- •Inhaltsverzeichnis
- •Vorwort
- •Pensum I. Aufgabe zum Lesen
- •Lesen Sie bitte Kapitel 1-4. Aufgaben zum Wortschatz
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Wendungen, finden Sie sie im Text und
- •Ersetzen Sie die eingeklammerten russischen Wörter und Wendungen durch deutsche.
- •Wählen Sie das Adjektiv, das sich mit allen Substantiven einer Reihe kombinieren lässt! Bilden Sie Wortverbindungen und deklinieren Sie sie!
- •IV. Geben Sie den Sinn eines Märchens in 10 Sätzen wieder. Gebrauchen Sie verschiedene phraseologische Wendungen und unbedingt diese drei:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen zur Verstehenskontrolle
- •Sagen Sie, ob folgende Aussagen dem Inhalt entsprechen. Korrigieren Sie sie, wenn sie falsch sind!
- •Übungen zur Inhaltswiedergabe
- •Pensum II. Aufgabe zum Lesen
- •Lesen Sie bitte Kapitel 5-7. Aufgaben zum Wortschatz
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Wendungen, finden Sie sie im Text und
- •E rsetzen Sie die Bilder durch deutsche Wörter und Wendungen.
- •Wählen Sie das Adjektiv, das sich mit allen Substantiven einer Reihe kombinieren lässt! Bilden Sie Wortverbindungen und deklinieren Sie sie!
- •IV. Notieren Sie in die Tabelle alle Aufgaben der Menschen solcher Berufe bei der Arbeit.
- •Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen zur Verstehenskontrolle
- •Sagen Sie, ob folgende Aussagen dem Inhalt entsprechen. Korrigieren Sie sie, wenn sie falsch sind!
- •Wem gehören folgende Worte? Wie charakterisieren sie die sprechende Person?
- •Übungen zur Inhaltswiedergabe
- •Spielen Sie zu zweit solche Situationen:
- •Schreiben Sie den Plan zu den Kapiteln 5-7 und erzählen Sie sie dem Plan nach.
- •Pensum III. Aufgabe zum Lesen.
- •Aufgaben zum Wortschatz.
- •Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen zur Verstehenskontrolle.
- •Sagen Sie, ob folgende Aussagen dem Inhalt entsprechen. Korrigieren Sie sie, wenn sie falsch sind!
- •Formen Sie die Sätze um, ohne den Inhalt zu verändern.
- •Übungen zur Inhaltswiedergabe.
- •Rollenspiel. Spielen Sie einen Dialog.
- •Schreiben Sie einen erweiterten Plan zu den Kapiteln (8, 9, 10, 11) und seien Sie bereit diese Kapitel dem Plan ausführlich nachzuerzählen.
- •Was passt nicht? Streichen Sie.
- •Pensum IV. Aufgabe zum Lesen.
- •V. Suchen Sie zu jedem Bild eine Redewendung.
- •VII. Geben Sie literarische Übersetzung zu den folgenden Sätzen.
- •VIII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen zur Verstehenskontrolle.
- •Sagen Sie, ob folgende Aussagen dem Inhalt entsprechen. Korrigieren Sie sie, wenn sie falsch sind!
- •Formen Sie die Sätze um, ohne den Inhalt zu verändern.
- •III. Ergänzen Sie die fehlenden Verben in der richtigen Form. Achten Sie bitte darauf, dass nicht alle Wörter passen.
- •Übungen zur Inhaltswiedergabe.
- •Literaturverzeichnis.
- •Видавництво лнпу імені Тараса Шевченка
III. Ergänzen Sie die fehlenden Verben in der richtigen Form. Achten Sie bitte darauf, dass nicht alle Wörter passen.
Offenbar, verheimlichen, im Einklang stehen, können, prüfen, Rücksicht nehmen auf, hervorrufen, offensichtlich, erhellen, Bestätigung, verhindern, durchsehen.
Offenbar, verheimlichen, im Einklang stehen, können, prüfen, Rücksicht nehmen auf, hervorrufen, offensichtlich, erhellen, Bestätigung, verhindern, durchsehen. |
Müller genoss es _________, Schweitzer in dieser schlechten Laune zu sehen.
Durch die _____________, sie hätte noch um halb neun mit ihrem Mann telefoniert, sollte die Tatzeit ___________ werden.
Das ___________ aus der Hotelrechnung des Warwick-Hotels.
„Theoretisch __________ das ja alles _____________, aber wir brauchen doch mehr Beweise.“
„Als ich das Büro von Schlachter nach Spuren ___________, fand ich etwas, _________ Ihre Beamten offensichtlich ________________ haben.
Übungen zur Inhaltswiedergabe.
IV. Rollenspiel. Spielen Sie einen Dialog, wo die Wahrheit des Mordes von Schlachter zum Vorschein gekommen wird. Spielen Sie zu zweit, zu dritt, bzw. zu viert. Teilnehmende: Müller, Kommissar Schweitzer, Breitner, usw. Benutzen Sie auch nicht nur die gegebene Information, sondern auch Ihre Fantasie.
V
.
„Mord aus verschmähter Liebe“. Drücken Sie Ihre Meinung davon
aus. Was kann man noch aus verschmähter Liebe tun? Illustrieren Sie
Ihre Meinung und benutzen Sie die Beispiele aus realem Leben oder
Kino.
VI. Schreiben Sie einen erweiterten Plan zu den Kapiteln (12 und 13) und seien Sie bereit diese Kapitel ausführlich nachzuerzählen.
VII. Spielen Sie einen Gerichtsprozess. Verteilen Sie die Rollen (die Angeklagten, der Anwalt, der Staatsanwalt, die Zeugen, der Richter, usw.)
ZUM SCHLUSS:
ÜBERNEHMEN SIE DIE ROLLEN UND SCHAFFEN SIE IN DER GRUPPE EIN STÜCKCHEN DES THEATERS, D.H. SPIELEN SIE DETEKTIVGESCHICHTE „DER FALL SCHLACHTER“ IM KURS.
Literaturverzeichnis.
1. Зверлова О.Ю. Организация домашнего чтения на немецком языке. – М.: Просвещение, 1990. – 128с.
2. EM. Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Max Hueber Verlag
3. EM. Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag
4. Fandrych Ch., Tallowitz U. Sage und schreibe. Посібник для вивчення лексики німецькоі мови.- К.: Методика, 2004.- 304 с.
5. Tangram 1. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. – Max Hueber Verlag, Ismaning. – 1998, 2. Auflage 2002.
6. Tangram 1. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. – Max Hueber Verlag,Ismaning.–1998,2.Auflage2002
Навчально-методичне видання
Будурацька Валентина Романівна
Будурацька Світлана Анатоліївна
Подлегаєва Ольга Григорівна
Der Fall Schlachter
Методичні рекомендації з німецької мови для домашнього читання студентів 1-го курсу спеціальності „Мова та література (німецька)“
За редакцією авторів
Компь’ютерний макет – Будурацька С. А., Подлегаєва О. Г
Коректор – Горобцова Т. М.
Здано до складання 03.10.2005 р. Підписано до друку 02.11.2005 р.
Формат 60х84 1/16. Папір офсетний. Гарнітура Times New Roman. Друк ризографічний. Умов. друк. арк. 2,44. Наклад 100 прим. Зам.
№ 202
