В развитии личности выделяют три этапа усвоения ценностей:

— усвоение ценностных традиций;

— их осознание;

— привнесение в них собственных новаций.

Извне ценности выступают как свойства предмета или явления. Тем не менее ценности присущие предмету или явлению не от природы, не просто через внутреннюю структуру объекта самого по себе, а потому, что объект втянут в сферу общественного бытия человека и становится носителем определенных социальных отношений.

В отношении к субъекту– ценности служат объектами его интересов, а для его сознания осуществляют роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности, определение разнообразного практического отношения человека к окружающим предметам и явлениям.

Ценность – философское понятие, с помощью которого характеризуется социально-историческое значение определенных явлений действительности для общества, и индивидов.

Ценности выполняют роль:

– извечной, исходной основой выбора потребностей, интересов, переживаний, целей, средств их реализации, результатов деятельности и тех условий, в которых осуществляется выбор.

Понятие ценность употребляется:

• во-первых, для определения состояния сознания, на основе которого осуществляется оценка,

• во-вторых, значащих явлений, которые выбираются вследствие оценки.

Суть ценностей определяет индивидуальное и общественное сознание и деятельность. Можно говорить о ценностях личности, семьи, политической партии, нации, культуры, человечества.

Через существование ценностей и именно через культурные ценности человек удовлетворяет свои потребности и отличается от животных.

Культура является предметным полем формирования ценностей, ценности составляют фундамент культуры.

Ценности укрепляют общественное единство, целостность общества, препятствуя разрушительному влиянию извне.