Y

1.Основные документы о правах ребенка и обязанности родителя по отношению к детям. 2

2. Основные проблемы современных родителей. Типичные ошибки семейного воспитания. 2

3.Особенности воспитания в разных типах семей 3

4.Роль отца и матери в воспитании ребенка. Специфика воспитательной функции отца и матери. Роль бабушек и дедушек в современной семье. 4

5.Приведите примеры разногласия отца и матери в воспитании ребенка 5

6.Охарактеризуйте формы взаимодействия дошкольной организации с разными типами семей 6

7.Охарактеризйуте сферы возникновения трудностей во взаимодействии ДОО и семьи. 7

8.Составить план проведения совместных досуговых форм работы с родителями в ДОО. 7

9.Охарактризуйте правила подготовки и проведения родительского собрания. 8

10. Раскройте и объясните требования к планированию работы с родителями в дошкольной организации 9

11.Составить анкету для родителей для выявления условий и особенностей воспитания дошкольника в семье. 10

12.Теоретический и практический материал к проведению практикума для воспитателей на тему «Решение конфликтных ситуаций с родителями конструктивным путем» 11

13.Своеобразие процесса социализации дошкольников в разных типах семей 12

14. Методика изучения особенностей семейного воспитания дошкольника 13

15. Анализ должностных обязанностей сотрудника ДОО: младшего воспитателя, воспитателя. 14

16.Охарактеризуйте структуру и содержание различных форм взаимодействия воспитателя с родителями 16

17. Анализ должностных обязанностей педагога, работающего с группой. 17

18. Формы, методы и приемы взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОО 18

19. Сущность консультативной работы по профилактике и преодолению семейных конфликтов 20

20. План организации нетрадиционного родительского собрания 21

1.Основные документы о правах ребенка и обязанности родителя по отношению к детям.

К основным международным документам, касающимся прав детей, относятся:

Декларация прав ребенка (1959): провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование, развиваться физически, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

Конвенция ООН о правах ребенка (1989): признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения юридическое право на воспитание; на развитие; на защиту; на активное участие в жизни общества.

Для создания и развития механизма реализации прав ребенка на защиту, декларированных в Конвенции и гарантированных Конституцией РФ, принят целый ряд законодательных актов – Семейный Кодекс РФ, Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Закон «Об образовании».

В целях «создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка» принят ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Этот закон выделяет особую категорию детей, нуждающихся в защите со стороны государства (дети-инвалиды, жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, дети с отклонениями в поведении и др.).

Родители обязаны:

- воспитывать ребенка;

- содержать своих детей материально;

- нести ответственность за здоровье и безопасность детей;

- прививать ребенку основные нормы морали, нравственности и права, действующие в обществе;

- обеспечить своему ребенку получение полного среднего образования;

- родители не могут реализовать свои права и обязанности во вред ребенку, то есть, пользуясь своим положением наносить ему физический и психологический ущерб;

- если родители не живут вместе, этот факт не снимает с них необходимости выполнения обязанностей родителей по воспитанию детей.

2. Основные проблемы современных родителей. Типичные ошибки семейного воспитания.

Основные проблемы современных родителей:

1. Ребенок требует много внимания, однако не все родители по объективным причинам или иным могут его уделять в достаточной мере.

2. Чрезмерная родительская опека. Задача родителей – научить ребенка самостоятельно принимать решения и отвечать за последствия своего выбора и своих поступков.

3. Проблемы в школе, связанные с неуспеваемостью, плохим поведением и другие.

4. Непонимание. В определенном возрасте дети начинают отдаляться от родителей, считая, что они не понимают их.

5. Проблема поколений. Несоответствие временных рамок и жизненных целей.

6. Несогласованность между родителями в вопросах воспитания

Наиболее распространенными педагогическими ошибками родителей в семейном воспитании являются:

- физическое воздействие;

- многочисленные запреты;

- избалованность;

- демонстративная холодность;

- унижение;

- непостоянство в воспитании.

3.Особенности воспитания в разных типах семей

Особенности воспитания единственного ребенка в семье

Родители, имеющие единственного ребенка, обычно уделяют ему чрезмерное внимание. Они слишком заботятся о нем только потому, что он у них один. Немногие способны спокойно, со знанием дела обращаться с первенцем. Из-за чрезмерного внимания он непременно столкнется с очень серьезными трудностями и разочарованием, когда окажется за пределами домашнего круга. В результате общение с людьми будет для него гораздо труднее, чем для других детей.

Единственный ребенок очень скоро становится центром семьи, а затем и эгоистом.

Родители возлагают на него слишком большие надежды, требуют быть особенным и идеальным, не предоставляя свободу для самостоятельной жизни.

Специфика воспитания в многодетной семье.

С одной стороны, здесь, воспитываются разумные потребности и умение считаться с нуждами других; ни у кого из детей нет привилегированного положения, а значит, нет почвы для формирования эгоизма, асоциальных черт; больше возможностей для общения, заботы о младших, усвоения нравственных и социальных норм и правил общежития; успешнее могут формироваться такие нравственные качества, как чуткость, человечность, ответственность, уважение к людям, а также качества социального порядка - способность к общению, адаптации, толерантность.

В таких семьях взрослые довольно часто утрачивают чувство справедливости в отношении детей, проявляют к ним неодинаковую привязанность и внимание.

Многодетная семья имеет меньше возможностей для удовлетворения потребностей и интересов ребенка, которому и так уделяется значительно меньше времени, чем в однодетной, что, естественно, не может не сказаться на его развитии.

Воспитание ребенка в неполной семье

Разделение семьи или развод, даже когда все происходит в высшей степени вежливо и учтиво, неизменно вызывает у детей психический надлом и сильные переживания.

Разделению семьи или разводу супругов нередко предшествуют многие месяцы разногласий и семейных ссор, которые трудно скрыть от ребенка и которые сильно волнуют его.

Очень часто после разделения семьи или развода мать вынуждена пойти на хорошо оплачиваемую работу и в результате может уделять ребенку меньше времени, чем прежде.

Ребенка можно уберечь от излишних волнений, когда разделение семьи происходит для него так же окончательно, как и для родителей.

Одна из наиболее распространенных ошибок - чрезмерная опека матери над сыном.

Обеспеченная/малообеспеченная семья.

Специфика воспитания в малообеспеченной семье заключается в том, что родители должны даже среди негативных факторов отбирать и использовать те, которые имеют воспитательное значение; преодоление трудностей закаляет характер ребенка, его самостоятельность и жизнеспособность.

Среднеобеспеченная семья, имея достаточно средств, должна заботиться о максимальном развитии способностей ребенка и повышении собственной педагогической компетентности.

Обеспеченная семья не должна окружать ребенка гиперопекой, а с другой стороны – не пренебрегать теплыми межличностными  взаимоотношениями, заботой и искренним вниманием к ребенку.