- •Методическое руководство
- •По организации самостоятельной работы студентов
- •Заочной формы обучения часть 1
- •Актуальные вопросы социальной психологии
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •Раздел I. Теория и практика социальной психологии
- •Тема 1.1 Место социальной психологии в системе научного знания, структура современной социальной психологии
- •Тема 1.2 История становления и развития социальной психологии
- •Тема 1.3 Методология и методы социально-психологического исследования
- •Тема 1.4 Практические приложения социальной психологии
- •Раздел 2. Общение и взаимодействие
- •Тема 2.1 Психология общения
- •Тема 2.2 Коммуникативная сторона общения
- •Тема 2.3 Интерактивная сторона общения
- •Тема 2.4 Перцептивная сторона общения
- •Тема 2.5 Механизмы воздействия в процессе общения
- •Раздел 3. Психология социальных групп
- •Тема 3.1 Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 3.2 Психология больших социальных групп
- •Тема 3.3 Стихийные группы и массовые движения
- •Тема 3.4 Психология малой группы и динамические процессы в малой группе
- •Тема 3.5 Психология межгрупповых отношений
- •Тема 4.1 Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 4.2 Личность и социализация
- •Тема 4.3 Личность и социальная установка
- •Тема 4.4 Психология межличностных отношений
- •Перечень ресурсов сети «Интернет»
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
Тема 4.3 Личность и социальная установка
Понятие социальной установки. Проблема установки личности в школе Д. Н. Узнадзе, её изучение в теории отношений В.Н.Мясищева, в контексте изучения направленности личности Л. И. Божович, интерпретация установки как личностного смысла А. Н. Леонтьевым и другие взгляды отечественных учёных.
История исследования социальной установки. Исследования 1918 года чикагских социологов У. Томаса и Ф. Знанецкого. Понятие аттитюда (Г. Олпорт, 1935 год).
Функции социальных установок в регуляции социального поведения личности. Структура социальной установки: эмоциональный, когнитивный, поведенческий компоненты. Виды социальных установок (по направленности и по модальности).
Соотношение социальных установок и реального поведения («парадокс Лапьера»). Современные интерпретации расхождения установки и реального поведения (А.Айзен и М.Фишбайн, Л.Райтсмен). Новый подход к проблеме связи социальной установки и поведения (Д.Бем).
Формирование социальных установок (Д. Н. Узнадзе и Ж. Годфруа). Стереотип и предрассудок как разновидности социальных установок.
Понятие диспозиции личности. Иерархическая структура диспозиций личности и место социальных установок в этой иерархии. Связь диспозиций с содержательной стороной деятельности (концепция В.А. Ядова).
Недостаточность понятия социальной установки для объяснения механизмов социального поведения. Проблема изменения социальной установки.
Традиции исследования социальных установок - «аттитюдов» в современной социальной психологии на Западе. Необихевиористский и когнитивистский подходы к изучению изменений социальных установок. Объяснение этого феномена с позиции гештальтпсихологии и психоаналитической концепции.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Перечислите основные взгляды на понятие социальной установки в социальной психологии.
2. Что представляет собой социальная установка с точки зрения ее структуры?
3. каковы механизмы формирования социальной установки личности?
4. Какие проблемы соотношения социальных установок и реального поведения вам известны?
5. Раскройте связь социальной установки с содержательной стороной деятельности.
Тема 4.4 Психология межличностных отношений
Проблема межличностных отношений в социальной психологии. Содержание межличностных отношений. Структура межличностных отношений: когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты.
Теория отношений В. Н. Мясищева: содержание, уровень отношений человека с миром, общественные и межличностные (психологические).
Исследования проблемы привлекательности (Г. Я. Гозман, Н. Н. Обозов). Самооценка, самочувствие и настроение в межличностных отношениях.
Виды межличностных отношений: производственные (по горизонтали, по вертикали, по диагонали), бытовые, формальные и неформальные.
Факторы, оказывающие влияние на характер и развитие межличностных отношений. Этапы развития межличностных отношений.
Формы межличностных отношений: позитивные (любовь, близость, дружба, приятельские отношения и влечение), нейтральные (аутизм, безразличие, конформизм, эгоизм) и негативные (негативизм, неприязнь, ненависть, агрессия).
Теория взаимозависимости в личностных взаимоотношениях. Влияние в межличностном взаимодействии. Самораскрытие личностей. Удовлетворённость и преданность между личностями, реакции на неудовлетворённость.
Межличностный конфликт: характеристика, пусковой механизм, особенности протекания и способы выхода.
Общение в системе межличностных отношений. Роль межличностных отношений в общественных. Социальная роль как общественно-необходимый вид социальной деятельности, как способ поведения личности в системе общественных отношений, придающий им «личностную» окраску. Межличностные отношения как форма проявления общественных отношений, их эмоциональная основа (конъюнктивные и дизъюнктивные чувства).
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Назовите основные виды межличностных отношений.
2. Охарактеризуйте формы межличностных отношений.
3. Какие социальные условия являются благоприятными в межличностном взаимодействии?
4. Что характеризует межличностный конфликт социально-психологическое явление?
5. Каким образом межличностные отношения выступают формой проявления общественных отношений?
Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины.
Основная учебная литература
