- •Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрлiгi Тараз мемлекеттiк педагогикалық институты
- •«Тіршілік әрекетінң қауіпсіздігінің негіздері » пәнінен білімгерлерге арналған
- •Тараз 2016
- •Курсты оқу қажеттілігі және өзектілігі
- •Курстың мақсаты және міндеттері
- •Біліктіліктер және іскерліктер
- •4. Пререквизиттер мен постреквизиттер:
- •5.Курстың сипаттамасы
- •6. Курстың мазмұны Дәрістік сабақтың календарлық - тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтың календарлық – тақырыптық жоспары
- •Бөж орындауға бөлінетін білімгердің уақыт мөлшері
- •Әдебиеттер Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •8. Рефераттардың, баяндамалардың сұрақтарының тақырыптары
- •9. Баға қою саясаты
- •Аралық бақылау емтихан түрінде өткізіледі, емтихан тестік сұрақтарға жауап беру арқылы жүргізіледі.
- •10. Курстың саясаты
4. Пререквизиттер мен постреквизиттер:
Пререквизиттері: орта мектеп көлемінде Тіршілік қауіпсіздік негіздері курсын білу.
Поспреквизиттері: Курстың негізгі кезеңдері: «Өмір тіршілік қауіпсіздігі» курсын үйрету ЖОО міндетті пәндерді алдын-ала оқып таңдауды талап етпейді, орта мектеп көлеміндегі «Физика», «Химия», «Биология» пәндерінен алған білімдеріңіз жеткілікті.
Курсты оқу барысында алған өзіндік жұмыстың дағдылары, жаратылыстану – ғылыми және қоғамдық пәндерді оқып үйренуде іске асады.
5.Курстың сипаттамасы
Курс 15 сағаттық лекциядан тұрып Лекция бойынша және өтілген тақырыпқа сәйкес ақпараттармен танысып, өтілген тақырып бойынша конспект жазасыз.
Курсқа 30 практикалық сағат кіреді, олар дискуссялар, ойындар, тренингтер және т.б.,секілді түрлі белсенді формалар арқылы өткізіледі, сонымен қатар аудиториядағы білімгердің өздік жұмысы (БӨЖ) және аудиториядан тыс БӨЖ-ы реферат түрінде орындалады және міндетті түрде қорғалады.
БӨЖ бұл білімгердің қаладағы және ЖОО кітапханаларында лекциялық, практикалық сабақтарына дайындалу мақсатында және тағы басқа оқытушы ұсынған тапсырмаларды орындау барысындағы атқаратын жұмысы.
Білімгерде дәріс жазуға, тәжірибелік сабақтарға және үй тапсырмасын орындауға арналған жалпы дәптер болуы керек. Бұл дәптерге оқытушының берген анықтамалары, конспектілері жазылып, білімгердің сабаққа дайындалу барысында керек болатын әдебиеттер көрсетіледі.
Одан басқа білімгерге жеке сабақтарға, глоссарий жүргізуге арналған 12-парақтық дәптер, фломастерлер, қара және көк сиялы қаламсап қажет.
6. Курстың мазмұны Дәрістік сабақтың календарлық - тақырыптық жоспары
№ |
Күні |
Дәрістің тақырыбы және кезекті саны |
Дәрісті өткі зу фор масы |
Білімгерде қалыптасатын іскерлік пен біліктілік |
Әдебиет
|
||||||
1 2 3 4 5 6 |
|||||||||||
1 |
1 апта |
Тақырып 1. Кіріспе. «Тіршілік әрекетінің қауіпсіздігінің негіздері пәнінің мақсаттары мен міндеттері. Тіршілік қауіпсіздігі туралы түсінік. |
Еркін әңгіме- лесе отырып,тақырыптың негізімен танысу |
Тіршілік қауіпсіздігінің теориялық негіздерімен танысады. |
[1] 13-16 б. 25-31 б. 41-48 б. |
||||||
2 |
2 апта |
Тақырып 2. Қазақстан Республикасындағы Азаматтық қорғаныс құрылымы мен міндет-тері, қолданылатын шаралар. |
Еркін әңгіме-лесу |
Қоршаған ортаның қауіптері. |
[1] 21-25 б.[2] 4-28 б. |
||||||
3 |
3 апта |
Тақырып 3. Адам қоршаған ортаның қауіпсіздігі және топтастырылуы. |
|
|
|
||||||
4 |
4 апта |
Тақырып 4. Төтенше жағдайлар, олардың болу себептері, топтастырылуы. |
Сабақ тре-нинг |
ТЖ себептері және оларды топтастыра білу |
[1] 55-107б. [2] 49-70 б. |
||||||
5 |
5 апта |
Тақырып 5. Табиғи сипаттағы төтенше жағдайлар және олардың зардаптарынан қорғау әдістері. |
Еркін әңгімелесу |
Табиғаттың тосын жағдайларынан қорғана білу |
[1] 113-124 |
||||||
6 |
6 апта |
Тақырып 6. Техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар және олардың зардаптарынан қорғау әдістері. |
Еркін әңгіме-лесу |
Өндірісте кездесетін қауіп-қатер. |
[1] 141-146 [2] 90-97 б. |
|
|
||||
7 |
7 апта |
Тақырып 7. Күшті әсер етуші улы заттар, түрлері, сипаттамасы және адам денсаулығына әсері. |
Еркін әңгіме-лесу |
Күшті әсер етуші улы заттарды ажырата білу. |
[1] 155-142 [2] 128-137 |
|
|
||||
8 |
8 апта |
Тақырып 8. Адамдарды жаппай қыру қаруынан қорғау және оның салдарын жою.
|
Сабақ тре-нинг |
Жаппай қыру қаруларының қолданылуын және оның салдарын білу. |
[1] 244-357 [2] 171-180 |
|
|
||||
9 |
9 апта |
Тақырып 9. Халықты қорғау.Зардап шеккен адамдарды құтқару жұмыстары. Эвакуация. |
Тақырыптық диктант |
Панахана, олардың түрлері. |
[1] 423-430 [2] 140-144 |
|
|
||||
10 |
10 апта |
Тақырып 10. Төтенше жағдайда болатын жарақаттанулар мен уланулар, олардың түрлері. |
Тақырыптық дик-тант |
Заң актілері. Дәрігерге дейінгі көрсетілетін көмек. |
[1] 194-250 [2] 168-176 |
|
|
||||
11 |
11 апта |
Тақырып 11. Жара мен жарақаттардың түрлері, оларды жіктеу және асқынуы. |
Әңгімелесу |
Жарақат алғандарға алғашқы медициналық көмек көрсету. |
[1] 216-225 |
|
|
||||
12 |
12 апта |
Тақырып 12. Ядролық қарудан, радиация көздерінен, жарылыстардан болатын апаттар. |
Пікір-талас |
Сәуле ауруының пайда болу кезеңдері мен зардаптарын анықтау. |
[1] 174-371 [2] 122-145
|
|
|||||
13 |
13 апта |
Тақырып 13. ЖИЖС және басқа мерез ауру- лары: олардың мінезде- месі, берілу тәсілдері, сақтандыру шаралары және Қазақстан аумақ- тарына таралу болжамы. |
Сабақ тре-нинг |
Аурудың алғашқы белгілері.
|
[1] 251-350 [2] 179-192
|
|
|||||
14 |
14 апта |
Тақырып 14. Адамларды санитарлық тазалаудан өткізу жолдары. Толық немесе жартылай санитарлық тазалау. |
Тақырыптық диктант |
Дегазация, дезактивация, дезинфикция туралы жалпы түсінік. |
[1] 165-157 [2] 143-257 |
|
|||||
15
|
15 апта |
Тақырып 15. Адам денсаулығын нығайтудың жолдары. |
Еркін пікірлесу |
Салауатты өмір салтын қалыптастыру.
|
[1]234-320[2] 101-170 |
|
|||||