- •2. Определите, к какому языковому уровню относятся следующие речевые ошибки.
- •9. А. Исправьте ошибки в предложениях.
- •18. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.
- •57. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
- •58. Укажите, какие значения соответствуют приведенным фразеологизмам.
- •І вариант
- •Іі вариант
- •Iiі вариант
57. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
1. Вылитый Плюшкин. |
А. Восхвалять. |
2. Курить фимиам. |
Б. Совершить решительный поступок. |
3. Перейти Рубикон. |
В. Женщина, всецело поглощенная книжными, учеными интересами. |
4. Пиррова победа. |
Г. Нависшая, угрожающая опасность. |
5. Гомерический смех. |
Д. Мерка, под которую насильственно подгоняют что-то. |
6. Дамоклов меч. |
Е. Бесполезная попытка поправить дела. |
7. Этакий Голиаф. |
Ж. Скряга, жадина. |
8. Тришкин кафтан. |
3. Крупный, рослый, богатырского сложения великан. |
9. Прокрустово ложе. |
И. Неудержимый, громкий смех. |
10. Синий чулок. |
К. Сомнительная, не оправдывающая понесенных жертв, победа. |
58. Укажите, какие значения соответствуют приведенным фразеологизмам.
1. Семь пятниц на неделе. |
А. Таить зло. |
2. Как снег на голову. |
Б. Главный в каком-то деле. |
3. Держать камень за пазухой. |
В. Непостоянный, непоследовательный человек. |
4. Держать язык за зубами. |
Г. Неожиданно. |
5. Терять голову. |
Д. Бесполезно добиваться чего-то. |
6. Родиться в рубашке. |
Е. Умница, эрудит. |
7. Биться как рыба об лед. |
Ж. Совершать необдуманные поступки. |
8. Семи пядей во лбу. |
3. Бесцельно тратить время, ожидая чего-то напрасно. |
9. Ждать у моря погоды. |
И. Быть везучим, счастливым. |
10. Первая скрипка. |
К. Помалкивать, хранить тайну. |
59. Распределите речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов по группам:
а) грамматическое видоизменение фразеологизма;
б) лексическое видоизменение фразеологизма;
в) изменение лексической сочетаемости фразеологизма.
1. Чего там есть? Супа-то кот поплакал.
2. Авария на нефтебазе оказала вред окружающей среде.
3. Нечего биться головой об лед.
4.Тесть попался на дешевую удочку рекламы.
5. Положив руку на сердце, хочу сказать.
І вариант
ОТВЕТЫ
на блоки тестовых заданий по дисциплине «Русский язык и культура речи»
студента (-ки)______________________________________________________________________
(фамилия, имя и отчество, группа)
№ тест. задания |
Варианты ответов |
Тема: «Культура речи как неотъемлемая часть общей культуры человека». |
|
1 |
|
4 |
|
7 |
|
10 |
|
13 |
|
16 |
|
19 |
|
Тема: «Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка». |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
Тема: «Лексика и фразеология». |
|
4 |
|
7 |
|
8 |
|
11 |
|
14 |
|
17 |
|
20 |
|
25 |
|
26 |
|
29 |
|
32 |
|
35 |
|
38 |
|
41 |
|
44 |
|
47 |
|
50 |
|
53 |
|
56 |
|
59 |
|
Дата_____________ Подпись студента (-ки) _______________
Правильные ответы______ (количество), _____(%), _______ (оценка)
Преподаватель ________________ Н.В. Урина
(подпись)
