наука о прошлом человеческого общества во всей его конкретности и многообразии, которое познается с целью понимания его настоящего и перспектив в будущем
I Принципы изучения исторических фактов
A.«брита Оккамы»
Уильям Оккам, францисканский монах, философ в XIV веке утверждал:
·Самое простое объяснение чаще всего является верным
·Понятия, несводимые к интуитивному и опытному знанию, не должны учитываться в науке
Остальные принципы, кроме «бриты Оккамы», научные, универсальные
Б. Принцип Историзма
1. Рассмотрение фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности
2. Изучение исторического явления в динамике: возникновение, развитие, завершение
Не допускается рассмотрения вне присущего ему времени
С.Принцип объективности
1. Опора на факты в их истинном содержании. Факт должен быть подтвержден 2 источниками
2. Рассмотрения явления во всей многогранности и противоречивости, в совокупности положительных и отрицательных сторон
Главное в обеспечении принципа объективности – личность историка, его квалификация, политическая и творческая свобода (отсутствие самоцензуры )
Д.Принцип социального подхода
1. Рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, многообразных форм их проявления в обществе
2. Соотношение классовых, групповых интересов с общечеловеческими, их преломление в практической деятельности правительства, партии и лидеров
Например, февраль-октябрь 1917 года
Чтобы узнать, что произошло на самом деле, необходимо узнать местоположение и отношения всех слоев населения. А не только большевистской партии и рабочих крупных заводов Петрограда
Русские императоры во многом были ограничены моральными принципами ( ??? воспитания )
Император Александр II и содержание его второй семьи
Победоносцев. Ему негде было жить на закате его политической карьеры
Е.Принцип альтернативности
·Выявление степени вероятности осуществления того или иного события ( явления, процесса) на основе анализа объективных реальностей и возможностей
·Признание и выявление исторической альтернативы позволяет более полно оценить развитие события, вскрыть неиспользованные возможности, извлечь уроки на будущее
Например, 24 октября- Керенский хотел опубликовать декреты о земле и мире
Нельзя говорить, а что было бы
Соблюдение и сочетание этих принципов обеспечит научность и достоверность изучения исторических событий и фактов
Специальные исторические дисциплины
Историография
1. История исторической науки в целом, а также совокупность исследований, посвященных определенной эпохе, теме, или совокупность исторических работ, обладающих внутренним единством в социально-классовом или национальном отношении ( например, марксистская историография, французская историография)
2. Отрасль исторической науки, изучающая ее историю (накопление исторических знаний, истолкование исторических явлений, смена методологических направлений в исторической науке и др.)
Нужна, чтобы понять, что сделано уже/не сделано/ сделано не так, как ты считаешь верным
Источниковедение
Отрасль исторической науки, разрабатывающая теорию, методику, историю изучения и использование исторических источников ( в основном письменных)
В основе любого документа – источник
Критика источника – надо понять, кто создал, какие цели автор документа преследовал, какие выводы можно сделать
Концепция ( трактовка/оценка)
От латинского conceptio ( понимание, система) – определенный способ осмысления. Трактовки каких-либо явлений
Бывают завиральные Например, древние укры выкопали Черное море
Тема. Проблемы политической и социально-экономической истории Древней Руси IX-XIII вв.
