Тема 4.Техническое рисование плоских фигур.

Задание №10. Построить три пересекающиеся геометрические фигуры (треугольник, шестиугольник, окружность или квадрат), лежащие на плоскости в аксонометрии (изометрии и диметрии).

Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении Б.

Задание №11. Изобразить произвольную плоскую фигуру в прямоугольной диметрической проекции.

Тема 5.Техническое рисование геометрических тел.

Задание №12. Выполнить ортогональные проекции и прямоугольную изометрическую проекцию призмы. Построить принадлежащие ее поверхности точки А, М, К на ортогональном чертеже и в изометрии. Варианты заданий представлены в Приложении В.

Задание №13. Выполнить ортогональные проекции и прямоугольную изометрическую проекцию пирамиды. Построить принадлежащие ее поверхности точки А, В, М, К на ортогональном чертеже и в изометрии. Варианты заданий представлены в Приложении Г.

Задание №14. Выполнить ортогональные проекции и прямоугольную изометрическую проекцию цилиндра. Построить принадлежащие ее поверхности точки А, М, К на ортогональном чертеже и в изометрии. Варианты заданий представлены в Приложении Д.

Задание №15. Выполнить ортогональные проекции и прямоугольную изометрическую проекцию конуса. Построить принадлежащие ее поверхности точки А, В, М, К на ортогональном чертеже и в изометрии. Варианты заданий представлены в Приложении Е.

Тема 6. Сечение тел плоскостями и развертки их поверхностей.

Задание №16. Построить три проекции шестиугольной призмы, усеченной плоскостью Р, натуральную величину сечения, развертку и изометрию. Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении Ж.

Задание №17. Построить три проекции пятиугольной пирамиды, усеченной плоскостью Р, натуральную величину сечения, развертку и изометрию. Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении З.

Задание №18. Построить три проекции цилиндра, усеченного плоскостью Р, натуральную величину сечения, развертку и изометрию. Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении И.

Задание №19. Построить три проекции конуса, шестиугольной цилиндра, усеченной плоскостью Р, натуральную величину сечения, развертку и изометрию. Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении К.

Тема 7. Техническое рисование пространственных форм.

Задание №20. Построить линии пересечения двух цилиндрических поверхностей, оси которых расположены под углом 90^о.

Задание №21. Построить линии пересечения поверхностей двух призм. Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении Л.

Тема 8. Чтение чертежей.

Задание №22. Построить три вида модели. Проставить размеры.

Варианты индивидуальных заданий представлены в Приложении М.

2 Методические указания к выполнению практических заданий

Методические указания к заданию № 1.

Практическое задание нацелено на получение навыков вычерчивания вертикальных, горизонтальных линий различного типа.

При выполнении задания следует добиться чёткого и ровного проведения линий одинаковой толщины на всём её протяжении.

При выполнении задания для приобретения навыков выполнения штриховки предлагается заштриховать три прямоугольника линиями разного типа через равные расстояния под углом 45^о.

Методические указания к заданию №2.

Практические задания нацелены на закрепление изученного теоретического материала по оформлению чертежей, требованиям к формату, основной надписи, типам линий, шрифту, нанесению размеров, а также на получение навыков чертёжной работы.

При проведении линий на чертеже нужно добиваться соблюдения отношения толщин различных по типу линий, выдерживать длину штрихов и промежутков между ними. Центровые линии в центре окружности должны обязательно пересекаться своими штрихами, а не точками. Штрихи должны выходить за пределы окружности на 3-4 мм.

Особое внимание следует обратить на использование знаковой системы графического языка на чертеже.

Методические указания к заданию № 3-4.

Задания предусматривает построение циркульных кривых (овала, овоида, завитка и др.) и лекальных кривых (эллипса, параболы и др.). При выполнении задания рекомендуется применить несколько способов построение циркульных и лекальных кривых. Линии построения следует сохранить.

Методические указания к заданию № 5.

При выполнении задания рекомендуется начертить контур детали, разделив окружность на равные части. При выполнении сопряжений должны учитываться три элемента построения: радиус дуги перехода, центр дуги перехода и точка сопряжения. Линии нахождения точек сопряжений и центров сопрягающихся дуг на чертеже сохранить. Нанести размеры.

Методические указания к заданиям № 6.

Точка – основной геометрический элемент линии и поверхности, поэтому изучение прямоугольного проецирования предмета начинается с построения прямоугольных проекций точки. Заданные в задании координаты точки x_А, y_А, z_А являются отрезками проецирующих линий от точки А до плоскостей проекций. Длина линии связи между проекцией точки и осью являются ключом к чтению комплексного чертежа. По двум проекциям точки, находящимся в проекционной связи, можно определить все три координаты точки.

Таким образом, следует сначала отметить фронтальную и горизонтальную проекции точки, а затем по двум проекциям построить профильную проекцию.

Методические указания к заданиям № 7.

При построении ортогональных проекций отрезка прямой по заданным координатам размеры рекомендуется откладывать по осям координат x, y, z от точки О в натуральную величину.

Методические указания к заданию № 8.

Для построения горизонтальной проекции точки К, принадлежащей плоскости треугольника АВC сначала следует провести прямую, проходящую через точку К, а затем найти проекции точек пересечения этого отрезка со сторонами треугольника АВC.

Методические указания к заданию № 9.

Фронтально-проецирующей прямой называется прямая, перпендикулярная к фронтальной плоскости. Отрезок АВ рекомендуется отметить в положительном направлении оси y.

Методические указания к заданию № 10.

Умение изображать в аксонометрии плоские фигуры, расположенные в различных плоскостях проекций, дает возможность строить наглядные изображения геометрических тел, моделей и деталей.

При выполнении задания рекомендуется построить изображения трех пересекающихся фигур в натуральную величину (Приложение Б).

В ортогональных проекциях три одинаковые плоские фигуры изображены одной проекцией каждая. Они располагаются в трех плоскостях проекций на одинаковых расстояниях от осей проекций.

Третьей фигурой можно выбрать окружность или квадрат. Размеры и координаты центра окружности или квадрата взять таким образом, чтобы фигуры пересекались.

При построении пересекающихся фигур в аксонометрии рекомендуется установить взаимосвязь этого изображения и аксонометрических осей, т.е. «привязать» изображение плоской фигуры к аксонометрическим осям Х, Y, Z. Она позволит правильно вести построение плоских фигур в выбранной плоскости (V, H или W).

При построении окружности следует помнить, что направление малой оси эллипса, изображающего окружность, всегда совпадает с направлением оси координат, перпендикулярной плоскости, в которой лежит изображаемая окружность. Большая ось проводится перпендикулярно направлению малой оси эллипса.

Методические указания к заданию №11.

Для выполнения задания рекомендуется построить комбинированную плоскую фигуру, состоящую из 3-4 элементов. В качестве элементов можно взять различные геометрические фигуры. Аксонометрию фигуры изобразить в трех плоскостях.

Методические указания к заданию №12-15.

Для изображений сложных по форме предметов используются обобщенные формы предметов. Такими обобщенными формами являются геометрические тела: призма, цилиндр, пирамида, конус, шар.

Точки А, В, М, К (Приложение В) заданы одной проекцией. Проекции точки А и В на призме и цилиндре и проекции точек А и В на пирамиде и конусе изображены построенными для примера, точки М и К заданы одной проекцией.

При выполнении задания вид геометрических тел спереди должен быть расположен точно над видом сверху, а вид сбоку – рядом с видом спереди и справа.

Методические указания к заданию №16-19.

При пересечении плоскостью многогранника (например, призмы, пирамиды и др.) в сечении получается многоугольник с вершинами расположенными на ребрах многогранника. При пересечении плоскостью тел вращения (цилиндра, конуса и др.) фигура сечения часто ограничена кривой линией. Точки этой кривой следует находить при помощи вспомогательных линий – прямых или окружностей, взятых на поверхности тела.

При построении разверток следует сначала построить развертку неусеченных геометрических тел. Действительную длину ребер и основания следует определять по ортогональным проекциям.

Методические указания к заданию №20-21.

Размеры цилиндров можно задать самостоятельно или использовать предыдущие задания (Приложение Д). Сначала необходимо построить прямоугольные проекции пересекающихся цилиндров.

Построение прямоугольной изометрической проекции пересекающихся цилиндров необходимо начать с построения изометрии вертикального цилиндра и оси горизонтального цилиндра.

Для построения линии пересечения рекомендуется найти изометрические проекции точек этой линии при помощи их координат, взятых с комплексного чертежа.

Методические указания к заданию № 22.

При выполнении задания необходимо провести конструктивный анализ формы детали, выбрать главный вид, проанализировать целесообразность нанесения размеров. Грамотно расположить виды детали на формате листа с учетом масштаба, выполнить изображение. На ортогональных проекциях следует указать размеры предмета с соблюдением правил нанесения размеров.