VIII. Подвески из многогранников

Много интересных и оригинальных игрушек можно сделать в форме неправильных многогранников. Такие поделки имеют практическое назначение: способствуют совершенствованию графических навыков учащихся, развивают конструкторское мышление, сами же изделия используются как украшения на елку.

В развертке детали объемных тел имеют какие-либо геометрические фигуры: треугольники, окружности, многоугольники и могут состоять как из одной, так и из нескольких деталей. Для вычерчивания этих фигур нужны знания, позволяющие на практике осуществить межпредметные связи и усовершенствовать технику использования чертежных инструментов.

Изготовление объемных тел дает неоценимую пользу для развития у детей пространственного представления. Учащиеся воочию убеждаются, что объемные фигуры можно сделать из плоских разверток, сложенных определенным способом. В процессе изготовления поделок у них развивается логическое мышление: дети на практике видят, что построение, определенные пропорции, симметрия, расположение элементов относительно друг друга в конечном счете влияют на результат, т. е. на готовое изделие. Размер, форма геометрической фигуры в развертке изменяют вид объемного тела. Все эти положения имеют большое дидактическое значение.

Сосулька

Для поделки используют плотную голубую или синюю бумагу. В процессе работы важны последовательность разметки и техника выполнения поделки.

Сосулька (рис. 140)

На листе бумаги находят точку отсчета, от которой вниз проводят вертикальную линию. Ножку циркуля ставят в исходную точку и чертят дугу нужного размера. Из точки пересечения вертикали и дуги делают засечки на дуге через каждые 30 мм. Если сосульку хотят получить восьмигранной формы, то делают четыре засечки. Полученные точки соединяют с исходной, а также между собой прямыми линиями (рис. 140, а,б).

Затем размечают нижнюю часть сосульки, которая несколько меньше по размеру верхней части. Ножку циркуля ставят в первую точку на дуге и делают засечку, затем делают засечку из второй точки и соединяют пересечение засечек с первой и второй точками. Получают треугольник. Таким способом размечают еще три треугольника (рис. 140, в,г).

На всех маленьких и на одном большом треугольнике делают клапаны (рис. 140,д). По полученным линиям их сгибают, хорошо проглаживают, смазывают клеем и монтируют поделку. Внутрь поделки прикрепляют петельку из нитки для подвешивания игрушки (рис. 140, е).

Двенадцатигранная подвеска

Для работы используют плотную цветную или белую бумагу. В зависимости от назначения размер поделки может быть разным. На подготовленном листе бумаги строят осевые линии и из точки их пересечения проводят окружность нужного размера (рис. 141, а). Окружность делят на восемь равных частей. Эту работу можно выполнить двумя способами: циркулем или линейкой.

Двенадцатигранная подвеска (рис. 141)

Если деление производят циркулем, то из двух точек пересечения осевых линий поочередно делают засечки за пределами окружности, из вновь найденной точки проводят линию через центр окружности, потом аналогичным способом делают еще два сектора.

Деление линейкой производят следующим образом: инструмент кладут так, чтобы ноль совпадал с точкой пересечения осевой линии с окружностью, вторая точка пересечения будет показывать на линейке расстояние между ними. Его делят пополам и ставят отметку. Через полученную точку и центр проводят линию, которая делит секторы на две части. Потом таким же способом делят оставшиеся секторы (рис. 141, б).

Когда окружность разделена на восемь частей, на ней надо сделать разметку треугольников, которые в дальнейшем дадут симметричное построение поделки. Эту работу выполняют циркулем. Из точек пересечения линий с окружностью делают засечки за ее пределами. Все точки соединяют (рис. 141, в).

Размечают шесть таких треугольников (рис. 141, г). На каждом из них оставляют клапаны для подклейки и вырезают заготовку. По линиям делают сгибы, хорошо их проглаживают, смазывают клапаны клеем, внутрь прикрепляют петельку из нитки и монтируют поделку (рис. 141, д,е).