- •1.Основные документы о правах ребенка и обязанности родителя по отношению к детям.
- •2. Основные проблемы современных родителей. Типичные ошибки семейного воспитания.
- •3.Особенности воспитания в разных типах семей
- •4.Роль отца и матери в воспитании ребенка. Специфика воспитательной функции отца и матери. Роль бабушек и дедушек в современной семье.
- •5.Приведите примеры разногласия отца и матери в воспитании ребенка
- •6.Охарактеризуйте формы взаимодействия дошкольной организации с разными типами семей
- •7.Охарактеризйуте сферы возникновения трудностей во взаимодействии доо и семьи.
- •8.Составить план проведения совместных досуговых форм работы с родителями в доо.
- •9.Охарактризуйте правила подготовки и проведения родительского собрания.
- •10. Раскройте и объясните требования к планированию работы с родителями в дошкольной организации
- •11.Составить анкету для родителей для выявления условий и особенностей воспитания дошкольника в семье.
- •12.Теоретический и практический материал к проведению практикума для воспитателей на тему «Решение конфликтных ситуаций с родителями конструктивным путем»
- •13.Своеобразие процесса социализации дошкольников в разных типах семей
- •14. Методика изучения особенностей семейного воспитания дошкольника
- •15. Анализ должностных обязанностей сотрудника доо: младшего воспитателя, воспитателя.
- •16.Охарактеризуйте структуру и содержание различных форм взаимодействия воспитателя с родителями
- •17. Анализ должностных обязанностей педагога, работающего с группой.
- •18. Формы, методы и приемы взаимодействия воспитателя с сотрудниками доо
- •19. Сущность консультативной работы по профилактике и преодолению семейных конфликтов
- •20. План организации нетрадиционного родительского собрания
9.Охарактризуйте правила подготовки и проведения родительского собрания.
Правила подготовки родительского собрания.
1. Тема родительского собрания должна быть актуальна для родителей.
2. Родительское собрание должно проводиться в удобное для родителей время.
3. План проведения родительского собрания должен быть известен родителям.
4. Общение воспитателя и родителей должно быть тактичным и выдержанным.
5. Родительское собрание не должно навешивать ярлыков.
6. Родительское собрание должно быть педагогически полезным и хорошо подготовленным.
При организации проведения родительского собрания от воспитателя требуется творческий подход к предлагаемой теме: педагог должен использовать свои методы активизации родителей, направленные на появление у слушателей интереса к изучаемой проблеме, на возникновение у них ассоциаций с собственным опытом воспитания детей, а иногда и на переосмысление родительской позиции. Необходимо учитывать потребность в знаниях.
Родительские собрания могут быть: общесадовскими и групповыми.
Важным условием успеха родительских собраний является определение четкого графика их проведения. Этот график предварительно сообщается родителями для того, чтобы они заранее могли спланировать свое служебное и домашнее время, не занимать его никакими делами. В зависимости от возможностей или от желания эти встречи могут проходить раз в квартал, в одни и те же часы.
Десять условий успешно проведенного родительского собрания:
• Собрание должно запомниться;
• Должно заставить задуматься;
• Настроить родителей на позитивный, конструктивный лад;
• Информационный блок должен быть хорошо подготовлен;
• В присутствии других родителей следует хвалить детей, отмечая их достижения, критиковать ребёнка следует только в разговоре наедине с родителем;
• На каждого родителя должно хватить времени;
• Собрание - не лекция и не урок, привлекайте родителей к диалогу;
• Уважайте своё время и время родителей, собрание не должно длиться более 1ч. 20мин.: -20 мин. донести информацию, -15-20мин. выслушать вопросы и ответить на них, -20мин. индивидуальные вопросы;
• Каждое собрание должно содержать краткий отчет о самых интересных делах группы, достижениях детей. Анонсируйте будущие мероприятия, приглашайте родителей к сотрудничеству;
• Будьте изобретательны - проводите каждое собрание по-новому.
10. Раскройте и объясните требования к планированию работы с родителями в дошкольной организации
Основная цель всех форм взаимодействия ДОО с семьёй – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.
Выстраивая взаимодействия с родителями, можно развивать и использовать как традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы, так и современные формы – устные журналы, экскурсии, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т.п.
Планируя ту или иную форму работы, педагоги исходят из представлений о современных родителях как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству.
С учётом этого необходимо учитывать следующие требования к организации работы с родителями:
- оригинальность – использование нетрадиционных форм работы, новых технологий, авторские разработки других педагогов и т.д.;
- востребованность – взаимодействие должно быть актуальным, отражать наиболее важные вопросы и отвечать требованиям родителей и детей;
- интерактивность – следует использовать наглядно-образный потенциал работы с привлечением современных технологий
