Подвеска из шести пирамид

Для работы используют плотную белую или цветную бумагу. Изделие состоит из шести деталей, склеенных вместе. Детали подготавливают так. На бумаге проводят горизонтальную линию, затем циркулем - дугу нужного размера. Из точки пересечения на дуге делают четыре засечки и соединяют их линиями с точкой центра. Потом соединяют точки на дуге и размечают клапаны для подклейки (рис. 142, а-в). Делают линии сгиба, хорошо их проглаживают. Так подготавливают шесть деталей.

Подвеска из шести пирамид (рис. 142)

Затем смазывают клеем клапан на большой стороне треугольника и делают пирамиду (рис. 142, г). В вершине одной из них приклеивают петельку для подвешивания поделки. Когда собраны отдельные детали, начинают монтировать все изделие. Сначала соединяют четыре пирамиды в горизонтальной плоскости, затем нижнюю и в заключение - верхнюю с петелькой (рис. 142, д).

Ребристый колокольчик

Для работы используют плотную синюю или голубую бумагу. Эта поделка по построению аналогична предыдущим. На подготовленном листе бумаги проводят горизонтальную линию и полуокружность нужного размера, которую делят на шесть равных частей. Чтобы произвести такое деление, сначала полуокружность делят на три части тем же радиусом, каким она проведена, потом каждый отрезок дуги делят еще раз пополам (как произвести такое деление, см. на с. 96, 97).

Ребристый колокольчик (рис. 143)

Выполнив эту часть работы, полученные точки соединяют линиями с центром и начинают делать разметку треугольников для лепестков поделки: из каждой точки на дуге раствором циркуля делают засечки за пределами полуокружности. Вновь полученную точку соединяют с выполненными ранее (рис. 143, а,б).

Так размечают шесть треугольников. На горизонтальной линии оставляют клапаны для подклейки (рис. 143, в). Затем треугольники, служащие лепестками в поделке, протягивают, о край линейки или закрытых ножниц, прижимая их пальцем правой руки (рис. 143, г)

Подвеска из многогранника

Для работы используют плотную цветную или белую бумагу. Эта поделка довольно сложна по форме, но проста по исполнению. Развертка изделия свидетельствует, что развитие конструкторских способностей зависит во многом от умения найти наиболее рациональные способы построения, т. е. те варианты, которые упрощают процесс работы при сохранении качества и достоинств изделия. В этой поделке могут быть и другие, более сложные варианты разметки.

Подвеска из многогранника (рис. 144)

Разметку лучше выполнять циркулем. Сначала проводят горизонтальную линию, на которой делают две засечки нужного размера, одновременно находят точку вверху. Затем соединяют полученные точки, чтобы в результате получилось четыре равносторонних треугольника (рис. 144, а).

Боковые стороны делят на три части и проводят на заготовке прямые линии. В случае изменения размеров учитывают фактор делимости на три, чтобы не усложнять процесс разметки, что в конечном счете влияет на качество изделия (рис. 144, б).

Потом делят верхние и нижние стороны также на три части. На середине каждой крайней стороны треугольника оставляют клапан для подклейки. Делают разрезы, как показано на рисунке 144, в, и сгибают заготовку по всем проведенным линиям.

При монтаже изделие скрепляют не только клапанами, но и маленькими треугольниками, образующими стороны многогранника. Они приклеиваются внакладку, т. е один на другой. Большая плоскость многогранника имеет форму правильного шестиугольника (рис. 144, г).

Правила техники безопасности

При работе с разными материалами необходимо строго соблюдать правила техники безопасности, санитарии и личной гигиены. Правила должны соблюдаться как руководителем кружка, так и учащимися. Правильно организованные занятия по трудовому обучению способствуют физическому развитию детей и укреплению их здоровья.