Задания в формате огэ

68. Среди предложений 1 – 8 найдите предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

(1) Это была грозная тетрадь – она поразила меня. (2) Северный город был деревянным, заборы и стены домов красились светлой охрой, и кисточка юного художника честно повторила этот жёлтый цвет везде, где мальчик хотел говорить об уличных зданиях, об изделии рук человеческих. (3) В тетрадке было много, очень много заборов.

(4) Люди и дома почти на каждом рисунке были огорожены жёлтыми ровными заборами, обвитыми чёрными линиями колючей проволоки.

(5) Железные нити казённого образца покрывали все заборы в детской тетрадке. (6) Около забора стояли люди. (7) Они не были ни крестьянами, ни рабочими, ни охотниками – это были конвойные и часовые с винтовками. (8) Дождевые будки-грибы, около которых юный художник разместил конвойных и часовых, стояли у подножья огромных караульных вышек, и на вышках ходили солдаты, блестели винтовочные стволы.

Ответ: ___________________ .

69. Среди предложений 1 – 8 найдите сложное предложение

с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

(1) В Ленинград пришла первая послевоенная весна. (2) Однажды я шёл с завода домой. (3) Долгий закат дымил над городом. (4) Только что прошумел дождь, ещё бренчали капли, падая с карнизов, и синие лужи на мостовых курились паром. (5) Я вспомнил, как вернулся в Ленинград перед концом войны и не узнал его: пустынными и мёртвыми казались улицы, ни один фонарь не горел, не светились окна; на месте газонов и цветников чернела голая земля, разбитая на крохотные кривые грядки; прошлогодние листья скреблись и шуршали по дорожкам перекопанных городских садов... (6) Я шёл медленно, подставляя лицо под капли и улыбаясь собственным мыслям. (7) В ту первую после войны весну у нас было много работы; мы отстаивали по полторы-две смены и ходили злые, невыспавшиеся. (8) А теперь вот горячка кончилась и можно будет отдохнуть.

Ответ: ___________________ .

70. Среди предложений 1– 8 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

(1) Нина Петрунина лежала спокойно, и Чуянов до конца жизни не забыл её прекрасного лица, веера её золотистых волос, а ноги девушки, уже раздробленные, покоились под громадной и многотонной массой полуразрушенной заводской стены, которая едва-едва держалась.

(2) Здесь же сидела и мать Нины. (3) Чуянов лишь пальцами коснулся её плеча, сказал: «Сейчас приедут... укол сделают, чтобы не мучилась».

(4) Нину кормили, всё время делали ей болеутоляющие уколы, и время от времени она спрашивала: «Когда же, ну когда вы меня спасёте?».

(5) Явились добровольцы – солдаты из гарнизона. (6) Ребята, – сказал им Чуянов, – как хотите, а деваху надо вытащить. (7) Орденов вам не посулю, но обедать в столовой обкома будете... (8) Выручайте!

Ответ: ___________________ .