- •44.04.01 «Педагогическое образование», магистерская программа
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Краткое содержание основных тем курса
- •Тема 1. Актуальность коучинга. История возникновения. Определения.
- •Тема 2. Философия коучинга. Истоки. Методология.
- •Тема 3. Направления коучинга.
- •Тема 4. Принципы коучинга Основные принципы коучинга
- •Тема 5. Этапы коучинга. Вопросы. Техники. Инструменты. Методики. Структура коучинга
- •Основные этапы индивидуальной коучинговой сессии.
- •Тема 6. Клиент. Коуч. Обучение.
- •Задачи клиента в коучинге
- •Задачи коуча
- •Тема 7-10. Коучинг в образовании
- •Тематика практических занятий Семинарское занятие № 1 Определение коучинга 2 часа
- •Семинарское занятие № 2 Структура коучинга 2 часа
- •Семинарское занятие № 3 Технологии коучинга 2 часа
- •Семинарское занятие № 4 Формулировка целей коучинга 2 часа
- •Семинарское занятие № 5 Работа с сопротивлением в коучинге 2 часа
- •Семинарское занятие № 6 Подведение итогов и оценка эффективности коучинга 2 часа
- •Семинарское занятие № 7-8. Применение коуч-технологий в образовательном процессе 4 часа
- •Семинарское занятие № 9 Коучинг в работе с семьёй по вопросам воспитания детей
- •Семинарское занятие № 10 Возможности коуч-технологий в решении личностных проблем молодёжи 2 часа
- •Задания для углублённого изучения и самостоятельной работы
- •Кейс-задания к темам 7-10.
- •Тематика работ для самостоятельного углублённого изучения по курсу «Коучинг в работе с детьми и молодёжью»
- •Вопросы для самопроверки
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому контролю
- •Темы курсовых работ по курсу «Коучинг в работе с детьми и молодёжью»
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
Семинарское занятие № 10 Возможности коуч-технологий в решении личностных проблем молодёжи 2 часа
Цель: выявить личностные проблемы молодёжи и возможности коуча в оказании помощи молодому человеку.
Специфические особенности молодежи как возрастной группы. Актуальные проблемы современной российской молодежи. Молодежь и власть. Экономический статус молодежи. Социальный статус российской молодежи. Образование, коммуникации и средства массовой информации в социальном развитии молодежи. Культурно-образовательный статус молодежи. Социально-психологические, эколого-генетические и социокультурные факторы социального здоровья молодежи. Проблемы отчуждения молодежи от управления в сфере политики и экономики. Проблема получения образования. Проблема занятости и безработицы. Проблема распространения наркотической и алкогольной зависимости, СПИДа. Проблема организации досуга. Проблема формирования гражданской позиции молодых россиян. Экстремизм в молодежной среде.
Понятийный аппарат: молодёжь, личностное самоопределение, личностный рост.
Вопросы для обсуждения
1. Специфические особенности молодежи как возрастной группы.
2. Актуальные проблемы современной российской молодежи. Социальный статус российской молодежи.
3. Образование, коммуникации и средства массовой информации в социальном развитии молодежи.
4. Социально-психологические, эколого-генетические и социокультурные факторы социального здоровья молодежи. Возможности коуч-сопровождения.
Литература.
Красавина, Е.В. Социальная адаптация современной российской молодежи [Текст] /Е.В. Красавина; Рос. тамож. акад. – М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2013. – 111 с.
Новые подходы и технологии в работе с молодежью. /Под общей редакцией Е. Алексеевой — М.: Фонд социального развития и охраны здоровья «ФОКУС-МЕДИА», 2010. 102 с.
Осухова, Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях [Текст]: учеб. пособие: Допущено УМО. – М.: Академия, 2014. — 320 c.
Теоретические основы работы с молодежью [Текст]: социологический и педагогический подходы /[Б. А. Дейч, Е. А. Белая, Н. В. Вохмина и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск: НГПУ, 2011. – 225 с.
Якунин, А.А. Жизненные стратегии современной молодежи [Текст] /А.А. Якунин. – Новочеркасск: Лик, 2013. – 193 с.
Задания для углублённого изучения и самостоятельной работы
Вопросы для самостоятельной работы.
1). Сущность коучинга как метода.
2). История возникновения коучинга.
3). Коучинг в России: особенности и перспективы.
4). Философия и психология коучинга.
5). Коучинг, консалтинг, психотерапия: общее и различное.
6). Компетенции и профессиональные стандарты коуча.
7). Этический Кодекс Международной Федерации Коучинга (ICF)
8). Базовые принципы коуча.
9). Взаимосвязь коучинга с другими науками.
10). Контракт в коучинге: особенности, распределение ответственности.
11). Классификация видов коучинга ICF.
12). Сферы применения коучинга.
13). Модель GROW.
14). Этапы коуч-сессии.
15). Основные технологии коучинга.
16). Цели коучинга. Уровни целей. Баланс целей.
17). Личностные характеристики коуча.
18). Работа с личностными особенностями клиента.
Самостоятельная работа студентов: указываются виды самостоятельной работы студентов по разделам и темам, а также формы контроля самостоятельной работы обучающихся.
№ п.п. |
Наименование раздела дисциплины (темы) |
Виды самостоятельной работы студентов |
Формы контроля самостоятельной работы студентов |
1 |
Тема №1. Определение коучинга |
1. Изучить книгу Дауни М. Эффективный коучинг: Уроки коуча коучей (Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки коуча коучей [Текст] / М. Дауни ; пер. с англ. - 2-е изд. - М. : Добрая книга, 2015. - 288 с. 2. Выписать из книги: понятие коучинга, модель GROW, принципы коучинга. Предполагаемая литература. 1. Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки коуча коучей [Текст] / М. Дауни ; пер. с англ. - 2-е изд. - М. : Добрая книга, 2015. - 288 с. 2. Шекшня С. Как эффективно управлять свободными людьми: Коучинг / С. Шекшня. - 3-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 206 с. |
|
2 |
Тема № 2. Структура коучинга |
1. Изучить книгу Уитворт Л. Коактивный коучинг (Уитворт Л. Коактивный коучинг/ Л. Уитворт, Г. Кимси-Хаус, Ф. Сэндал. – М.: Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2014. - 360 с.). 2. Выписать из книги: Колесо планирования 7 шагов в коучинге Ресурсы коучинга Умения и навыки коуча Предполагаемая литература. 1. Уитворт Л. Коактивный коучинг/ Л. Уитворт, Г. Кимси-Хаус, Ф. Сэндал. – М.: Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2014. - 360 с. 2. Шекшня С. Как эффективно управлять свободными людьми: Коучинг / С. Шекшня. - 3-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 206 с. |
|
3 |
Тема № 3. Технологии коучинга |
1. Изучить книгу Аткинсон М. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга (Аткинсон М. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга / М. Аткинсон, Чойс Т. Рэй - Киев: Companion Group, 2010.-256 с.). 2. Выписать из книги: Четыре инструмента для построения эффективной коммуникации Уровни слушания Типы вопросов в коучинге Предполагаемая литература. 1. Аткинсон М. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга / М. Аткинсон, Чойс Т. Рэй - Киев: Companion Group, 2010.-256 с. 2. Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки коуча коучей [Текст] / М. Дауни ; пер. с англ. - 2-е изд. - М. : Добрая книга, 2015. - 288 с. |
|
4 |
Тема № 4. Формулировка целей коучинга |
1. Изучить книгу Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности (Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности / Дж. Уитмор. - М.: Международная академия корпоративного управления и бизнеса, 2015. – 168 с.). 2. Выписать из книги: постановка цели применение схемы SMART, характеристики хорошей цели Предполагаемая литература. 1. Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности / Дж. Уитмор. - М.: Международная академия корпоративного управления и бизнеса, 2015. – 168 с. 2. Шекшня С. Как эффективно управлять свободными людьми: Коучинг / С. Шекшня. - 3-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 206 с. |
|
5 |
Тема № 5. Работа с сопротивлением в коучинге |
1. Изучить книгу О. Самольянова «Коучинг до самой сути. Что важно?» (Самольянов О. Коучинг до самой сути. Что важно?/ О. Самольянов. - СПб.: Речь, 2008. - 126 с.). 2. Выписать из книги: Ключевые компетенции коуча Три основных умения коуча Ошибки, которые совершают коучи Модель коучингового взаимодействия Coach2 Предполагаемая литература. 1. Самольянов О. Коучинг до самой сути. Что важно?/ О. Самольянов. - СПб.: Речь, 2008. - 126 с. 2. Шекшня С. Как эффективно управлять свободными людьми: Коучинг / С. Шекшня. - 3-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2012. - 206 с. |
|
6 |
Тема № 6. Подведение итогов и оценка эффективности коучинга |
1. Изучить книгу М. Аткинсон «Пошаговая система: Наука и искусство коучинга» (Аткинсон М. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга / М. Аткинсон, Чойс Т. Рэй - Киев: Companion Group, 2010.-256 с.). 2. Выписать из книги: подведение итогов, логические уровни признания, критерии эффективности коучинга. Предполагаемая литература. 1. Аткинсон М. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга / М. Аткинсон, Чойс Т. Рэй - Киев: Companion Group, 2010.-256 с. 2. Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки коуча коучей [Текст] / М. Дауни ; пер. с англ. - 2-е изд. - М. : Добрая книга, 2015. - 288 с. |
|
7-8 |
Тема 7-8. Применение коуч-технологий в образовательном процессе |
|
|
9 |
Тема 9. Коучинг в работе с семьёй по вопросам воспитания детей |
|
|
10 |
Тема 10. Возможности коуч-технологий в решении личностных проблем молодёжи |
|
|