«Жасушалық биология Су және органикалық заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 7.4.2.1 Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйелері түсініктері
7.4.2.2 Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату
7.4.1.1 Судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын
сипаттау
7.4.1.3 Азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар, және
майлардың бар екендігін дәлелдеу
Бағалау критерийі Білім алушы
Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйелерін
түсіндіреді
Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының
құрылыс ерекшеліктерін анықтайды
Судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын
анықтайды
Азық-түлік құрамындағы органикалық заттарды
зерделейді
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
Суреттерді қарастырыңыз.
(а) Тіршілік деңгейін қарапайымнан бастап күрделену ретін белгілеңіз және атауларын жазыңыз.
|
|
|
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Тіршіліктің А және В деңгейіне анықтама беріңіз.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
11
(с) Қалай ойлайсыз ағзада жасуша көп пе әлде ұлпа ма? Жауабыңызды түсіндіріңіз.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Өсімдік пен жануар жасушасын салыстырыңыз. Жасушалардың салыстырмалы белгелерін кестеге толтырыңыз.
Белгілері |
Өсімдік жасушасы |
Жануар жасушасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Судың тірі ағзалар үшін маңызын анықтаңыз.
еріткіш
жасушаның термореттелуіне қатысады
ағзадағы үдерістердің жүру жылдамдығын арттырады
жасушаның осмостық қысымын реттейді
жасуша цитоплазмасының құрамына кіреді
тітіркенушілікті қамтамасыз етеді
энергия көзі қызметін атқарады
ағзаны сусызданудан сақтайды
теріні ылғалдандырып тұрады
Картоп, жаңғақ дәндерінде органикалық заттардың бар екенін анықтау жолдарын ұсыныңыз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
Дескриптор |
|
Балл |
|
||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
|
||
Жасуша, ұлпа, мүше, |
1 |
тіршілік деңгейлерінің ретін анықтайды; |
1 |
|
||||
мүшелер жүйелерін |
|
|
|
|
||||
|
тіршілік деңгейлерінің атауларын жазады; |
1 |
|
|||||
түсіндіреді |
|
|
|
|
|
|||
|
|
А және В тіршілік деңгейлерін сипаттайды; |
1 |
|
||||
|
|
|
ағза құрамындағы жасуша мен ұлпа |
1 |
|
|||
|
|
|
қатынасын анықтайды; |
|
|
|
||
|
|
|
жасуша мен ұлпа ұғымдарын сипаттайды; |
1 |
|
|||
Өсімдіктер |
мен |
2 |
салыстырмалы белгілерді анықтайды; |
1 |
|
|||
жануарлар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
белгілерге |
сәйкес |
өсімдік |
жасушасын |
1 |
|
|
жасушаларының |
|
сипаттайды; |
|
|
|
|
|
|
құрылыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
белгілерге |
сәйкес |
жануар |
жасушасын |
1 |
|
|
ерекшеліктерін |
|
сипаттайды; |
|
|
|
|
|
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
Судың қасиеті мен тірі |
3 |
судың биологиялық қасиетін анықтайды; |
1 |
|
||||
ағзалар үшін маңызын |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
судың физикалық қасиетін анықтайды; |
1 |
|
|||||
анықтайды |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
судың химиялық қасиетін анықтайды; |
1 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
Азық-түлік |
|
4 |
көмірсуды анықтау жолын сипаттайды; |
1 |
|
|||
құрамындағы |
|
|
|
|
|
|
|
|
органикалық |
заттарды |
|
|
|
|
|
|
|
|
ақуызды анықтау жолын сипаттайды. |
1 |
|
|||||
зерделейді |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
13
«Жасушалық биология Су және органикалық заттар» бөлімі бойы жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
||||||||
|
|
|
Төмен |
Орташа |
|
|
|||||||||
Жасуша, ұлпа, мүше, |
Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер |
Тіршілік деңгейінің ретін |
|
|
|||||||||||
мүшелер жүйелерін |
жүйелерін түсіндіруде |
анықтауда/ аталған тіршілік |
|
|
|||||||||||
түсіндіреді |
|
қиналады |
|
|
|
|
деңгейлеріне анықтама |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
беруде/жасуша / ұлпа ұғымдарын |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
түсіндіруде қателіктер жібереді |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өсімдіктер мен жануарлар |
Өсімдіктер мен жануарлар |
Өсімдіктер / жануарлар |
|
|
|||||||||||
жасушаларының |
құрылыс |
жасушаларын ажыратуға |
жасушаларын салыстыратын |
|
|
||||||||||
ерекшеліктерін анықтайды |
қиналады |
|
|
|
|
белгілерді анықтауда / оларды |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сипаттауда қателіктер жібереді |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Судың |
қасиеті |
мен тірі |
Судың қасиеті мен тірі ағзалар |
Судың биологиялық / химиялық / |
|
|
|||||||||
ағзалар |
үшін |
маңызын |
үшін маңызын анықтауда |
физикалық қасиеттерін анықтауда |
|
|
|||||||||
анықтайды |
|
қиналады |
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Азық-түлік құрамындағы |
Азық-түлік |
құрамындағы |
Азық-түлік құрамындағы көмірсу / |
|
|
||||||||||
органикалық |
заттарды |
органикалық |
заттарды |
ақуызды анықтау жолдарын |
|
|
|||||||||
зерделейді |
|
зерделеуде қиналады |
ұсынуда қателіктер жібереді |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
2 –ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМА «Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 7.1.3.1 Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру
7.1.3.4 Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау
7.1.3.6 Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу
Бағалау критерийі Білім алушы
Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалын
зерделейді
Тамыр мен сабақтың құрылысын және қызметін
анықтайды
Жануарларда заттар тасымалына қатысатын
мүшелерді анықтайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
Қан айналым жүйесінің маңызын түсіндіріңіз. Тасымалданатын заттарға мысал келтіріңіз.
Сабақтың көлденең кесіндісін қарастырыңыз.
(а) Сабақтың ішкі құрылымдарының атауларын суретпен сәйкестендіріңіз.
А. Тоз
В. Өң
С. Өзек
камбий
тін
сүрек
15
Қабық пен камбийдің құрылысы мен қызметін сипаттаңыз.
-
Құрылым
Құрылысы
Қызметі
Қабық
Камбий
(с) Сабақ пен тамыр арқылы су және минералды заттардың тасымалдануын сипаттаңыз.
(а) Өзен шаянының 1 және 2 санымен берілген мүшелерін анықтаңыз.
__________________________
__________________________
(b) Өзен шаянының заттар тасымалдау ерекшеліктерін түсіндіріңіз.
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
Дескриптор |
|
Балл |
|
||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
|
|
||
Тірі ағзалардағы |
1 |
жануарлардағы |
қанайналым |
жүйесінің |
1 |
|
||
қоректік заттар |
|
маңызын сипаттайды; |
|
|
|
|
||
тасымалын зерделейді |
|
|
|
|
|
|
||
|
тасымалданатын |
заттарға |
мысал |
1 |
|
|||
|
|
келтіреді ; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тамыр мен сабақтың |
2 |
суреттен тоз бен өңді көрсетеді; |
|
1 |
|
|||
құрылысын және |
|
|
|
|
||||
|
суреттен өзек пен камбийді көрсетеді; |
1 |
|
|||||
қызметін анықтайды |
|
|
|
|
||||
|
суреттен тін мен сүректі көрсетеді; |
1 |
|
|||||
|
|
қабықтың |
құрылысы |
мен |
қызметін |
1 |
|
|
|
|
жазады; |
|
|
|
|
|
|
|
|
камбийдің |
құрылысы |
мен |
қызметін |
1 |
|
|
|
|
жазады; |
|
|
|
|
|
|
|
|
су және минералды заттардың сабақ пен |
1 |
|
||||
|
|
тамыр арқылы |
тасымалдану |
үдерісін |
|
|
||
|
|
сипаттайды; |
|
|
|
|
|
|
Жануарларда заттар |
3 |
Өзен шаянының 1 санымен белгіленген |
1 |
|
||||
тасымалына қатысатын |
|
тасымалдау мүшесінің атауын жазады; |
|
|
||||
мүшелерді анықтайды |
|
|
|
|
||||
|
Өзен шаянының 2 санымен белгіленген |
1 |
|
|||||
|
|
тасымалдау мүшесінің атауын жазады; |
|
|
||||
|
|
омыртқасыз |
жәндіктердің тасымалдау |
1 |
|
|||
|
|
мүшелерінің ерекшеліктерін түсіндіреді. |
|
|
||||
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
16
«Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
Төмен |
Орташа |
|
|||||
Тірі ағзалардағы қоректік заттар |
Тірі ағзалардағы қоректік |
Тірі ағзалардағы қоректік заттар |
|
|||||
тасымалын зерделейді |
заттар тасымалын зерделеуде |
тасымалының маңызын |
|
|||||
|
қиналады |
түсіндіруде / мысал келтіруде |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тамыр мен сабақтың |
Тамыр мен сабақтың |
Тамыр мен сабақтың |
|
|||||
құрылысын және қызметін |
құрылысын және қызметін |
құрылымын анықтауда / |
|
|||||
анықтайды |
анықтауда қиналады |
құрылысы мен қызметі |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
арасындағы байланысты |
|
|
|
|
|
|
|
|
сипаттауда қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жануарларда заттар |
Жануарларда заттар |
Жануарларда заттар тасымалына |
|
|||||
тасымалына қатысатын |
тасымалына қатысатын |
қатысатын мүшелерді анықтауда |
|
|||||
мүшелерді анықтайды |
мүшелерді анықтауда қиналады |
/ ерекшелігін сипаттау кезінде |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18