- •Часть II. Синтаксис и пунктуация
- •Тренировочные упражнения
- •Задания в формате огэ
- •Сказуемое
- •Второстепенные члены предложения
- •Типы предложений по наличию и характеру главных членов
- •Тренировочные упражнения
- •Задания в формате огэ
- •Типы предложений по наличию второстепенных членов
- •Типы предложений по наличию осложняющих элементов
- •Типы предложений по количеству грамматических основ
- •Тренировочные упражнения
- •13. Объясните постановку (или отсутствие) тире в предложениях.
- •14. Отметьте предложения, в которых знаки препинания
- •15. Поставьте тире там, где это необходимо.
- •Пунктуация при однородных членах предложения
- •Тренировочные упражнения
- •16. Отметьте предложения, в которых не должно быть запятых.
- •17. Отметьте предложения, в которых должно стоять больше одной запятой.
- •18. Расставьте знаки препинания.
- •Задания в формате огэ
- •19. Среди предложений 1–5 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
- •20. Среди предложений 1–6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
- •21. Среди предложений 1–7 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
- •Задания в формате егэ
- •Согласованные определения
- •Обособленные обстоятельства Одиночные деепричастия
- •Деепричастные обороты
- •Два деепричастных оборота (деепричастия), соединенные союзом и
- •Существительные с предлогами
- •Обособленные дополнения
- •Тренировочные упражнения
- •26. Найдите несогласованные определения и обстоятельства, выраженные причастиями (причастными оборотами) и деепричастиями (деепричастными оборотами). Назовите их. Знаки препинания отсутствуют.
- •27. Найдите несогласованные определения и обстоятельства, выраженные причастиями (причастными оборотами) и деепричастиями (деепричастными оборотами). Назовите их. Знаки препинания отсутствуют.
- •28. Найдите предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •29. Расставьте знаки препинания.
- •Задания в формате огэ
- •30. Среди предложений 1–5 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
- •31. Среди предложений 1–8 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
- •32. Среди предложений 1–7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
- •Задания в формате егэ
- •Обращение
- •Тренировочные упражнения
- •1. Отметьте предложения с вводными словами, словосочетаниями или предложениями.
- •2. Отметьте предложения, в которых знаки препинания
- •3. Расставьте недостающие знаки препинания.
- •Упражнения в формате огэ
- •4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
- •5. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
- •6. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном предложении.
- •Упражнения в формате егэ
- •Тренировочные упражнения
- •38. Выпишите номера сложных предложений с сочинительной связью между частями.
- •39. Выпишите номера сложных предложений с сочинительной связью между частями.
- •42. Расставьте знаки препинания.
- •43. Расставьте знаки препинания.
- •Задания в формате огэ
- •44. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
- •45. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
- •46. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
- •Сложноподчиненное предложение Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Запятая при составных подчинительных союзах
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Тренировочные упражнения
- •47. Выпишите номера сложных предложений с подчинительной связью между частями.
- •48. Отметьте предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •49. Расставьте знаки препинания.
- •Задания в формате огэ
- •50. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
- •51. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
- •52. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
- •53. Среди предложений 1–5 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- •55. Среди предложений 1–5 найдите сложные предложения с однородным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений.
- •Задания в формате егэ
- •Бессоюзное сложное предложение Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Тире в бессоюзном сложном предложении
- •Тренировочные упражнения
- •61. Объясните постановку знаков препинания.
- •62. Отметьте предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •63. Расставьте знаки препинания.
- •Сложное предложение с разными видами связи Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
- •Знаки препинания на стыке двух союзов
- •Тренировочные упражнения
- •64. Расставьте знаки препинания.
- •65. Расставьте знаки препинания.
- •66. Расставьте знаки препинания.
- •67. Расставьте знаки препинания.
- •Задания в формате огэ
- •68. Среди предложений 1 – 8 найдите предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- •69. Среди предложений 1 – 8 найдите сложное предложение
- •70. Среди предложений 1– 8 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- •71. Среди предложений 1 – 9 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- •Задания в формате егэ
- •Тренировочные упражнения
- •77. Отметьте предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •77. Отметьте предложения, в которых знаки препинания расставлены неверно.
- •78. Расставьте недостающие знаки препинания.
Согласованные определения
ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
|
|||
распространенные СО после определяемого слова |
Широко раскинулся дуб, стоящий на краю леса. |
||
два и больше одиночных СО, стоящих после определяемого существительного, если перед существительным стоит еще одно определение |
Длинные облака, красные и лиловые, сторожили его покой...
|
||
распространенные и одиночные СО, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное, временное) |
Сопровождаемый офицером, комендант вошел в дом. |
||
распространенное или одиночное СО, если оно оторвано от определяемого существительного другими членами предложения |
Глаза смыкались и, полузакрытые, тоже улыбались. |
||
распространенное или одиночное СО, относящееся к личному местоимению |
Убаюканный сладкими надеждами, он крепко спал. |
||
одиночное СО, если несет на себе значительную смысловую нагрузку и по значению может быть приравнено к придаточному предложению |
На крик его явился смотритель, заспанный. |
||
одиночное СО, если имеет добавочное обстоятельственное значение |
Молодому человеку, влюбленному [если он влюблен], невозможно не проболтаться. |
||
одиночное СО, если имеет уточняющее значение |
И минут через пять лил уже сильный дождь, обложной. |
||
НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
|
|||
СО перед определяемым словом |
Вышедший рано утром отряд прошел уже четыре версты. |
||
СО тесно связано с определяемым словом, которое не выражает нужного смысла и нуждается в определении |
Он мог услышать вещи для себя довольно неприятные, если бы недавно Грушницкий отгадал истину. |
||
СО входит в состав сказуемого (роль связки часто выполняет глагол движения или состояния) |
Вечером Екатерина Дмитриевна прибежала из Юридического клуба взволнованная и радостная. |
||
перед СО стоит неопределенное, определительное, указательное или притяжательное местоимение |
Все пришедшие сегодня на праздник были приятно удивлены. |
||
СО при личном местоимении в восклицательных предложениях типа: Ах ты миленький! |
О я бестолковый! |
||
Обособленные приложения
|
|||
Знаки |
Правила
|
||
ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ СЛОВО – ИМЯ СОБСТВЕННОЕ
|
|||
, или – |
одиночное или распространенное приложение после ОС |
||
|
Мой брат Петя, учитель, чудесно поет. |
||
, |
одиночное или распространенное приложение с добавочным обстоятельственным значением (перед ОС) |
||
|
Прославленный разведчик [хотя он был прославленным разведчиком], Травкин остался тем же тихим и скромным юношей, каким был при их первой встрече. |
||
дефис |
после собственного имени (чаще всего географического названия), выступающего в роли приложения при родовом наименовании |
||
|
Москва-река всегда ему нравилась. |
||
ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ СЛОВО – ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
|
|||
, или – |
одиночное или распространенное приложение (независимо от места) |
||
|
Ему ли, карлику, тягаться с исполином? |
||
ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ СЛОВО – ИМЯ НАРИЦАТЕЛЬНОЕ
|
|||
, или – |
распространенное приложение (независимо от места) |
||
|
Говорила больше мать, дама с седыми волосами. |
||
, |
одиночное нераспространенное приложение, если ОС имеет при себе пояснительные слова |
||
|
Ухаживала за мной одна девушка, полька. |
||
, или – |
собственное имя лица или кличка животного (перед приложением можно без изменения смысла вставить слова «а зовут его», «а именно», «то есть») |
||
|
У дверей, на солнышке, зажмурившись, лежала любимая борзая собака отца – Милка. |
||
дефис |
одиночное приложение после ОС |
||
|
А.М. Пешковский, знаменитый ученый-филолог. |
||
нет |
одиночное приложение, которое может быть приравнено к прилагательному, перед ОС |
||
|
Он гордился своей красавицей женой. |
||
нет |
если в сочетании двух нарицательных существительных первое из них обозначает родовое понятие, а второе – видовое |
||
|
Купи, пожалуйста, нитки мулине. |
||
дефис |
если в сочетании двух нарицательных существительных первое из них обозначает родовое понятие, а второе – видовое, а сочетание в целом представляет собой составной научный термин, название специальности и т.п. |
||
|
Заяц-русак, ястреб-тетеревятник, жук-олень, рак-отшельник, мышь-полевка, бабочка-капустница; врач-терапевт и др. |
||
