10. Оформление списка терминов (рекомендуется)

При использовании специфической терминологии в ВКР может быть приведен список принятых терминов с соответствующими разъяснениями.

Список терминов помещается в приложение к исследованию. Термин записывают с заглавной буквы, а определение – с маленькой буквы. Термин отделяют от определения тире. Список терминов оформляют в алфавитном порядке.

11. Оформление приложений

Приложение – заключительная часть ВКР, которую нельзя рассматривать лишь как иллюстрации к выполненному исследованию, она должна наглядно представлять результаты исследования и иметь прямую связь с текстом работы.

Приложение помогает облегчить восприятие содержания работы, и может включать в себя методические материалы, дополняющие текст (описание новой методики или технологии), таблицы вспомогательных данных, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, методики, копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, протоколы, отдельные положения из инструкций и правил, продукты самостоятельной деятельности детей, таблицы, графики, карты и т.д. Данные материалы могут быть, как разработаны автором, так и заимствованы.

Все материалы, представленные в приложении, обеспечивают доказательность и репрезентативность выполненного исследования. Иллюстративный материал должен соответствовать общему замыслу работы. Иллюстрации (рисунки, схемы, графики, фотографии, диаграммы и т. п.) объединяются единым названием «рисунок». Каждое приложение должно иметь название. Название приложения оформляется в соотвтетствии с требованиями к оформлению глав работы. Содержание приложений оформляется в соотвтетствии с требованиями к оформлению ВКР. На все приложения в тексте курсовой работы должны быть ссылки. Каждое отдельное приложение располагается на новой странице.

Первый лист приложений включает в себя содержание и имеет следующий вид:

Приложение

Содержание:

Приложение 1. Анкета для учителей «Возможности патриотического воспитания младших школьников в рамках кружковой работы………………………………………..….34

Приложение 2. Программа «По улицам родного Ярославля»………….….………..….37

Приложение 3. …

Особенности научной речи

1. Научный текст отличает прагматическая направленность на конечный результат. Поэтому словоупотребление должно быть максимально точным, лишенным стилистических украшений. Научный текст должен быть кратким. Это не означает, что предложения в тексте должны быть односложными. Просто не следует использовать слова и выражения, которые не имеют смысловой нагрузки.

2. Стиль исследования – это стиль безличного монолога, лишенного эмоциональной и безличной окраски. Не принято использовать местоимения первого лица единственного числа «я». Мнение автора выражается местоимением «мы». Например, «автор полагает», «нами установлено», «по нашему мнению», «мы приходим к выводу» и т.д. Рекомендуется использовать безличные конструкции, такие как «можно сделать вывод», «в данном случае следует сказать (отметить)», «анализ проведенного опроса дает возможность утверждать» и т.д.

3. Принцип точности научной речи – один и ведущих. Лексические ошибки, связанные с неправильным выбором слов, чреваты смысловым искажением. Кроме того текст должен отвечать требованию единства терминологии. Следует избегать использования терминов-синонимов. Например, «общественная среда» и «социальная среда».

4. В тексте допускаются лишь корректные общепризнанные сокращения: «т.д.», «т.п.», «и др.» и прочие. Сложные наименования первый раз прописываются полностью и лишь потом в виде аббревиатуры. Например, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – ФГОС НОО); Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 345 (далее – МОУ СОШ № 345).

5. В научном тексте используются следующие выражения: «наиболее», «наименее». Не используются - «очень», «самый», «побольше», «поменьше». Обратите внимание, что предложения не могут начинаться с союзных слов «а», «и», «так же».

6. Изложение материала должно быть формально-логическим, то есть в форме рассуждений и доказательств. Для смысловой законченности, целостности и связности текста рекомендуется использовать лексические средства, представленные в таблице.