министерство образования и науки Российской федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова» магистерская диссертация

Учебно-методические рекомендации

для студентов магистратуры

Архангельск

2014

ББК 74.58 я 73

М 12

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом

Северного (Арктического) федерального университета

имени М.В.Ломоносова

Составитель: Т.А.Сидорова, доктор филологических наук, профессор кафедры

русского языка и речевой культуры;

Рецензенты: Л.Ю.Шипицина, доктор филологических наук, замдиректора института

филологии и межкультурной коммуникации по научной работе;

Е.И.Воробьёва, кандидат филологических наук, замдиректора института

филологии и межкультурной коммуникации по учебной работе

В учебно-методических рекомендациях содержатся указания и советы по подготовке выпускной квалификационной работы студентов, обучающихся в магистратуре, - магистерской диссертации. Представлены рекомендации по оформлению ряда документов, а также списка используемой литературы и ссылок в тексте работы. Даны рекомендации по содержательным компонентам магистерской диссертации.

Учебно-методические рекомендации предназначены для студентов магистратуры направлений 032700 – Филология и 35700 – Лингвистика.

Северный (Арктический)

федеральный университет

им. М.В.Ломоносова, 2014

Оглавление

1.Введение 4

1. Общие положения 5

2. Цели 6

3. Тематика магистерских диссертаций 6

4. Задание на магистерскую диссертацию 7

5. Требования к содержанию магистерской диссертации 8

6. Требования к объёму магистерской диссертации 8

7. Требования к структуре магистерской диссертации 9

8. Требования к оформлению магистерской диссертации 12

9. Организация работы над диссертацией 13

10. Подготовка к защите магистерской диссертации 14

11. Защита магистерской диссертации 16

Приложение 1 Задание на магистерскую диссертацию 19

Приложение 2 Форма титульного листа 22

Приложение 3 Оформление реферата магистерской диссертации 23

Приложение 4 Пример оформления содержания 25

Приложение 5 Образцы оформления библиографического списка 27

Приложение 6 Форма отзыва о магистерской диссертации 31

Приложение 7 Форма рецензии на магистерскую диссертацию 32

Приложение 8 Форма заявки внешней организации на

исследование проблемы 33

Приложение 9 Форма справки о внедрении результатов

исследования 35

ВВЕДЕНИЕ

Магистерская диссертация является результатом научного исследования, нацеленного на решение конкретных задач, изучение языковых фактов, описание языковых явлений, моделирование и выявление когнитивных структур знаний на материале одного или нескольких языков, изучение литературоведческих проблем. Лингвистическое исследование может быть теоретическим, иметь прикладной характер или содержать как теоретические, так и практические компоненты. Литературоведческое исследование представляет собой целостное осмысление явлений русской и зарубежной литературы.

В теоретических исследованиях осуществляется обобщение результатов анализа конкретных языковых фактов, прослеживается их связь с сознанием и культурой народа, выявляются универсальные и специфические характеристики языковых процессов.

Прикладные исследования нацелены на решение конкретных задач, связанных с дальнейшей профессиональной деятельностью магистрантов. Результаты таких исследований могут быть использованы в лексикографической практике, в школьной и вузовской практике преподавания, в корректировке лингвистических концепций, методов, теорий и т.п.

Магистерская диссертация – это демонстрация студентом знаний научной литературы, основных направлений и подходов в исследовании языковых фактов, умений решать конкретные проблемы, связанные с профессиональной деятельностью, навыков использования современных методов и приёмов, творческих возможностей и коммуникативных компетенций. В связи с этим, диссертация должна быть ориентирована не только на решение конкретных задач, связанных с направлением работы, но и задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Только в этом случае она будет отвечать требованиям государственного образовательного стандарта.