- •Календарный график прохождения практики
- •Должны быть представлены:
- •По специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах
- •В ходе производственной практики «Первые дни ребенка в школе»
- •Аттестационный лист по практике
- •44.02.02 Преподавание в начальных классах
- •Рекомендации по выбору методик диагностики готовности к школе
- •3. Социально-психологическая готовность.
- •Приложение 2 Комплект оценочных средств, направленных на решение профессиональных задач (Виды деятельности)
- •Методика №4. Оценка степени психосоциальной зрелости по тестовой беседе
- •Методика №5. Определение школьной зрелости по тесту ирасека-керна
- •1. Оценка общей структуры
- •2. Определение наиболее привлекательного персонажа
- •3. Ребенок о себе
- •4. Дополнительные персонажи
- •5. Родительская пара
- •6. Идентификация
- •7. Отказ от изображения того или иного члена семьи
- •Порядок проведения диагностики
- •Проективный тест «Три дерева»: диагностика эмоциональных отношений в семье
- •Интерпретация проективной методики «Три дерева»
- •4. Что можно было бы сделать для каждого дерева?
- •Методика 9. Тест «Лесенка» для исследования самооценки
- •Психологический анализ урока.
- •Показатели реализации психологического потенциала урока. Примечание.
- •1.Развитие внимания
- •2. Развитие памяти
- •3.Организация мыслительной деятельности.
- •4. Нравственное значение урока.
- •5. Гигиеническая оценка урока
- •Психологический анализ урока.
- •Показатели реализации психологического потенциала урока. Примечание.
- •Требования к характеристике. Психолого-педагогическая характеристика класса.
- •I. Общие сведения о классе:
- •II. Направленность деятельности класса:
- •III. Деятельность класса.
- •V. Психологический климат в классе:
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося (учащейся)
- •Общие сведения:
- •Характеристика семейной среды.
- •Взаимоотношения со сверстниками, общение.
- •Деятельность младшего школьника
- •Психологические особенности познавательной деятельности.
- •Общие психолого-педагогические выводы и рекомендации.
- •Протокол
- •Список использованной литературы
Аттестационный лист по практике
(Ф.И.О. )
обучающий(ая)ся на ___ курсе по специальности СПО
44.02.02 Преподавание в начальных классах
успешно прошел(ла) производственную практику "Первые дни ребенка в школе"
в объеме ___ часов с «___» октября 2017 г. по «___» октября 2017 г. в организации ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды работ, выполненных обучающимся во время практики |
Качество выполнения работ |
Планирование практики, оформление портфолио практики |
|
Подготовка общих сведений о классе, кабинете |
|
Подготовка отчета по практике |
|
Изучение образовательной программы данного класса |
|
Наблюдение уроков в адаптационный период |
|
Подготовка, проведение и анализ воспитательного мероприятия для обучающихся и родителей |
|
Наблюдение уроков в адаптационный период, ведение конспекта урока «Зеркало урока». |
|
Психологическая диагностика готовности к школе первоклассников: отбор диагностик, проведение диагностик, обработка результатов диагностик, проектирование индивидуального плана помощи |
|
Составление психолого-педагогической характеристики первоклассника, социального портрета класса |
|
Характеристика психолого-педагогической деятельности учителя |
|
Характеристика учебной деятельности обучающегося во время учебно-ознакомительной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ) _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Итоговая оценка за практику |
|
Дата «___»_____.20___ Подпись руководителя практики
___________________/ (__________________________)
Дата «___»_____.20___ Подпись учителя базовой школы практики
___________________/ (__________________________)
Дата «___»_____.20___ Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________/ (__________________________)
Освоенные общие компетенции |
Оценка |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
|
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием. |
|
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. |
|
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
|
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
|
Подпись руководителя практики ___________________/ О.И. Босенко
Подпись заведующего практикой ______________________ /Н.В. Пастух