Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации

Промежуточной аттестацией студентов по дисциплине является экзамен. Для подготовки к экзамену необходимо осуществлять подготовку по всем указанным ниже вопросам.

Форма проведения – устная на основе билетов. Билет состоит из двух теоретических вопросов и одной практической задачи. Ответ должен быть полным, излагать теоретические основы поставленных в билете вопросов, особенности практического применения теоретических знаний по вопросам из билета и собственные выводы, наблюдения, рекомендации по применению в практике теоретических знаний согласно вопросам.

Критерии оценки:

Балл «5» ставится в том случае, если обучающийся исчерпывающе и всесторонне знает весь программный материал, отлично его понимает и прочно усвоил. На вопросы в пределах программы курса даёт правильные, сознательные и уверенные, логически стройные ответы. В различных практических заданиях умеет самостоятельно пользоваться полученными знаниями. При ответе использует данные научной литературы данной отрасли науки, грамотно и профессионально излагает ответ на экзаменационные вопросы, не допуская ошибок. Владеет навыком аргументированно анализировать различные подходы к проблемам изученной дисциплины и формулировать свою точку зрения. При решении практической задачи не испытывает затруднений, ответ верный и грамотно аргументированный.

Балл «4» ставится в том случае, когда обучающийся знает учебный материал хорошо, понимает и прочно усвоил его. На вопросы в пределах учебной программы отвечает без значительных затруднений, умеет применять полученные знания в практической деятельности. При устном ответе использует профессиональный язык, допуская незначительные ошибки. Решает практическую задачу самостоятельно и верно, но испытывает затруднения при объяснении и интерпретации выбранного решения.

Балл «3» ставится в том случае, когда обучающийся обнаруживает знание основного материала учебной программы, но при их применении на практике испытывает некоторые затруднения, преодолевая их с небольшой помощью преподавателя. При устном ответе допускает ошибки и при изложении программы курса, и при построении речи. Решить практическую задачу затрудняется, но при наводящих вопросах находит верное решение с недостаточным объяснением причин выбранного ответа.

Балл «2» ставится в том случае, когда у обучающегося обнаруживается незнание большей части программного материла, когда он отвечает лишь на наводящие вопросы преподавателя, как правило, неуверенно. Решить практическую задачу не может даже после наводящих вопросов.

Список вопросов для подготовки к экзамену

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Место социальной психологии в системе научного знания.

2. Дискуссии о предмете и «границах» социальной психологии.

3. Объект и предмет современной социальной психологии.

4. Дифференциация и интеграция социальной психологии.

5. Задачи, направления и активно развивающиеся отрасли современной социальной психологии.

6. Социально-психологические явления, особенности их формирования и развития, их типология.

7. Описательный этап возникновения социально-психологического знания (VI в. до н. э.- середина ХIХ века).

8. Этап относительно самостоятельного становления социально-психологического знания (60-е гг. ХIХ в. – 20-е годы ХХ века)

9. Развитие социальной психологии и появление ее новых отраслей знания в ХХ веке.

10. Особенности и тенденции развития социальной психологии в России.

11. Методологические проблемы социальной психологии.

12. Специфика социально-психологического исследования и его этапы.

13. Общая характеристика методов социальной психологии.

14. Методики изучения социально-психологических явлений.

15. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии.

16. Понятие общения. Виды и функции общения.

17. Структура общения. Общение и деятельность.

18. Общение как обмен информацией.

19. Социально-психологические механизмы общения.

20. Эффективность межличностного общения.

21. Средства общения.

22. Общение как взаимодействие: структура, стили.

23. Типы интеракции, конфликт во взаимодействии.

24. Специфика понятия «социальная перцепция».

25. Механизмы, эффекты и источники ошибок межличностного восприятия.

26. Воздействие в процессе общения.

27. Проблема группы в социальной психологии. Функции группы.

28. Классификация социальных групп.

29. Основные характеристики и признаки социальной группы.

30. Методологические проблемы и история исследования психологии больших социальных групп.

31. Психология устойчивых больших социальных групп.

32. Психология стихийных групп и социальные движения.

33. Общение и способы воздействия в стихийных группах.

34. История изучения проблемы малой группы в социальной психологии.

35. Понятие малой группы и ее границы.

36. История изучения и классификации малых групп.

37. Структура малой группы.

38. Общая характеристика процессов групповой динамики.

39. Групповое давление. Феномен конформизма.

40. Групповая сплоченность: основные подходы к исследованию.

41. Социально-психологическая (стратометрическая) теория коллектива.

42. Лидерство и руководство. Теории и стили лидерства.

43. Принятие групповых решений как групподинамический процесс.

44. Стадии развития малой группы.

45. Исследования психологии межгрупповых отношений: мотивационные теории.

46. Интеракционистский и когнитивистский подходы к исследованию межгрупповых отношений.

47. Психология межгруппового восприятия.

48. Проблема личности в социальной психологии.

49. Структура личности и её развитие в зарубежных и отечественных теориях.

50. Социально-психологические характеристики и типологии личности.

51. Понятие социализации, её факторы и уровни.

52. Механизмы, стадии и виды социализации.

53. Социальное поведение: виды и характеристика.

54. Понятие «Я-концепции». Локус контроля личности.

55. Социальная роль. Внутриролевые и межролевые конфликты, конфликты «Я – роль».

56. Социальная установка: сущность, структура, функции.

57. История исследований социальных установок.

58. Социальная установка и реальное поведение.

59. Социальная идентичность личности.

60. Психология межличностных отношений.

Общие положения проведения экзамена

Студент вытягивает билет, в который входит:

• Два теоретических вопроса из вопросов к экзамену;

• Практическую задачу.

Он готовит письменный ответ по всем заданиям билета.

При подготовке ответов студентом должны быть систематизированы знания, полученные в ходе самостоятельного изучения отдельных разделов и тем, на практических (семинарских) занятиях, в процессе работы с литературой.

В содержании ответа на вопросы билета следует придерживаться понятийного аппарата, определенного Рабочей программой учебной дисциплины и содержанием лекционного материала.

Ответ должен быть развернутым, но при этом лаконичным, логично выстроенным. Приветствуется обращение внимание на практические ситуации, приведение примеров.

На теоретические вопросы студент отвечает устно, а также озвучивает решение практической задачи.

Ответ оценивается в зависимости от уровня представленных студентом знаний, степени его компетентности в предметной области учебной дисциплины Актуальные вопросы социальной психологии.

Экзамен является итоговой оценкой по дисциплине и проставляется в приложение к диплому.