- •Отчет о прохождении консультационной практики.
- •План прохождения консультационной практики.
- •План практики на 6 недель.
- •I. Адаптивный этап.
- •1.1 Знакомство со структурой детского сада.
- •1.2 Встреча с педагогом-психологом и знакомство с его работой.
- •1.3 Изучение запроса на осуществление консультативной деятельности
- •1.4 Составление планов, подготовка и сбор материала для консультаций
- •2. Проведение опроса «Оценка готовности и адаптированности личности
- •1.5 Литература
- •II. Деятельностный этап:
- •2. Информационный блок
- •(Далее педагоги знакомятся с определением конфликта)
- •Как правило, последствия конфликта делятся на две большие группы:
- •Предложение способов разрешения конфликтных ситуаций
- •Совместное составление памятки «Пути разрешения конфликта».
- •4. Рефлексия.
- •Выступление на родительском собрании.
- •Памятка родителям будущих первоклассников
- •III. Оценочно-рефлексивный этап: Самоанализ деятельности.
Совместное составление памятки «Пути разрешения конфликта».
1. Прежде чем вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить.
2. Убедитесь в том, что этот результат для вас действительно важен.
3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.
4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счёты.
5. Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.
6. Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.
7. Не унижайте и не оскорбляйте другого человека для того, чтобы потом не сгорать со стыда при встрече с ним и не мучиться раскаянием.
8. Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.
9. Умейте вовремя останавливаться.
10. Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас.
4. Рефлексия.
Психолог: А теперь давайте с вами обсудим, поделимся впечатлениями: - что же изменилось в ваших взглядах на конфликтКаждому участнику предлагается поделиться впечатлениями о том, изменилось ли что-то в его взглядах на конфликт (
- Была ли эта встреча полезной?
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что хотелось бы узнать ещё?
Психолог: Успех и счастье в жизни в значительной степени обусловлены гармонией отношений с окружающими и с самим собой. Важно чувствовать себя уверенно, и тогда возникающие на вашем пути препятствия будут преодолены, вы сможете достигнуть нужной цели, жить радостной и полнокровной жизнью. Я надеюсь, что смогла помочь вам поверить в свои силы, в возможность удачного разрешения большинства проблем. Дорогие коллеги, вы были сегодня активны, инициативны, креативны! Наша встреча подошла к концу, хочется пожелать вам, чтобы вы и окружающие вас люди были всегда готовы к сотрудничеству!
Запрос №2 «Скоро в школу» (выступление на родительском собрании).
С запросом обратилась воспитатель подготовительной к школе группы «Ландыш» Светлана Михайловна К.
Воспитатель: – Чем ближе то время, когда дети пойдут в школу, тем больше паники появляется у родителей. Я хочу, чтобы Вы помогли родителям понять, готовы ли они сами к новому периоду жизни ребенка. Приглашаем Вас на родительское собрание.
Психолог: – Хорошо.
Выступление на родительском собрании.
Психолог: Добрый вечер! Рада вас сегодня видеть. Ваши дети этой осенью пойдут в школу и вы уже наверное задумывались в какую школу пойдет ваш ребенок, а так же уже многие подумывали, наверное, а что должен знать и уметь мой ребенок? Как подготовить его к школе?
Но как правильно подготовить будущего школьника? Необходимо помнить, что готовность ребенка к школе - это не только наличие у него определенных знаний, умений и навыков, но и сформированность определенного уровня познавательных интересов, готовность к изменению социальной позиции, а главное – желание учиться. Поскольку подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка, здесь не обойтись без помощи специалиста. С результатми тестирования готовности ваших детей к школьному обучению вас познакомит педагог – психолог детского сада Оксана Александровна в индивидуальном порядке. Моя же задача сегодня немного другая. Я хочу затронуть не менее важный другой вопрос: «А готовы ли к ней, вы, родители?», так как многие родители не подготовлены к началу нового периода жизни ребенка.
Сейчас я хочу вам предложить тест «Готовы ли мы отдавать своего ребенка в школу?». На вопросы теста нужно отвечать «да» или «нет».
Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей.
Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей.
На мой взгляд, четыре урока – непомерная нагрузка для маленького ребенка.
Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей.
Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница – его собственная мама.
Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.
Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.
Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна.
Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.
10.Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.
11. Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка.
12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.
13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников.
14. Боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка.
15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!»
Бланк ответов
-
1
2
3
4
5
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
А теперь посчитаем положительные ответы. Если общий показатель принимает значение
До 4 баллов – это означает, что у Вас есть все основания оптимистично ждать первое сентября – по крайней мере вы сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка;
5-10 баллов - лучше подготовиться к возможным трудностям заранее;
10 баллов и более – было бы не плохо посоветоваться с детским психологом.
А теперь обратите внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3 крестика.
1 – с ребенком необходимо больше заниматься играми и заданиями развивающими память, внимание, тонкую моторику.
2 – нужно обратить внимание на то, умеет ли ваш ребенок общаться с другими детьми.
3 – нужно укрепить здоровье ребенка (закаливание, общеукрепляющие упражнения).
4 – есть опасения, что ребенок не найдет контакт с учительницей, поиграйте с ребенком в сюжетно- ролевые игры.
5 – ребенок сильно привязан к матери, может быть стоит отдавать его в малочисленный класс, или еще год посидеть дома. Поиграйте в школу.
Психолог: Итак, мы все в Вами увидели свои результаты. И каждый из Вас задумается над полученным результатом. Существует множество тестов, с помощью которых можно Вы в домашних ( привычных условиях) проверить готовность своего ребенка к школе. Если вам хочется основательно протестировать ребенка, могу порекомендовать заглянуть, например, на детский портал «Солнышко», где собраны сразу несколько объемных и полезных тестов для будущих первоклассников (http://www.solnet.ee/parents/p2_33.html).
А мне в конце своего выступления хотелось бы подарить Вам памятки для родителей будущих первоклассников.
